小学科学工作计划8篇.docx

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1、小学科学工作计划8篇学校科学工作方案篇1 一、指导思想 依据学校的工作支配，确定了这学期的德育理念：引领欢快，奠定欢快人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚持规范，实现自我管理(层级部门、班级、个人)。依据我校的实际状况，创新性地开展德育教育，使学校德育与同学实际相结合，探究更适合同学年龄、身心特点和社会进展规律的新举措，使德育真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，着力加强行为规范的培育，并结合我校小树、小虫、小伴侣 创新学校德育模式，引领同学幸福成长国家工程、一完小阳光成长指南和学校生日常行为规范，强化校内各项常规制度，强化常规管理，狠抓同学良好习惯的培育，使同学的思

2、想教育务实、细致、严谨， 增加德育的实效性和针对性，全面提高我校德育工作水平。不断增加德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，努力使德育形成我校特色。 二、工作思路 1.建设团队：加强师德教育，提高艺术管理的实效性，让大家重视德育，开创德育工作新局面。作为老师，每个人都是德育工作者。“全民道德教育，人人有责”是我们的理想状态。在大家的关怀下，德育科上学期的工作特殊顺当，但是在纪律管理、校内卫生等日常管理方面还是存在很多问题。我们希望大家这学期能进一步增加“全员德育”意识，立刻停止违纪行为，带头在卫生维护方面以身作则，并坚持下去。我信任我们的同学纪律会大大提高，教学楼会

3、变得安静有序，我们的工作环境和学校会有新的局面。 2.贯穿一个主旋律：引领欢快与坚持规范有机结合，进展同学共性，培育同学特长，在我校成立德育课题组，全面实施我校特色教育树鹰教育。 3.加强一项工作：加强对同学的日常规范教育，加强纪律，培育同学良好的行为习惯，促进优秀校风的形成。 4.重视教育：加强中华传统美德教育，培育同学高雅、仁爱、公正、礼貌、才智和恳切的宽广情? 学校科学工作方案篇2 一、目的： 为进一步提高学校试验的管理水平和力气，使试验室的利用率达到最大化。同时，实现试验室材料科学化分类、分档以及档案管理，提高试验水平和增加试验效果，更好，更全面地实施素养教育，为推动教育的健康合理进展

4、做出贡献。 二、主要任务、目标： 依据教学大纲和教学内容的支配开齐开足试验教学课程，务必使试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成确定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力气。 三、具体工作措施： 1、对部门管辖范围进行重新划分，将试验室的工作直接划归到教务处，以加强管理。试验室设特地管理员，即试验员，具体管理试验室工作，关心任课老师指导同学进行试验活动。 2、试验室管理员任务，目标; (1)试验员必需拟定自然教学方案，各班级自然教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进行试验教学前必需预备好试验所需

5、仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 (3)在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争辩，得出相应的结论，完成试验教学; (4)指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验报告单(试验记录)，并认真批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力气; 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量

6、与数量应答相应要求; 4、试验室器材管理 试验室管理人员在管理好试验室的器材的同时，也必需要管理好材料收发、入档等工作，维护好试验室的日常工作秩序。 (1)试验器材的管理工作包括器材的每日发放和回首，记录器材的使用状况以及损害、修理等状况。在某些器材损坏或缺少的状况下，要做好相关试验器材的申报、选购工作，保障试验室工作的顺当进行。 (2)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 学校科学工作方案篇3 学校科学学科本学年其次学期教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而开放行之有效的

7、教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。 学校科学学科本学年其次学期教研工作的的主要任务是：改进和完善教学争论制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制；认真争论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和中学校课程建设与管理力气。 一、加强课程建设，提升课程实施水平 1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程方案，杜绝违法、违规行为。 2、认真学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的学术研

8、讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导老师开展深化探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 3、乐观参与新教材的培训。在参加市级培训的基础上，利用教研活动和平常的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法争论和教育资源建设等方面的争论。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 4、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的争论、家乡水资源的调查争论、蚕桑文化等，进一步拓展同学的视野，提升同学宠爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 二、改善教研方式，提高教研质量 教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实

9、提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力气，具有重要意义。 1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加老师素养，提高教学质量。 2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。 3、连续收集科学（自然）学科的教学设计典型案例及教学（片断）实录与评析，乐观发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。 三、以教育科研为先导，以课题争论为抓手，深化教育教学改革 1、严格执行学校课题管理的有关规定，实行课题管理责任人制度，加强对课题争论的过程管

10、理，提高课题争论水平； 2、探究学校科学（自然）学科课题争论的原则和方法，提高课题争论的实效性。 四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。 1、不断完善学校科学（自然）学科同学学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步建立同学学业（同学成长）记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，逐步转变只关注同学学业成果的单一总结性的考核评价方式，着眼于充分全面了解同学，关怀同学熟识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求，探究建立促进同学进展的评价体系。 2、加强对提高课堂教学效益问题的争论，构建符合本地实际、促进

11、老师和同学进展的课堂教学评价体系。 本学期主要工作： 1、制定教研组工作方案和教学方案； 2、 乐观组织同学参加“金钥匙”等科技竞赛活动； 3、乐观组织老师同学参加中国教育学会科学教育分会相关评比活动； 4、金坛市科学课程课堂教学评比; 5、参加市教育学会年会论文和“案例评析”评比活动； 6、参加常州市科学年会论文评比； 7、 参加江苏省教育学会年会论文评比活动； 8、 乐观参加市研训中心组织的各类科学活动； 9、学期工作总结。 学校科学工作方案篇4 一、指导思想： 以学校工作方案为指导，全面贯彻教科处和教育处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学试验教学工作，努力培育学科师资力气，充分发挥现任

12、科学老师优势，乐观开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为目标，切实提高同学的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、基本状况： 1、科学组有三位专职老师、二位兼职老师，全组老师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。组内老师能乐观沟通争辩。能认真备课，深化同学，课前预备比较充分，乐观筹备各种试验器材，教学中能结合实际状况合理利用有效资源，对同学爱好爱好进行培育。每位老师能乐观参与教育科研工作，经常相互学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于试验室不能满足大班额的同学，使科学试验预备和试验教学活动不简洁开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课老

13、师任务重等缘由，使科学老师完整深化系统地开展科学试验教学活动大大打了折扣。 2、学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关怀他们体验科学活动的过程和方法，使他们 了解科学、技术与社会的关系，科学试验是主渠道，但由于学校只有两试验室，没有实践活动场所，四个班级24班使用试验室，这给科学老师的教学工作带来了难度。 三、工作目标： 1、加强学习，推动课改试验成果，连续保持科学教学质量的领先地位。 2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀老师形象。 3、订正同学的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培育同学科学爱

14、好和科学素养，要同学像科学家一样重视科学学习，要同学有确定的科学创新力气。 4、培育同学的创新实践力气，放手让同学自主探究、自主学习，让同学在沟通中学习、在学习中积累阅历。 5、用试验活动提高同学科学素养，试验老师要针对同学特点，开展各类爱好小组活动，以点带面，让80%的同学进入科学爱好小组（名单一式两份交林波）。 6、鼓舞全体同学乐观参加科技小制造小制作活动，与班主任联系成立航模小组，提高同学科学实践力气。 7、组织四、五、六班级同学结合科学课程开展小课题争论活动，指导同学做好观看、试验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”竞赛。 8、鼓舞同学阅读课外书，多看科普学问，开展科学学问小竞赛，

15、丰富同学的科学学问。 9、组织同学参加青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。 四、工作措施： 1、加强业务学习，不断提高组内老师修养。认真学习学校下发 的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。 2、连续学习科学课标，组织老师开展专题性课题研讨，任课教 师要认真钻研教材，把握教材意图，全面把握教学目标。 3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形 成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。 4、开展阅历沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科 教学常规，连续提高老师的业务水平。 5、开展撰写札记、反思等教研活动，按时上好远程教育资源课

16、 （材料交远教办陈标），老师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学阅历，提高自己的科研水平。 6、细心备课，认真上课，合理地支配各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织老师参加教科研征文竞赛活动，力争有确定论文在各级教育报刊杂志发表。 7、老师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要相互听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。 8、老师要按学校教育处和教科处工作方案要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行老师工作职责，为中枢一小的腾飞努力奋斗！ 学校科学工作方案篇5 一、指导思想： 以培育小孩子科学素养为宗旨，进取提倡让孩子亲身经受以探究为

17、主的学习活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、整体感知 ?科学四班级上册由“热”、“变化的天气”、“振动的声音”、三个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领孩子经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的本事。 “热”单元是一种常见的自然现象，本单元主要是从孩子的生活阅历入手，经过对一些常见的现象提出问题，然后支配一系列趣味而又意义的探究活动，让孩子意识到生活中处处有科学，并进一步激发孩子爱科学、学科学、用科学的爱好和乐趣。本单元是由“冷

18、和热”、“温度计”、“热往哪里传”“热对物质状态的影响”5部分13个活动组成。 天气的观看与测量从天空中云的形状和变化开头，对构成天气的四个基本要素分别进行观测。其中包括云量的观看和测定、雨量的观看和测定、风的方向和等级的观看和测定以及气温的测定。这一部分活动中，还包括尝试记录各种天气情景，观看生物预报天气的行为以及学习获得天气信息的多种方法。 对声音的探究从倾听四周的声音开头，经过对发声物体的观看和试验，争论和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何把握物体发出的声音。在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动，将由孩子自由取材，利用身边材料制作一件能发出不一样音调的小乐器，并尝试

19、着奏出简洁的乐曲。 这些活动的教育意义和价值是多方面的。我们在新学期的教学中需要特殊关注的是这些活动在科学探究方应对教学提出的新目标。 1、要求孩子提高观看的精确性和精确性。 三班级的观看熟识活动以定性为主，很少涉及物质的量。而在四班级的的活动设计中，不仅仅要求孩子更为精确和细致地观看物体，并且在很多情景下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、声音的凹凸等。 2、要求孩子不仅仅关注收集和了解事实，并且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 这也是本册教材在孩子科学探究本事方面提出的新要求。观看和收集事实上只是探究活动的一部

20、分，在此基础上，对搜集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以构成新的熟识才是科学探究活动的全部。 孩子科学探究本事的提高，以及对科学探究的理解是渐进的，需要我们引领他们经受一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能慢慢获得进展。在新学期的教学中，期望老师们勇于探究，积累更多的阅历，将以探究为核心的学校科学教学提高到一个新的水平。 三、教学目标： 经过学习，使孩子： 1、明白与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能音乐于日常生活，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯 2、了解科学探究的过程和方法，尝试于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题 3、坚持和进展对四周世界的惊奇心与取知欲，构成大胆信

21、任、着重证据、敢于重新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，进取参与资源和环境的爱惜，关怀科技的写进展。 四、学情分析： 1、整体学习状况：四班级孩子整体学习比较认真，但缺乏灵敏性。他们普遍习惯于死学硬记死板学问，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中灵敏运用学问。因而孩子对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用本事差。 2、已有学问、阅历：孩子由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究本事。家长和某些老师偏重于语数教学，使孩子没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使孩子没能很好地在观看、试验、调查等实践活动

22、中猎取学问、进展本事、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程资料贴近小孩子的的生活，强调用贴合小孩子年龄特点的方式学习科学，孩子必将对科学学科表现出深厚的爱好。 五、德育目标： 1、经过观看试验等教学活动，培育孩子认真、细致、实事求是与人合作不怕困难等各方面的科学态度。 2、经过天气变化，向孩子进行看图听懂天气变化学问。 六、教学重难点 1、归纳、概括同类物体的共同特征，并建立初步概念。 2、归纳、概括同类物体的共同点，发觉其中规律。 七、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把

23、握小孩子科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导孩子的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技爱好小组，引导孩子参加各类有关竞赛，以赛促学。 学校科学工作方案篇6 一、指导思想 本学期科学教研组将依据教育处及教科室等相关科室工作方案要求，结合学校实际状况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题争论，充分挖掘同学潜力，着力培育同学科学素养。 二、本学期拟开展的主要工作 1、加强理论学习，提高老师教科研水平。 （1）鼓舞组内老师乐观撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教

24、育机构评比中获奖或发表； （2）做好课题争论工作，县级“十二五”规划课题利用网络平台提高科学课外探究实效的争论已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关阅历。 2、留意常规落实，提高课堂教学效率。 （1）做好试验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载； （2）做好同学科学课课前预备、课堂表现、试验操作等项目的平常记载，为期末同学综合评定供应较精确的依据。 3、抓好其次课堂，促进同学共性进展 (1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动； (2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。 (3)在四班级同学中开展蚕宝宝饲养活动。 4、连续做好两名青年老师的指导和帮扶工作。 三、月工作支

25、配： 二月份 制定教研组方案； 科学循环教材的发放和使用。 三月份 小雏鹰航模社团的选拔和组建； 县级规划课题组成员第一次会议； 陈洁老师参加县青年老师基本功大赛。 四月份 四班级养蚕活动； 参与市级教研活动，预备好一节公开课（汪）； 第三届“拍脑袋猛想”创意活动。 五月份 组内争论课（陈）； 参与“五小”活动； 县级规划课题组成员其次次会议。 六月份 小雏鹰航模社团成果小结； 撰写教研组总结及各项资料上交； 做好县级规划课题的资料搜集和整理。 学校科学工作方案篇7 一、教材分析 本册教科书有四个单元：“光”“生理与健康”“物体的运动”和“常见的力”。本教材在原有“任务驱动”学习方法的基础之上

26、，又增加了一些特色。例如： 1、教材设置了“网上学”栏目; 2、教材的呈现形式灵敏多样; 3、教材的建设系列化; 本教材以科学课程标准为依据，每个“主题”由若干个单元组成，每个“单元”由若干个“课题”组成，形成一个按同学学问背景与认知进展为基础，以探究力气进展为主线的螺旋式前进的多维立体体系结构：学问学习维、力气培育维、情感体验维、时间进展维。 二、教学目标 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得

27、科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展。 三、同学状况分析 进人四班级以后，同学对科学课的学习已经有了确定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增加。同学已把握许多的科学学问和科学

28、的方法，对科学探究活动特殊宠爱，并能以自己的方式观看到许多细节的地方，爱好深厚，已经具备初步的探究力气，动手力气。另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，同学的合作意识和合作力气得到大大的增加。但由于同学年龄的局限，观看的深度、精确度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 学校科学工作方案篇8 一、教学目标 学校科学总目标： 经过科学课程的学习，明白与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，慢慢养成科学的行为习惯和

29、生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;坚持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，构成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，进取参与资源和环境的爱惜，关怀科技的新进展。 二、教学资源分析 五班级下册的学习资料，是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。 教学重点和难点 1、供应足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。 2、帮忙同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 3、建立科学概念，让同学的熟识沿着概念构成的规律进展。 4、必需要让同学亲自经受制作的过程

30、，才能进展同学的科学探究本事。 三、同学基本情景分析 从年龄结构和心理特征来看，同学对一切事物都布满着惊奇心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动开展探究活动。但同学的自主性学习的本事还是比较薄弱，能主动开展的学习的同学比较少，比较依靠于老师的教;同学用自我擅长的方法来表述自我的观点以及合作争论学习的本事与意识还是比较薄弱。所以老师的教学要进取地进展同学探究学习本事、提高同学的合作意识，以及情愿用自我的方法来表达自我的熟识与观点。我要求同学在把握学问的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。 四、教学方法设计 1、加强理论的学习，特殊是学校科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能

31、的思想与方法; 2、深刻领悟并认真贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求; 3、加强自身素养、学问水平以及业务本事的提升并不断提高自我的实践本事; 4、认真钻研教材和各类教学参考书，扫瞄网络、杂志等，学习先进阅历、科学设计教学策略;为同学的探究活动创设良好氛围; 5、潜心解读同学、了解同学、明白同学认知规律以及同学学习的心理; 6、进取收集、预备各类探究活动材料供应有结构材料;进展同学搜集各类活动资源和素材本事并用于探究活动; 7、张扬同学的共性，进展同学特长，努力开发同学的潜能，进展同学的多元智能，留意同学自主性探究和共性特长的培育。 五、教学评价方案 1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，老师针对同学的语言、思维等学习行为，作出准时的价值确定。 2、老师自我反思：是老师主体对自我既往教育教学实践的重新端详，对其合理性，成败得失进行确定与思考。 六、日程支配 三月份 1、制定课题组方案。 2、制定个人教学方案。 四月份 1、收集相关资料和阅历，相互听课，进行一次同学学问检测。 五月份 进行一次同学学问检测。 六月份 1、归纳收集资料，检验试验效果。 2、做好期末复习工作。 3、撰写学期工作总结。20