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1、搭高楼教案200字范文（10篇）搭高楼教案200字范文11、学习歌表演。共同表演搭楼房数楼房。2、师：你们今天快乐吗?以后我们有时间再和好朋友玩数楼房的游戏好不好?搭高楼教案200字范文21能掌握歌曲节奏，理解说唱结合的歌曲结构。2能大胆分角色扮演说唱歌曲并创编说唱部份。3感受表演、创编歌曲的快乐。搭高楼教案200字范文31.引导幼儿在音乐区随音乐伴奏边演唱边合作游戏。2.游戏熟练后鼓励幼儿尝试不同的搭高楼的节奏。3.表演区中投放音乐材料，供幼儿进行游戏活动。搭高楼教案200字范文41、学唱歌曲数高楼，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。3、边唱歌边
2、与同伴按数高楼的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”。4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。搭高楼教案200字范文5在音乐教学中，知识与技能隐性地渗透在音乐活动中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言，动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补，是新课改提倡的新理听也有动态的充满趣味性的活动环节。感受歌曲欢快的节奏，表现小伙伴对家乡成就的赞美。搭高楼教案200字范文6在音乐教学中，知识与技能隐性地渗透在音乐活动中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言，动作表现出来，实现音乐听觉与动觉
3、的互补，是新课改提倡的新理本次活动。让幼儿在掌握歌曲节奏的同时，感受歌曲带来的快乐，并鼓励幼儿大胆的创编歌曲。搭高楼教案200字范文71、通过对歌曲的节奏练习，进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣，增强音乐节奏感和感受能力。2、在“数高楼”这一音乐游戏中，培养幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节奏的不同打法。3、培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。搭高楼教案200字范文8教师采用幼儿创编的适宜动作，引导幼儿两人一组随音乐
4、边唱边有节奏地做出“哩哩哩、恰恰恰”的动作。在念白部分“一层楼，二层楼，三层四层，五层楼”时，两人边念歌词边按节奏由下往上依次交叉搭手，手心压手背做搭高楼的动作;当念到“层层叠叠是高楼”的“楼”时，最下面的手去拍最上面同伴的手，拍到了即为赢，如果没有拍到，快速躲闪成功的幼儿为赢。赢的幼儿要创编念白之后的“哩哩哩、恰恰恰”乐句的动作，输者进行模仿，同伴继续游戏。搭高楼教案200字范文9?纲要中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情，又有助于拓极大胆的提出自己的想法，主动表达，从而牢牢的掌握节奏技巧。音乐是一门听觉艺术，整个活动中，幼儿对声音的高低、快慢、强弱都比较敏感，整
5、个活动还是比较成功的。搭高楼教案200字范文10（一）听铃儿响叮当音乐幼儿坐到位置上；1、发声练习提醒幼儿用轻声，并将身体坐正；2、复习歌曲数高楼指出其中不足之处。（二）出示一张画有高楼的表格。老师：小朋友，我们周围变化多么大啊。四周都盖起了高楼大厦，我们数也数不清。现在，老师个要求，看到一座房子慢拍1下，看到两座快拍2下，空地不拍。（三）老师根据音乐先示范一遍，幼儿一起跟着试拍。第二遍，跟着音乐，一边唱一边拍节奏。（四）幼儿分为3组，自己根据自己的想法，将高楼填入表格，编配节奏，并试拍。老师：现在，老师还有很多的高楼没盖呢，请小朋友和自己的好朋友一起在空地上盖上高楼。盖好以后，也和老师的方法一样一起来拍一拍。（五）幼儿围成圈，自由帖节奏。老师巡回指导，并引导幼儿正确创编节奏。（六）游戏数高楼老师：我们盖了这么多高楼，现在我们来数一数，高楼有多高。（七）听八只小鹅音乐出活动室。