幼儿园中班社会教案范文八篇.docx

《幼儿园中班社会教案范文八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会教案范文八篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 幼儿园中班社会教案范文锦集八篇幼儿园中班社会教案 篇1 活动目标 1、培育幼儿对幼儿园的喜爱，激发幼儿的骄傲感。 2、鼓舞幼儿大胆表达自己的感受。 活动预备 1、在日常生活中引导幼儿观看也眼幼儿园的环境。 2、师生合作，制作幼儿园模型。 活动过程 1、出示模型，引入主题。 这是什么地方？为什么这么美？今日我们大家就一起来夸夸我们的幼儿园。 2、组织幼儿分组争论。 我们的幼儿园美在什么地方？ 3、教师小结： 我们的幼儿园每间教室都有光明的窗户、桌椅洁净，墙上有美丽的图画； 园内到处有花、草、树，还有美丽的大型玩具，我们的幼儿园很漂亮，像个大花园。 我们的活动室有各种活动区，如美工区、智力区等，

2、室内还有很多玩具等，在幼儿园，小朋友可以学到各种好玩的学问。 小朋友们在幼儿园找到很多好朋友，教师教小朋友学本事，帮忙小朋友改正缺点，小朋友对教师有礼貌、关怀教师。幼儿园里到处有爱。正由于我们幼儿园里漂亮、好玩，又布满了爱，所以我们每个人都喜爱它。 4、带着幼儿参观 幼儿园的荣誉室。 教师向幼儿介绍幼儿园所获得的奖杯、奖状、锦旗，让幼儿了解幼儿园得到的种种荣誉。鼓励幼儿争做好孩子为幼儿园争光的愿望。 活动延长 带着幼儿参观幼儿园。 幼儿园中班社会教案 篇2 活动目标： 1.对心情有初步的熟悉，知道人的心情会变化，会用心情温度计记录自己的心情。 2.懂得保持良好的心情对身体的好处。 3.让幼儿知

3、道开心有益于身体安康。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 活动预备： 1.气温温度计一个 2.脸谱图：兴奋、快乐、难过。 3.可调式心情温度计若干。 4.磁带：欢乐舞、小熊的葬礼音乐 活动过程： 1.提问：“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 2.熟悉心情，知道人的心情也会变化。 (1)请幼儿分别观赏欢乐舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的心情的变化。 (2)出示不同的心情脸谱并熟悉：兴奋、快乐、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。 (3)熟悉心情温度计

4、：知道心情同气温一样会变化，可以用心情温度计来记录自己的心情。 幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。 请个别幼儿把自己的心情温度计给大家看，猜一猜他的心情是怎样?使幼儿懂得心情温度计不仅可以记录自己的心情，也可以了解别人现在的心情。 3.通过故事，了解心情对安康的影响。 (1)提问：“你喜爱什么样的心情?为什么?什么样的心情最让人舒适，对身体最有益。 (2)讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分快乐和过分难过对身体不利，最让人舒适、最利于安康的心情就是“快乐” 鼓舞幼儿平常用心情温度计记录自己的心情，让自己每天都有“快乐、快乐”的心情，这样本另会学得更好，身体

5、会更安康。 活动反思： 让孩子认同自己，有心情空间，能自由、开放地感受和表达自己的心情，使某些原本正常的心情感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情，如：在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在哀痛时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的心情，才能成为安康的孩子。 幼儿园中班社会教案 篇3 【活动预备】PPT、各种嬉戏材料。 【活动目标】 1、体验幼儿园生活的欢乐，情愿开快乐心地上幼儿园。 2、能和教师、同伴一起开心的嬉戏。 3、了解熟识幼儿园的一日活动环节。 【活动过程】 一、歌曲导入，激发兴趣 教师和幼儿随音乐我爱我的幼儿园入场。刚刚我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱

6、一唱。 教师：刚刚我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞） 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？ 教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。 1教师：早上，小朋友们开快乐心地来到幼儿园。教师和小朋友打招呼“小朋友早！“你们应当怎么说呀？ 2我们和好朋友一起玩什么？（搭积木） 3然后我们就排排队去做操啦。 （动作参加）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,每天熬炼身体棒！) 4教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。） 5教师：喝完有养

7、分的牛奶呀，我们小朋友就要和教师还有其他小朋友一起学本事、做嬉戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本事，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己） 6教师：嬉戏完毕了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有养分、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散漫步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦! 7这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 三、幼儿自主地体验嬉戏带来的欢乐 1教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜爱做什么呢？ 2教师：我知道了，我们小朋友最喜爱做嬉戏。教师为小朋友预备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工

8、厂、图书馆) 3教师：刚刚你们玩的快乐吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么快乐？ 4教师总结：学习了本事，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家嬉戏很欢乐，哦，原来是在幼儿园学会了本事很欢乐。 四、拓展延长 1教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。 2出示滑滑梯、户外活动的嬉戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。 【活动延长】 区角活动：布置“心情角“，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上“快乐“、“难过“的脸谱面具自由表达心情。 家园

9、共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活状况,并鼓舞幼儿喜爱幼儿园生活. 幼儿园中班社会教案 篇4 设计背景 在春气盎然的春天里，百花争艳，五彩缤纷，我发觉这个时候班里的小朋友最喜爱到小花园里观赏盛开的鲜花。“你看，你看！这朵红花最美丽”幼儿剧烈争辩着。我通过这个活动让幼儿稳固熟悉春天的自然风光，加深对春天的熟悉，进展幼儿的表现力。 活动目标 1. 熟悉春天的主要特征，培育幼儿的观看力量。 2. 加深对春天的熟悉，感受春天的美。 3. 进展幼儿的感受力于表现力。 4. 体验明显的季节特征。 5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 教学重点：熟悉春天，感受春天

10、。 教学难点：幼儿能依据音乐自己创编简洁的舞蹈动作。 活动预备 1.一段有关春天风光的视频。 2.各种鲜花的图片。 3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。 4.一段轻快的舞蹈音乐。 活动过程 一、开头局部 1.教师播放视频，让幼儿观赏春天的风光。 2.启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）春天的天气与冬天有什么不同？（3）你喜爱春天吗？为什么？ 3.教师小结：春天来了，万物复苏，天气慢慢变得温和了，花园里鲜花盛开，人们都喜爱在这个时候去春游。 二、根本局部 教师展现各种鲜花的图片，幼儿观看。 2.请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿

11、态，如：花开在上边、旁边或是蹲着开 3. 播放音乐，幼儿自由仿照开花的各种姿势，鼓舞幼儿创编出与别人不一样的姿态。 4. 带上手腕花，教师与幼儿共同表演。 三、完毕局部 1今日教师和小朋友一起感受春天，大家多快乐。啊！在教师眼里你们就像是一群春天的小天使，得意极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！ 2。让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然完毕。 四、延长环节 让我们一起来布置漂亮的春天吧！小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品，展现在活动区上。 教学反思 春天是多么美妙的季节，它让大地生气勃勃，让世界五彩缤纷，万物复苏，天气慢慢变得温和了，孩子们脱下厚重的冬装，换

12、上漂亮的春装，感受着春天带来的气息。我班幼儿擅长观看和仿照，所以在活动中，我先带着孩子观看视频熟悉春天、感受春天，再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的仿照力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿大胆创编动作并赐予鼓舞，使幼儿增加自信念。 假如重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、好玩。我盼望通过不断的改良，使自己有更大的进步。 幼儿园中班社会教案 篇5 活动目标 1采访、争论，感知发觉城市美容师的工作特点； 2情愿将自己的想法积极地表达出来： 3疼惜自己生活的环境，能初步懂得敬重别

13、人的劳动。 活动预备 视频、PPT、联系好的环保工人以及他的装备、音乐伴奏等。 活动过程 一、熟悉客人，自然导入 小朋友，看，我们班来了一位客人，是谁呀?(环保工人进入) 对了，他是一位环保工人，打个招呼吧!我们的公路、街道，那么的洁净、干净，全靠他们了。 评析：邀请孩子熟识又不熟识的环保工人进入课堂，与他们近距离接触，感知他们的苦与乐。我们的活动有时候会由于这些“特殊嘉宾”的进入而更显活力。 二、采访叔叔，了解工作 1叔叔来到我们身边，现在，你们都是小记者，有什么问题，你来问问这位叔叔。 问题设置预设： (1)你扫的垃圾臭不臭啊?(固然臭了，你们经过垃圾箱时，是不是都捂着鼻子啊?那我每天都要

14、把这些扫洁净。) (2)你每天扫公路，累不累啊?(很累很累，每天下班，我的手和脚都是又酸又累。) (3)你除了扫公路，还做什么呀?(还要清理垃圾箱，还有好多人在墙上乱贴小广告，多难看啊，我们要准时清理掉。) (4)你每天几点钟起床上班啊?(我们要在你们的爸爸妈妈上班之前，把公路清扫洁净，垃圾箱清理掉，所以，你们都在睡觉的时候，4点钟，天还没亮呢，我们就已经在工作了。) 教师小结：看来，环保工人的工作不但辛苦，有时还有点危急，由于，他们就在车来车往的公路上工作。每天，他们面对的都是又脏又臭的垃圾，他们要早早起床，工作就在有灰尘、有噪音、有好多车的公路上，多辛苦啊。但是，没有环保工人的劳动，我们生

15、活的环境就没有这么干净了。 评析：此环节深受幼儿喜爱，孩子们提出的问题经常让我们成人大吃一惊，的确来自他们的视觉，他们的疑问，特殊是生活。环卫工人叔叔的答复很好玩，展现了他们的工作与生活，孩子们听得聚精会神，感慨连连。 三、争论沟通，敬重劳动 你觉得环保工人的工作重要吗?可是这里有一段视频，你看看 (播放视频：公路上乱扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等) 你看到什么了?他这样做对吗?假如是你，你会怎么做? 叔叔，你觉得我们小朋友说得对吗?(你们说得真好，假如你们都这样做，那我的工作就轻松多了。) 小结：对了，孩子们，我们不光要爱护环境，还要敬重环保工人，敬重他们的劳动哦! 评析：视频供应

16、内容选取于生活中的典型，孩子们对画面很熟识互动沟通特殊热闹情感谢发，迁移反思，孩子们在看看、说说、互动中自然而然内化了一些正能量行为 四、观看PPT，价值推断 教师这儿有几幅图片，你们来看一看，这些人做得对不对?(5幅图：乱扔垃圾、吐痰、开车时扔东西、捡垃圾) 评析：价值推断，进一步推动情感的升华，孩子们在推断对错的过程中，不自觉地对比自己的行为、评价他人的行为。 五、表达心声，完毕活动 环保工人的工作这么辛苦，这么重要，小朋友，你最想对他们说些什么? 说得真好，现在，我们来送个礼物给叔叔，唱首歌给阿姨听好吗? 小结：环保工人就是我们的城市美容师，有了他们，我们的城市才能更漂亮，孩子们，让我们

17、都来做城市美容师，让我们的地球越来越美吧! 评析：送礼物给环保工人，让孩子蕴含的饱满热忱有了一个表达倾诉的方式，“叔叔进课堂”，此时的互动让活动到达了一个高潮。 幼儿园中班社会教案 篇6 活动目标： 1、体验风对不同物体的影响。 2、知道风对人们既有好处又有害处。 活动预备： 幼儿已熟悉了风是由于空气流淌而产生的。 幼儿活动材料其次册第1316页。 风的图片。 活动过程： 一、哪些物体会移动。 1、有的时候、风儿不知道躲到哪儿去了，树枝、树叶都不动摇了，我们扇动扇子、开电风扇，呀，风儿来了，让我们再想想，还有什么方法能使风儿快快消失。 2、每组一份操作材料：羽毛、纸张，石头、磁铁、小木棒、金属

18、勺子，请幼儿猜测吵他们吹气时它们时候会移动，并作记录。 3、引导幼儿向不同的物体吹风，一次只能一个孩子吹。 4、请幼儿再次记录哪些物体被吹动了，哪些没有被吹动，看看与自己的猜想是否全都。 5、出示一个重物，如一块石头，引导幼儿想方法制造风使其移动。 二、表演风来了的情景。 1、刚刚我们都看了风对不同的物体作用都不一样，现在教师想请一个小朋友来风，把自己想象成风，并说说你表演的是什么风。 2、引导幼儿思索怎样表现人们在大风中困难行走的样子? 在我们的生活中我们常常可以感受到风的存在，风很大的时候，我们行走特殊的困难，有的时候衣服也会被风吹起来，在有些地方风到达七八级，许多大树都会被风吹倒，还有人

19、的家也被吹倒。 三、风娃娃想做好事。 1、出示风娃娃图片：小朋友看，这是谁呀!(风娃娃)风娃娃它想干什么呢?请小朋友猜猜风娃娃想干什么。(想好后大胆地说听) 2、风娃娃究竟想干什么呢?我们来听一个故事，故事的名字叫风娃娃的心愿。 3、教师叙述故事开头到“大家都不喜爱你了”。 提问：风娃娃到了哪些地方?它做了些什么?(树林、庄稼地、池塘、小朋友的身边)大家为什么都感谢它?风娃娃听了大家的话，心里怎么样?它有什么想法?(做更多的好事)风娃娃是怎么做的?小朋友对风娃娃说了些什么?(风娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼睛) 4、争论：这次风娃娃做的事是不是好事呢?为什么?(不是，由于风娃娃把树枝吹

20、断了，庄稼也吹倒了，小鱼也不敢出来了，把沙土吹到小朋友的眼睛里去了。) 5、风娃娃这样，大家喜爱风娃娃吗?(不喜爱)。小朋友告知风娃娃要怎么样?大家才会喜爱它。 6、风娃娃有没有听小朋友的话，它是怎么做的呢?我们连续来听故事到最终。 提问：风娃娃是怎么做的了?(渐渐地停了下来，轻轻地吹起来) 7、这次大家喜爱风娃娃了吗?为什么? 8、幼儿在完整倾听故事一遍。 9、风娃娃做了这么多好事，那你喜爱风娃娃帮你做什么好事?引导幼儿大胆说出字的想法。 10、风娃娃做了这么多的好事，那风娃娃有没有做过你不喜爱的事呢?引导幼儿依据日常生活中遇到过的事情说出风带来的害处。如：有时风把房子吹到了，或把树吹断了等

21、。 11、教师对上课的状况进展。 幼儿园中班社会教案 篇7 教学目标 1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，爱护环境从我做起。 2、培育幼儿敏锐的观看力量。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、初步了解安康的小常识。 教学难点重点 养成良好的卫生习惯 活动预备： 挂图,光碟。 活动过程： 1.播放一段环境美丽的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的答复，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。 2.接着，展现一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔

22、怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。 3.通过用片段和挂图的比照，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告知幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。 4.让幼儿自由争论，如何让我们的教室，我们的四周变得更洁净? 教学反思 1.通过这次活动，孩子根本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。 2.在活动过程中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深刻的去理解这些问题。 3.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。 幼儿园中班社会教案 篇8 活动目标 情感目标：感受新年到来

23、的欢乐。 认知目标：了解中国人过年的传统习俗。 技能目标：能表达自己对亲人的祝愿。 活动预备 阅历预备：幼儿熟识歌曲新年好。 课件预备：新年好动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝愿”图片。 活动过程 播放动画视频新年好，引导幼儿感受新年的欢快气氛，激发活动兴趣。 这是什么歌？我们一起来唱一唱。 快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？ 出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。 1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。 图中的人们正在做什么？ 人们贴的这些东西都是什么颜色的？ 为什么要贴这些东西呢？ 小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这

24、些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的气氛，为新的一年祈福。 2.出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。 图中的人正在做什么？ 过年我们为什么要放鞭炮？ 还有什么时候会放鞭炮？ 小结：大家遇到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。 3.出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并熟悉唐装。 新的一年，人们还会做什么呢？ 熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？ 小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐装是中国的传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉利如意。 4.出示图片“新年的

25、习俗-4”，感受新年送红包的习俗。 奇奇的爸爸送了什么给奇奇？ 你收到过红包吗？ 过年收到红包的时候，你会说些什么呢？ 小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝愿，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝愿的话。 5.师幼争论，鼓舞幼儿沟通更多中国过年的传统习俗。 贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？ 小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团聚圆；许多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。 出示图片“新年祝愿”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝愿。 图中的人在做什么？ 过年的时候，人们见面会相互拜年，说祝愿语，你都知道哪些祝愿语？ 新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝愿呢？请你说一说。 活动延长 区域活动： 在美工区投放卡纸和画笔等，鼓舞幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝愿语画在卡纸上，制作成贺卡送给亲人。 家园共育： 家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士APP”的“欢快新年系列”视频，了解更多过年的习俗。 【幼儿园中班社会教案】