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1、踩高跷健康教案 第一篇：踩高跷健康教案 幼儿园大班健康教案：踩高跷 活动目标： 在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡实力及动作的协调性。 活动准备： 平衡木、沙包、积木；每人一副高跷 活动过程： 1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。 2、供应器械，幼儿分散练习平衡动作。 1老师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。 2幼儿活动，老师照看并指导个别幼儿。 3、踩高跷。 1孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。 2集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。 4、玩耍做客去 1)听信号集合站在
2、场地。介绍玩耍玩法。每队请一名幼儿示范。 2)全体幼儿玩耍。 5、小结玩耍状况，听音乐跟老师做放松动作，结束。 其次篇：踩高跷活动教案 踩高跷活动教案 活动目标： 1、幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡,提高动作的协调性和灵敏性。 2、对民间体育玩耍踩高跷感爱好。 3、增加幼儿冬季体育活动的爱好。 重点：通过自身的探究驾驭踩高跷的动作要领。 难点：能够踩高跷通过斜坡。 活动准备： 每人一副高跷；音乐你最牛 活动过程： 一、准备部分： 1、幼儿在口令的带着下成一路纵队整齐入场，整队口令提示：稍息、立正。绕场齐步走1圈，提示幼儿：挺胸抬头，自然摆臂，眼向前看，然后绕场慢跑2圈，提示幼儿：屈臂自然摇摆，
3、上体微前倾其次圈成“8字形跑动，并跑到大圆圈，变步走。 2、老师带着幼儿学习高人走、矮人走和螃蟹走双臂打开、留意左右距离。听音乐做热身操“你最牛提示幼儿动作到位、有力，为活动做准备，引发幼儿参与活动的热忱。热身后表扬幼儿不怕冷，宠爱参加体育活动，各个都是勇敢的小棒将。 二、基础部分： 1、探究尝试、练习踩高跷。 A、交代任务：今日我们要用玩“踩高跷的玩耍，激励幼儿看谁表现得最棒。幼儿随老师自然走成一队依次拿“高跷，并在场地指定的位置进行自由的尝试，提问：大家试一试怎么样才能站的稳，走得稳？ B、梳理阅历：幼儿进行了一番自由的尝试和体验后，老师带着幼儿进行阅历的梳理，根据问题：怎么样才能站的稳，
4、走得稳？让幼儿自由表述，老师引导幼儿觉察动作要领：脚的中间踩马蹄中间、手拉紧绳子。老师把幼儿的阅历总结成儿歌小马蹄，摆整齐，小脚丫，踩中间，小小手，把绳拉，一二一，走得稳，一二一，哒哒哒。并做示范，通过正面的示范和儿歌的表述让幼儿能更直观的把握动作要领。 C、集体练习：1带着幼儿向场地的另一端边说儿歌边走，老师视察幼儿驾驭状况，并对个别幼儿进行指导。2请做的好的幼儿进行示范，练习踩高跷向前走、侧身走、转圈走等方式，提高幼儿参与活动爱好。3第三次练习高抬腿走，增加难度，让幼儿更干脆体验手拉紧绳子的动作要领，老师要视察幼儿提示幼儿动作的要领，并作出适时的指导。 三、活动结束： 带着幼儿仿照小牛的各
5、种动作进行放松。小结活动，表扬幼儿在寒冷的冬天能够主动参与户外活动熬炼身体。 总结：首先，踩高跷活动在中班幼儿上学期的进行，本身存在确定难度，所以在目标的的设定上降低了难度，并在练习中提高幼儿的身体平衡实力和动作协调性。通过活动过程来看对于目标的达成状况和幼儿的实际状况以及重难点的驾驭上基本能够到达这一目标。 其次，天气较冷，在活动过程中，主动的通过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。在起先部分，无论是仿照高矮人走，还是跳热身操，都是尽可能的活动身体，为活动做准备。在基本部分内，充分发挥幼儿的自主学习的实力，让幼儿主动探究，老师
6、作为一个引导者的角色出现，并主动适时的关心幼儿总结提升阅历。三次不同层次的练习活动，逐步增加难度，增加活动爱好，并在练习中表达幼儿间互相学习的实力，赐予幼儿更多的练习和活动的机会。 第三篇：幼儿园中班体育玩耍教案：踩高跷 中班体育玩耍教案：踩高跷 一、活动目标 一大胆运用高跷进行各种体育熬炼，进展创建力； 二促进平衡、弹跳实力的进一步进展，提高动作的协调性和灵敏性； 三感受与他人共同玩耍的快乐，培育合作意识。 二、活动准备 一幼儿园器材高跷 二划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间； 三、活动过程 一讲解玩法 两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿
7、示范，引导其他幼儿觉察并驾驭动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 二自由玩高跷。 幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小挚友一块玩，激励幼儿想出不同的玩法。创建出高跷的多种玩法，老师还可以请个别幼儿演示，并激励其他幼儿尝试这种玩法。 第四篇：踩高跷教学反思 大1班体育活动踩高跷 林剑琴 教学反思： 踩高跷是汉族传统民间活动之一。踩高跷技艺性强，形式活泼多样，因此深受小挚友宠爱。在这次活动中小挚友用各种的玩法在活动中熬炼了他们多种技能，尽管有的小挚友会掉下来摔倒，但是能表现出一种勇敢、不怕困难，坚持不懈的精神。那摔倒的缘由可能是练习少的缘由，有的可能方法还不太
8、正确，也可能有的竹筒太小了点。因此，针对一些状况进一步对幼儿踩高跷技能的指导。其次要加强练习。 在这次活动我也有缺乏之处，当我踩高跷的时候，掉了下来，小挚友还说老师都不会，还始终笑，有位小挚友还指出我摔倒的缘由，没有踩到高跷中间，自己都告知小挚友要踩高跷中间，然后绳子拉紧，而我这点没有做好，是我的缺乏。在调动幼儿的主动性方面，手段不够与实力缺乏。光用口头表扬的方式缺乏以调动幼儿的主动性，方法还需进一步的探讨与学习，但是在幼儿的欢声笑语中我得到了很多收获，且不管活动效果，至少让我感受到了孩子们是在快乐中玩耍的。 在今后。我要更加努力学习以后在实践中不断反思，在反思中不断改良。， 第五篇：春节风俗
9、：踩高跷 每当春节到来，在我国许多地方流行另一种舞蹈就是踩高跷。看，一个个化了装的人，足踩 三、四尺的木跷，手执扇子，舞来舞去，有集体对舞，也有三人起舞，引得人们翘首仰视，欢声雷动。在南方，高跷属插秧歌的一种。唱者踩高跷是避开秧田泥水溅身，手执扇子是要重心平衡，劳动气息特别深厚。清代恩竹樵写过一首咏秧歌：捷足尽然逐队高，步虚应许快联曹。笑他立脚无根据，也在人间走一遭。在列子?说符中有这样的记载：“宋有兰子者，以技于宋元，宋元召而使见。其技以双技，长倍其身，属其胫，并趋并驰，弄七剑迭而跃之，五剑常在空中。元君大惊，立赐金帛。如今，高跷作为群众喜闻乐见的一种艺术形式，已给予新的内容，或扮演成活报剧，或扮演成戏中角色，深为群众所欢迎。来源：人民日报 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页