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1、【热门】美术教案3篇美术教案活动目标：1、初步尝试刷画，乐意对画面进行想象；2、体验刷画的乐趣；活动准备：1、前期活动磕瓜子2、刷盘、板刷每人一份；水粉颜料、白瓜子壳大量；3、“瓜子妈妈”道具一个；活动过程：一、引导幼儿熟悉作画工具1、认识作画工具2、探索作画工具二、情境讲述引题并展示刷画过程1、（出示瓜子妈妈）瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照顾.3、示范刷画：（1）、洒落瓜子壳（2）、刷画：给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服（3）、引导欣赏老师的作品三、幼儿操作鼓励大胆尝试操作四、讲评引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品活动反思：纲要中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面向全
2、体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。”让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。美术教案篇21教学方法：讲解，(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。初一上学期美术教案(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。初一上学期美术教案4教学难点、重点：难点：美术的作用。重点：绘画的分类。教学过程：一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题-美术概说（
3、板书课题）三）新授：美术的概念：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。美术的分类绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如女同学头像、临“太阳很足的晌午”、藏族妇人，以增强学生的实际感受，使学生感到老师是一位名符
4、其实的老师。讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。现代绘画钢水汗水：反映了中国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，我们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！”雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。分类：、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）d、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性
5、艺术。公共建筑：分类：民用建筑：纪念性建筑：现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的.一门综合性的应用艺术。美术的社会作用：美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。）总结学生的发言：美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域三、课本学生范画赏析图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。图：黄绿色主调，少量红、紫色，整个画面明亮，对比强烈，犹如阳春三月，春游在外，给人以充满活力、精神饱满的感觉。四、作业：运用抽象或变形的表现手
6、法表现自己的某种情感。要求：、用少量文字概括作业表现的情感。注意造型的基本要素的运用。美术教案篇3目标：1运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。2在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备：1.各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。2.各种绘画材料、水等。过程：1.认识各种各样的船。(1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。(5)评价。2.折纸小船。(1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。(4)评价。3.折纸美丽的船。(1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的.小船。(2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。(3)评价作品4.玩小船。(1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？(4)评价。