2023年部编版小学语文四年级上册一课一练(含答案)8.蝴蝶的家.doc

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1、8*蝴蝶的家语文要素点对点:综合运用提问策略提问,并尝试解决疑问。综合运用提问策略提问。1问题:课文开头为什么要详细描写下大雨的情景?2问题:说说蝴蝶的特点是什么?作者此时的心情怎样? 尝试解决问题。问题1:解决问题的途径:联系下文。回答:为了突出环境恶劣,表现了作者对蝴蝶的担忧,为下文寻找蝴蝶的家作铺垫。问题2:解决问题的途径:抓关键词,概括文意。回答:蝴蝶的特点:身体轻盈、彩粉斑斓、柔弱。作者的心情:着急、担心。一把下面的问题进行分类,并选出一个问题进行回答。A不影响课文内容的理解B帮助理解课文内容C引发深入的思考1蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?(B)2我们该如何保护弱小的动物呢?(C

2、)3蝴蝶身上的彩粉是什么?(A)4这篇短文的文笔细腻,表达了作者怎样的思想感情呢?(B)我选问题4来回答:表达了作者对小生命的关爱之情。二课外阅读。夏季,冬天住在哪里(节选)夏季,冬天就钻进了衣橱,爬上了衣架,皮帽,绒衫,厚毛衣,还有手套和它们在一起。夏季,冬天就躲进了贮藏室,那里,它和滑冰鞋,和雪橇、滑雪板,安静地睡成一堆。夏季,它住进冷饮店,和它做伴的有冰糕,还有巧克力冰激凌。1阅读选文,想想“泡泡语”中的问题属于下列哪一类,再试着回答这些问题。A针对文章内容提问B针对文章写法提问C根据受到的启示提问(1)问题属于A类问题,我的答案是:冬天。(2)问题属于A类问题,我的答案是:冬天还有可能住进了商场,和它做伴的有春联和年画。2提出一个问题,并尝试着解决这个问题。问题:为什么冬天要躲进贮藏室?我的答案是:因为夏天到了,冬天只能离开,去寻找冬天才会用到的事物。

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