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1、幼儿园中班社会教案范文汇编八篇幼儿园中班社会教案 篇1 活动目的： 1、懂得关怀、怜悯有困难的伙伴，情愿关怀伙伴，具有初步爱的情感。 2、打破班级界限，与同伴协商、共享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的进展。 3、在活动中遵守规章，礼貌待人。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 前期阅历预备： 1、谈话活动六一畅想 2、给幼儿与家长的倡议书 3、玩耍活动：购物 4、熟识一元硬币 前期材料预备： 1、分班预备：比较完干净净（八成新）的玩具、图书、文具 2、申请幼儿园供应：氢汽球、一般汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。 3、年段老师共同布
2、置会场。 活动方式： 地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小伴侣持硬币购买；半小时后互换。各班老师在场管理、协调幼儿活动。最终，集中小结爱心义卖活动。 过程: （一）幼儿集中礼堂，园长六一 祝词，拉开六一节爱心义卖活动。 （二）全年段幼儿爱心义卖活动。 （三）集中小结爱心义卖活动。 活动反思： 第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动特别支持，感爱好，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同时，孩
3、子们通过义卖活动增加了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们照旧筹到了许多善款，可以关怀到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。 幼儿园中班社会教案 篇2 设计意图： 我班幼儿有确定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保学问，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延长中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。 活动目标： 1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。 2、熟识垃圾分类标志。 3、参与
4、垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 5、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 活动预备： PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。 活动过程： 1、谈话引出主题： 老师提问：小伴侣，你们见过的垃圾有哪些? 平常这些垃圾是怎么处理的.? 中班社会优质教案详案反思垃圾的分类回收含PPT课件 (2)熟识分类垃圾箱实物。 (3)幼儿分类垃圾。 (4)请垃圾收购站的回收垃圾。 延长活动： 家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。 活动反思： 幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培育了幼儿认真观看、归纳分类的力气
5、;活动延长将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。 幼儿园中班社会教案 篇3 目标： 1、通过玩耍及看录象感知祖国真大及各地气候不同。 2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。 预备： 中国地图一幅。 过程： 1、出示中国地图引起幼儿爱好。 2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温顺气候的不同。 （1）老师播放“天气预报”录象。 （2）提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？ （3）小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温和。 3、学习诗歌我们的祖国真大。 （1）欣赏老师朗诵诗歌。 （2）
6、提问：你觉得诗歌好玩吗？什么地方好玩？ （3）幼儿回忆诗歌内容，老师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。 诗歌： 我们的祖国真大 我们的祖国真大，我们的祖国真大 北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。 我们的祖国真大 南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。 啊！宏大的祖国妈妈， 东南西北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。 幼儿园中班社会教案 篇4 活动目标： 1、通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的宠爱之情。 2、识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。 3、知道园徽的作用，尝试为幼儿园设计宣扬海报。 活动预备：
7、1、活动前幼儿参观幼儿园，老师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。 2、空白广告牌；笔；幼儿园的名字与标识；幼儿园广告宣扬单。 活动过程： 1、争辩参观所见所闻。 （1）幼儿说说：我们的幼儿园名称是什么？在哪个位置？四周都有什么？ （2）老师提问：我们的书包上都有一个标识，哪里还能找到这样的标识？ 2、再次参观幼儿园场地，查找园徽标识。 3、幼儿叙述幼儿园标识的作用。 （1）提问：你在哪里看到园徽的标识了，为什么我们幼儿园要有标识呢？ （2）老师小结：看到标识就能明白是幼儿园，标识就像广告一样，让很多的人熟识我的幼儿园。 4、提出问题，引出任务。 （1）你们想不想让更多的人熟识我们的幼儿园？
8、 （2）你有什么其他的方法介绍我们的幼儿园？ （3）今日我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园，你想介绍什么呢？ 5、幼儿尝试设计小海报。 提示幼儿将想要宣扬的内容放在海报最惹眼的位置上；鼓舞幼儿选择各种材料，连续制作海报。 活动建议： 1、最终环节的活动，可连续纸区域活动中进行，可以个别指导幼儿选择各种材，料制作幼儿园小海报，也可以引导幼儿与同伴合作一起制作海报。当幼儿完成海报后，可组织幼儿呈现、介绍海报。 2、美工区投放园徽的.模板，让那个幼儿用拓印的方法印出园徽的形状。还可投放不同园徽、园服的图片，让幼儿观看并比较园服的颜色、款式和园徽的异同。 3、预备品面图、字卡及图片，关心幼儿以
9、所属的教室为中心点，在平面图上找出其他场所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手间，然后贴上合适的图卡，并说出其功能。 幼儿园中班社会教案 篇5 教学目标： 1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城市变得更漂亮。 2、能乐观参与活动并大胆发表自己的看法。 3、情愿为美化城市做力所能及的事。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力气。 教学预备： PPT、城市美景图、奇妙礼物、背景音乐。 教学过程： 一、悬念引入 1、老师随欢快的音乐和幼儿打招呼，给大家带来奇妙礼物，大家对礼物的爱好与渴望。 2、分发礼物，观看争辩。 你的礼物是什么，你宠爱它吗?(播放滑稽背景音乐)通过这种落差
10、，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。 二、谁让城市变得美丽 (一)走进环卫工人 1、(出示堆满垃圾的小区、街道图)你们手上的东西就是从这里捡来的，你宠爱这里吗?为什么?谁来把它打扫干净呢? 2、出示环卫工人图，你见过他们吗?在哪见过?他们在干什么? 3、(播放PPT)让我们走进环卫工人了解他们的工作。 4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样?引发幼儿对环卫工人的敬重与宠爱。 5、(出示多幅图片，观看争辩)环卫工人有哪些工作? (二)定义城市美容师 正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样干净、洁净，让我们送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师) (三)谁也是城市美容师? 1、在
11、我们的生活中，还有很多人也能称为城市美容师(观看建筑工人和园林工人的视频)。 2、小结：原来，建筑工人能建出漂亮的房子;园林工人能种出美丽的花草;环卫工人能将城市街道变得干净、洁净，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的城市才会变得越来越漂亮。 (四)我爱大丰城， 1、这些美丽的地方你熟识吗?(出示城市美景图)是谁让它变得如此美丽?再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的变化。 2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。 三、提倡幼儿为美化城市做力所能及的事，从小争做小小城市美容师。 1、争辩：我们小伴侣能为美化城市做什么? 2、玩耍：Yes or No 四、结束：走进生活 你
12、们都能成为一名合格的小小城市美容师了，老师之前送你们的礼物该怎么处理呢?对，让我们赶快行动吧! 教学反思： 最近发觉个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯，为了让幼儿懂得从小事做起，从小培育爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动城市美容师，以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延长抓好班级幼儿常规。 幼儿园中班社会教案 篇6 一、设计意图: 鞋子是日常中不行缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同成长；随季节的更换和便利起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之消逝在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子间或因惊奇或好仿照，尝试着穿上大人
13、的鞋子满屋子走，欢乐极了。雨天季节，不少孩子间或发觉鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们欢快的玩耍于是老师以鞋子为题，把教育性，趣味性整合在一起，奇异地设计成活动并引进幼儿的学习和玩耍之中，倍受孩子宠爱。 二、活动目标: 1、进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。 2、尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。 三、活动预备： 1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。 2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。 3、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四.活动过程: (一)看大鞋
14、:了解鞋的不同类型。请大家打开袋子相互看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？ (二)穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用 1.穿大鞋,体验其乐趣: (1)我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说 (2)大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,) 2谈话沟通穿鞋的作用 (1)比较沟通穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子确定要穿合脚的,这样才舒适,活动起来才便利 (2)相互沟通大人们何时穿这双鞋 (3)沟通穿鞋的作用 (三)办鞋展:分类 1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小伴侣预备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应当放
15、哪里? 2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?指导力气强的记录 (四)印鞋印:大胆创作 1启发谈话,引出印画活动今日老师还为小伴侣预备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观看拖鞋背面的花纹 2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望 (1)示范印画,了解印画的要领 (2)欣赏画面,引发联想 3幼儿创作,师指导师关注幼儿的印画状况,指导个别幼儿 4师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,结束活动附,印画改为:为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。 幼儿园中班社会教案 篇7 活动名称： 需要关怀的人 活动目标： 1、通过活动，让孩子懂得怎样关怀我们身边的人。 2、
16、激发幼儿关爱别人的奇妙情感。 活动预备： 多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。 活动过程： 一、观看录象回忆沟通 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、老师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小伴侣捐款？ 3、师小结：生活中有困难的人需要我们去关怀， 让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关怀和关怀。 二、观看图片 共享争辩 1、出示图片一 （有人摔倒了） 图片二 （有人生病了） 图片三 （老爷爷背着包在吃力地走路） 图片四 （三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问： （1） 你遇到了这些事会怎么做？你想关怀谁，有什么好方法？ （2） 在我们的身边还有哪些人也需要我们去关怀和
17、关怀？ 3、幼儿争辩：假如我遇到了这些事会怎么做？有什么好方法关怀他？ 4、师小结： 大家都很情愿关怀这些需要关怀的人，而且还想了很多的方法。平常我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会关怀一些有困难的需要关怀的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关怀、关怀别人的。 三、观看幻灯片拓展阅历 1、讲讲图片上他们是怎样关怀别人的。 2、小结： 原来我们四周有很多人需要大家的关怀和关怀，关怀了别人我们也会变得很欢快的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小伴侣。 四、活动延长 情感谢发 1、出示灾区小伴侣的来信，激发孩子的爱好。 2、老师读信，激发孩子想关怀灾区小伴侣的愿望。听了来信你们说怎么办？ 3、幼
18、儿依次选择自己宠爱的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。 幼儿园中班社会活动教案植物生长记录 有益的学习阅历： 学习观看记录的学问，树立初步的观看植物、照看植物的任务意识。 预备： 每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。 活动与指导： 1出示植物完整生长的.图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观看自己种植物的爱好。 2提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，希望小伴侣留意观看，看看种子什么时候发芽，什么时候开花 3启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。 4示范记录方法。 要求：看生长状况，数叶片，量株高，把观看结果记录在本上。记录可以
19、用写数字或涂色高度、数量、空格的统计方法。提示幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。 5请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观看记录时间，以及轮番记录的方法。 6活动结束后留意观看，观看和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，慢慢形成责任心和任务意识。 幼儿园中班社会教案 篇8 一、设计意图： 近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严峻破坏，造成生态平衡失调。因此爱惜生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。幼儿期是培育良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、疼惜环境的情感和爱惜环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们四周的
20、环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严峻，特别是如今助动车、摩托车在街头巷跟随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培育幼儿的探究爱好，增加幼儿的环保意识。 二、活动目标： 1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。 2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增加幼儿的环保意识。 3、扩展幼儿的想象思维，进展创新力气。 三、活动预备： 1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车； 2、利用多媒体关心教学，已制作好课件； 3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张； 4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。 四、活动过程： （
21、一）问题导入，复习巩固。 师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等） 师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？ （二）声形并茂，关怀理解。 1、利用多媒体演示动画故事。 2、逐段看画面并提问： 菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点） 有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的便利、快捷来说
22、） 为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？ 3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑赐予表扬和提示） 小结：非机动车费时、费劲，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、便利快捷但有污染。 （三）演示试验，启发思维。 1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。” 2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿争辩。 小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠
23、着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。 （四）迁移阅历，扩展想象。 1、为了削减空气污染，不少科学家做了争论，他们制造了无污染的电动汽车。（看电脑画面） 2、请小伴侣们动脑筋想一想，怎样才能削减空气污染？（幼儿分组争辩） 小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。 3、在小伴侣家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，爱惜环境，从我做起！ 五、活动延长： 1、幼儿绘画禁烟标记。 2、幼儿为菲菲车店续编故事结尾，老师录音。 3、大家争做“环保小卫士”。18