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1、教师个人计划汇编11篇老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出.下面是我收集整理的老师个人安排汇编11篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师个人安排 篇一老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔细学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展安
2、排如下：老师个人安排 篇二老师是人类文化、科学学问的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培育、教化下一代的光荣而艰难的任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不行能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。老师只有在教化实践中，通过努力学习，相识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将相识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成肯定的道德品质。良好的师德，可以调整老师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会将来发展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻老师职业道德规范更是我们老
3、师重之又重的工作。首先，作为老师，要酷爱教化，献身教化。以从事教化工作为荣，以献身教化事业为乐，自觉地用新时期党的教化方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确的人生观、教化观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。其次，要爱惜学生，教书育人。老师教化对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，老师要擅长把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生沟通，和谐相处;要敬重学生人格，教化和引导学生学会做人，学会生存，学会学
4、习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品德、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培育高素养人才。第三，要矢志钻研，勇于探究。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面对现代化，面对世界，面对将来方针指导下，老师肩负着培育新世纪人才的重托，肯定要学会用面对世界的胆识和超前的眼光改革教化。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参加教学实践活动，独立思索，独树一帜，运用已学的学问，既解决实际问题，又发觉新知，于相互切磋中实现学问的飞
5、跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。最终，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展改变的须要。社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学学问不断发展、不断扩大、不断更新的社会。老师自身除搞好专业教学外，还要主动参与业余进修深造，从而在理论学问和社会实践活动中进一步提高实力。老师只有拥有广博的学问储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教化的重教、重知、重灌为素养教化的重学、重思、重乐，以适应教化体制的转轨变型。教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教化家，是
6、人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上细心施工的，目的在于培育学生的共产主义世界观和道德觉悟。总之，良好的师德，是一种强有力的教化因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教化劳动时必需遵循的各种道德规范的总和。所以，每个老师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而宏大的任务，托起明天的太阳!老师个人安排 篇三时间过的很快转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近20年了。开心地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自己今后的发展有一个安排，在这段时间里，我也不能放松自己
7、的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。1、思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。酷爱教化事业，酷爱教化，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校快乐，家长放心。2、职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教化事业的精神，提高自己的职业道德素养。擅长思索，在实践中探求，感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反
8、思昨天在反思中扬长； 谛视今日在谛视中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。3、潜心钻研，打造特性课堂。（1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。（2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。（3）、仔细探讨训练。根据教化学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做
9、错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。同时，仔细拟定辅导学生安排，使学习困难学生在原有水平上得到提高。（4）、主动组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。（5）、在自己的班级中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成特性的教化艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。（1）、“想大问题，做小事情。”学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的教化行为，从反思中提升教学探讨水平。（2）、对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。（3）、常常反思自己
10、做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。（4）、本期撰写教化随笔。撰写或发表有质量的教学论文。老师个人安排 篇四又是一个十八班，仿佛一切又回到了十年前，那时候也是十八班，也是一群怀揣幻想的孩子们刚刚步入一个新的学校，新的集体，对一切都充溢了新奇，充溢了向往。很荣幸我是这些孩子们的孩子王，是指引他们朝着幻想前进的领航人。我希望我和孩子们一起做好这些事。1、 成为一个有责任的集体人人争当班委，人人为班级贡献。开学初，经过细致视察和考核，选出情愿为班级效力、情愿为班内同学服务的同学，任命为班委和各科课代表，并让他们熟识班委职责，进而起先履行班级职务，为班级的最优发展保驾护航。2、 成为一个有爱的
11、集体新班组建，孩子们都来自于不同的学校，不同的县区，在不同的家庭里接受不同的家庭教化，初来一中，难免会有生疏感，也时常会感到孤独，孤独，尤其是县里的孩子，突然间失去了父母亲的呵护，独自由外地求学，心中难免会出现落差，所以，我会利用班会课的时间给孩子们过生日，让孩子们感受到家的暖和;我会让他们将自己一周的心路历程用周记的形式记录下来，一一查看，和孩子们进行心的沟通和沟通;平常多关注孩子们的改变，多和家长沟通沟通。3、成为一个有内涵的集体一个人的成长过程应当是一个良性的发展，在发展期间，应当有许多良性的东西指引其前行，而这些良性的东西便能成为一个集体的内涵。良好的班级文化是促进班级和谐发展的前提。
12、为了良好的班级文化不仅有利于教学活动周而复始的高效运转，而且能陶冶学生的情操，净化学生的心灵，激励学生勤奋学习，主动向上，促使学生全面发展，健康成长，班级的文化建设对于一个班级的发展和成长具有重要的作用，为此，要求学生在最短的时间内办好班级文化建设，让此成为本班的一大亮点，时刻激励班内学生充溢正能量;4、成为一个有灵魂的集体所谓的灵魂，其实是一个很抽象的东西，它能让一个集体变得更加生动，更加鲜活。我希望在十八班的每一位成员能感受到在十八班的温馨，能感受到作为一个十八班人的华蜜、傲慢和骄傲;能时刻以自己是一个是十八班人来要求自己，约束自己的思想，规范自己的言行，让全部的人都以十八为荣！十九班的孩
13、子们业已步入新的集体，接受新班主任的熏陶和洗礼，虽然心中不舍，但过去的终将过去，不念过往，不畏将来，我将以更加饱满的姿态迎接我的又一个班级，又一届弟子！老师个人安排 篇五自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下：一、快速融入，主动转换角色。来到小学后，学校安排我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差，成果参差不齐的现状，我在日常
14、教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂，主动激励，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加主动主动了。二、以身作则，做老师发展的领路人支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教化经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教化教学的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，指导老师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我实行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细探讨教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因地制
15、宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热忱激励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，激励他们，想尽一切方法调动孩子们学习的主动性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”。三、树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个小学的身份去争取这样过了
16、一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，简单接近！”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入学校这个集体而兴奋。我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是艳羡他们的，可我富有吗？不，我很穷。老师这个职业就让我不行能挣许多钱，我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个挚友说我，这几年我的工作已经让我丢失了在外面工作的实力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。每一个人都有自己的人生，自己的精彩！不要去艳羡别人，为我的短期目标，中期目标，长远
17、目标欢乐起来吧。时间转瞬既逝，立刻又要起先开展其次期工作，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教化的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要主动总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成果。老师个人安排 篇六作为一名一般英语老师，我特别希望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教化教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校支配工作埋头
18、干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够志向,也越来越感到学问的欠缺。为努力成为一名科研型老师，特制定三年内个人成长安排。1制订安排，自我规划。立足个人发展，通过制定老师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握老师的整体发展方向。依据所教学科和自身实际状况确定探讨目标，根据规划努力进行自我培训和科学探讨。在今后的时间里，应接着发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教化课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成
19、长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。2精于思索，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，主动参与教研组活动。3仔细学习现代化教学手段。通过宁夏教化、教化报等刊物的仔细学习，发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，4坚持参与接着教化学习。新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现
20、代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。5、一是上课打算充分，老师教与学生学的打算充分;教学设计合理。二是课堂活跃有序，主动创设有利于学生学习的情景。三是师生同等，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，主动调动学生广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标；学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。二、个人专业发展目标1.师德目标加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。坚决献身教化的信念，修身养性。力求
21、做到师德高尚、教学民主、师生同等、学生喜爱。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教化，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、勤于育人的高素养的人民老师。2.学习和其他方面的目标博览群书。广泛研读优秀的教化教学，熟识本学段、本学科的教化教学，并能有效地运用到教化教学探讨中去。刚好记录自己的教学心得，养成勤写勤练的习惯，随时把自己的教学点滴用教化叙事等形式记录下来。时刻留意学习。确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做到“工
22、作学习化”、“学习工作化”。3、专业发展的途径和策略(1)学习老师专业发展的一般理论，建立专业责任感。(2)主动参与在职学习与培训，主动参加校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多沟通、多探讨，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。(3)进行教化探讨。首先对教化实践和教化现象的反思，发觉问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性相识，使探讨成为专业生活方式；其次对新的教化问题、思想、方法等多方面的探究和创建，运用多方面的阅历和学问，综合地创建性地形成解决新问题方案的实力。老师个人
23、安排 篇七一、自我分析自担当小学科学老师以来，我就喜爱上这门课程，不断提高自己的教学水平和教化科研的实力，在实践中总结，在总结中提升，驾驭了比较扎实的教学理论基础，初步形成“亲近学生、注意探究”的教学风格，有较强的教化科研实力和创新实力，对学校、学生有很强的责任感，多次在省、市、区作专题讲座或阅历沟通，发挥着示范引领作用。目前，我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心理，对追求产生了迷惘感，学习缺乏长久性和连续性，教化理论水平亟待进一步的提高。二、发展规划1提高理论修养，丰实专业学问，成为有思想、有品位的老师。2主动投身教化科研，在课题、论文、观摩课等方面均有建树。3利用各种教学资源，开展丰富
24、多彩的主题科普活动，打造校内科技特色。4主动参加培训工作，提高本区、市老师的专业素养，全面提高教学质量。三、详细措施1学习中求进步树立“终生学习”的意识，主动利用空余时间学习教化理论，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备，提高自身的教学修养。我会珍惜每次骨干老师培训的机会，仔细学习先进阅历和新的教化理念。在做中学、学中做，不断积累阅历，使自己在教学实力上有质的飞跃，让学生更喜爱我，喜爱我上的课，喜爱我教的学科，让全部学生都获得胜利的体验。2实践中求发展在教学中，我将坚持“面对全体”的原则，找准教学的起点，把握教学的重点和难点，创建性的组织课时教学内容，明确每个环节的教学目标，拟定弹性的教学路
25、径，课堂教学动态生成，努力提高课堂40分钟效率。另外，作为一名市级骨干老师，我会争取开设各类示范课、公开课等，在合作沟通中熬炼自己、提升自己。此外也要多向校内外同行学习，汲取优秀老师的教学方法和珍贵的阅历，取长补短，把学到的学问运用到课堂教学中，不断改进教学方法，尝试新的课堂教学形式，努力提高学生的学习爱好和学习效率。3科研中求突破把教学和科研紧密地结合在一起，让老师从教学娴熟型走向专家型，坚持在教学实践中开展教科研，是老师提高实力最经济、最科学的方法。我会仔细学习和借鉴先进的教改阅历，洞察最新的教改动态，关注教学改革实践和探讨成果，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，变更自己的
26、教化理念。我要常常反思自己的教学行为。顺着思，反着思，整体思，局部思，从多个角度或换个角度看问题，不被表象所迷惑，仔细撰写论文、案例或随笔，把自己的探讨从实践层面提升至理论层面，体验着变更自己、变更课堂、变更学生的欢乐，倾听自己内心深处的声音，做到每年能有一篇自己满足的案例或论文，并力争在刊物上发表或获奖。老师个人安排 篇八老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为教化第一线老师的我,一名有了六年教龄的老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老
27、师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。为了中华民族的腾飞和适应现代教化发展，尽最大努力给孩子们最优越的教化环境。 师者，传道授业解惑。老师的工作就是教书育人,让老师立体发展，华蜜成长，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。一、个人专业目标:1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教化，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在音乐学习中相识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和主动向上的生活看法。2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创建，把激发学生学习音乐的爱好贯
28、穿于始终，提高学生的演唱实力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生相识社会并开展社会实践活动的爱好，培育和提高学生的各方面实力。3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教化方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。学习相关乐器如:牧童笛、口风琴的演奏技能技巧。二、近期发展目标:1、仔细学习中小学老师职业道德规范，并按规范的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的老师。2、多与同事沟通，让自己尽快适应新的工作环境;多与学生沟通，让学生尽快适应我
29、的课堂教学模式，做到师生共同促进;加强舞蹈队训练，争取在镇文艺汇演中取得好成果。3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的实力，并以歌曲教学为自己的探讨小课题，开展小课题探讨。4、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的爱好。对学生要多激励少指责，让他们真正爱上音乐。5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。6、主动参加学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校内文化活动。三、专业发展安排1、加强自身师德修养老师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有
30、肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。老师也是平凡的人，也有七情六欲，但是面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教化教学工作中，作为年轻老师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下缺憾。2、多读书，做一个学问渊博的人。一个有广博学问的老师才会有道德感召力。曾几何时，来到同事家，看到书架上那一本本学者大家的著作，艳羡、感叹，读起来如饥似渴；曾几何时，为了课堂上的一点疑问，回家上网查找资料，面对学生时心底的那份尴尬老师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这
31、样，老师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。3、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻老师，许多时候会“聪慧反被聪慧误”。自以为正确的内容，由于缺乏资深老师的阅历而出现误差。因此，我要主动向同事学习，多走进同年级老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。4、让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但许多时候却不能刚好地记录下来，这就导致了许多资源的奢侈。我要对自己的音乐教学活动刚好进行反思，积累阅历，提高自己的教化教学实力，为了学生的全面、健康、欢乐
32、发展，让反思促进自己的成长。5、仔细备课、上课，争取为全体老师供应高质量的观摩课。我主动打算在校内执教公开课。课前，我要仔细打算，查找资料，设计教法，争取在执教时关注学生，注意效果，为全校音乐老师供应高质量、有价值的音乐观摩课。6、坚固树立服务的思想我要更加坚固地树立服务的思想：为学校服务，完成好学校布置的各项工作；为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友；为家长服务，沟通学校和家庭，成为家长教化孩子的好帮手。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给
33、学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。老师个人安排 篇九一、仔细做好本职工作。忠诚党的教化事业，时刻牢记把“一心一意为学生服务”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作任务。二、爱岗敬业，做合格教化者主动参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断
34、地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，酷爱老师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的发展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教化好每一个学生。三、关切学生，敬重家长在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断地创新才能推动教化的大发展。关爱每个学生，不卑视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应当特殊关切爱惜，主动主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、同等友善，形成和谐共进的教化，达到教化的目的。四、严于侓已，依法执教
35、明确老师法中的各项要求，仔细学习老师法，依法执教，同时仔细学习老师五条禁令、中小学老师职业道德规范，严格执行商洛市老师十不准。作为一个老师，爱心最重要。“酷爱关切学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感。老师个人安排 篇十人本身有很大的可塑性，每个人的生命中都有无穷无尽的潜力。假如我们能对自己和将来充溢信念，我们的人生就肯定会焕发出更加夺目的光彩。我始终认为人生的选择大于奋斗；选择教化，就选择了清平；选择学生，就选择了责任；选择学习，就选择了劳碌；选择写作，就选择了欢乐！结合自己的工作现状和个人爱好爱好，我的个人成长目标和教研安排是以三年为期限来规划的。一、金字
36、塔式的人生目标1、长期目标：坚持自学儿童心理学，注意理论与相结合；坚持撰写教学叙事类文章和教化随笔，力争每月公开发表一在教务处和教研组的统一支配和部署下，仔细贯彻和落实学校校本教研安排。在开展“朗读与想象相结合”的校本教研工作时，注意培育高年级学生的阅读思维实力，训练孩子们的阅读思索实力，竭力提高孩子们的阅读分析实力。捕获孩子们的阅读爱好，挖掘他们的阅读潜能。发掘个别孩子的写作天赋，以此辐射班级大多数同学，使全体同学养成留心视察身边事物的好习惯，懂得用美丽的文字来表达自己的所见所闻、所思所想。3、短期目标：远大的目标是胜利的动力，而优秀的综合素养是胜利最有力的保证。故而我必需加快教化学本科的自
37、学考试进程，力争在明年顺当通过英语补考和毕业答辩。仔细抓好班风建设，依据儿童身心发展规律，耐性细致地做好毕业班学生的思想教化工作。积累点滴时间，加强新课标的理论学习，结合农村小学教化实际，扎实推动素养教化。4、微型目标：仔细开展“常规教学的继承与创新”工作，仔细上好常规课，提炼教化艺术，创建性地设计学生作业，批改作业时，多运用激励性的语言，细心撰写教学反思，主动与同伴沟通，力争有阅历成果。二、瞄准目标，主动行动。1、克服拖延，养成起而行的习惯。教化学生是一个按部就班的过程，儿童的不良行为有可能反复出现。因此要克服教化的忧虑感，乐观的对待工作，分批教化不同特性差异的学生，养成有规律的教化行为习惯
38、，对学生少说“你太贪玩了”，多说“你进步了”，不埋怨“我没遇到一个好的班级”，不以“学生太淘气”做借口，利用工作惯性多做一些“培优辅弱”的工作。2、定期评估，执行安排。养成务实的工作作风，敬业奉献，严谨治学，坚固树立“为了学生的终身发展，为了自己的终身发展”的人生志向。即使工作再忙，也要坚持每周对自己的教学教研工作进行综合评估，并问自己：“我如何能做得更好？”，在执行安排的时候，不断地问自己：“我如何做得更多？”专心感受育人的喜悦，始终保持旺盛的工作热忱，不论在任何时刻都不丢失热忱和创建力。恒久团结教化同仁，树立大雁式的合作精神，努力提升教化品质。多数典型事例说明，争取教化胜利不仅影响一个人的
39、教化生活质量，而且能避开患“职业枯竭症”，能够变更将来教化人生的看法。因此，我常常通过有意识的自我示意，时刻牢记心里详尽的安排，并制定一个相应的时辰表，确定时间界限来促进自己工作的完成，不折不扣地落实每一个安排。老师个人安排 篇十一作为一名刚踏上工作岗位上的新老师，对于老师的一切我还在学习摸索中，能身为乌牛镇中学的一员，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自己今后的发展有一个安排，当然，在第一年里能由实习期转正是我的近期目标。在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所须要的老师，既应具有高水平的思想政治
40、素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当是通过不断地学习和接受培训，充溢和更新学问，提高水平和实力，成为教书育人的一名合格的老师。一、教化理论方面要求自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教化理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有簇新的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是变更传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思索空间，在教学过程中注意培育学生多方面的实力，比如学生动手实力、学生独立思索问题的实力，而不是将学生培育成只是为了考试而考试的人才，假如只是为考试而考试的人，那么我们的教化也将失去了意义，应更多的注
41、意学生实力的培育。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教化学问和本学科的学问，从而将新课改的理念融入到本学科中来。特殊在计算机课教学中，如何培育学习对信息的获得、处理实力，能让学生养成一种即计算机用来协助教学，而不是避开运用计算机、运用计算机会影响学习，其实合理运用计算机反而能促进学生的学习爱好，获得网络上丰富的资源，开拓了学生的学习视野，从而培育起一种信息素养的实力，而不是在高校起先培育。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标，是比较难的，所以要通过多阅读相关的学问来丰富自己的学问水平以及管理实力，让学生能在轻松的学习下学到更多的学问。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习学问的引导
42、者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育学生的学问水平，同时也要注意学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样欢乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所须要的；同时，自己也要时时刻刻关切国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是挚友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。三、教学实力方面1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之
43、心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。2、在教学过程中仔细探讨教材，立足于学生的角度来探讨教材，主动备课，仔细上好每一堂课，刚好做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。3、在教学方式中接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习爱好。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理实力。而不是一种强加式的管理，培育学生自己管自己的实力。5、多听校内、校外的老师公开课，通过对比，发觉其他老师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高老师的业务水平。6、接着学习新课
44、程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。在整个教学过程中，要注意对每节课的教学阅历进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教化教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教化教学活动积累阅历。在教学中，立足于学生，从学生动身，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页