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1、音乐社团工作计划实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）音乐社团工作计划已经成长为一个向大社团发展的社团。为进一步促进社团发展，使更多喜欢唱歌的同学加入社团，真正在各学校树立良好形象。我校领导商讨研究,初步制定音乐社团工作计划一 、继承发展，听取建议社团慢慢发展起来，壮大起来，这与前几任社长的努力是分不开的，所以在下来的工作中我们会广泛听取领导和前任社长的意见和建议，将社团向更好成熟的发展。二、加强管理，完善社团管理机制与建设工.虽然社团会员相对较少,而且相对分散，在管理，会员联系,活动开展等方面存着这很多的弊端，阻碍了社团的发展，因此，本年度社团将进一步完善社长，副社
2、长，助理集中紧密的管理体制，加以社团管理与建设.三、注重成效,创新开展社团教学工作社团的创办旨在发扬学校特色,结合学生兴趣，促进学员友谊，为广大喜欢唱歌爱好者提供一个良好的学习和交流平台。所以教学就成为各项工作重中之重.我们将选派音乐类精英，开展教学工作，并根据本校优势选派一乐理老师进行乐理方面的培训和声乐老师上课，社团还要新开一个特殊课,就是教会员学少数民族歌曲，以满足学员学有所成，全面发展的愿望。1：每周坚持上课，本学期从招新工作结束后的一周开始。2：上课时有主讲一名。3：为了提起会员的积极性，鼓励会员随堂展示.4：加强会员理论与实践的结合发展，尽量给会员更多实践的时间，减少枯燥的理论课.
3、5:为了突出社团的特色，我们新开了少数民族歌曲课,扩展会员视野.6：组织歌唱晚会或比赛,增强会员学习的兴趣和积极性。 四、 立足校园，面向社会,全力以赴，举办各种大型的文艺演出如庆“十一文艺演出”社团举办晚会，提升了社团的影响力，希望能多与其他学校举办联谊活动。提高我校音乐社团的影响力和知名度。露水坡中学八年级音乐社团活动计划与方案一、社团宗旨:快乐音乐,快乐歌唱。二、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱,让学生们乘着歌声的翅膀在校园快乐的翱翔。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力.3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲，提升演唱技巧。三、活动对象:C162 邹坤林 周依 廖
4、子维 周辉煌 许紫嫣 廖紫寒 吴金旭 杨梦玲 刘摩西 许奥（共10人）C163 黄晓晴 曹赛 廖娜 易晓晴 刘谢 叶佩 郭婷 周静茹 周银凤 廖芊(共10人)四、活动时间安排:每周星期二下午五六节课五、活动地点： 音乐教室六、指导教师：许照 罗小春七、教学制度：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。2、每次活动学生必须按时到点参加训练,不得以任何理由迟到、早退,有事需说明原因及上交书面请假条。，3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合。八、课程安排： 社团的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。九、具体工作措施：1、
5、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展.2、在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。十、活动安排：三月:1、组团
6、 2、基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）四月：歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）五月:歌曲指导歌唱的基本指导。（咬字吐字的训练） 六月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）七月：社团成果展示你,歌曲整体演绎 附：所需用具:电脑、钢琴、音像资料.2021-2021学年第二学期教学工作计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生为前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强
7、音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析本学期我担任一、五年级九个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错,举手发言的学生很多.学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础.三、教学目标(一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自
8、然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2。音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（2）够体验并简述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻
9、声哼唱或默唱。（2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应.（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名,每学年24首。4。音乐风格与流派（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。（二)表现1.演唱(1）乐于参与各种演唱活动.（2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音
10、调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。(4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。（5）每学年能够背唱歌曲46首。2.综合性艺术表演(1） 能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。（2） 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。（3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。3。识读乐谱（1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。（2） 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。（三)音乐与相关文化 （1) 关注日常生活中的音乐。(2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。(3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。（4） 听音乐会或观看当地民俗活动中的
11、音乐表演.(四）、教学重点难点1。能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2。能随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3。感受生活中的音乐，能运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4。乐于与他人共同参与音乐活动.（五）、教学措施1。在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.3。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法。4。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐.6。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 张晓茹 2021.2