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1、4 繁星语文要素点对点抓住关键词,借助生活体验想象画面。文中描写作者三次看到星星的时间、地点分别是什么?时间:从前、三年前、如今。地点:家乡的庭院、南京住所的菜园、海上。借助生活体验想象画面,文中描写的三幅星空图分别是:第一幅星空图:天空密密麻麻的星星。第二幅星空图:上面是星群密布的蓝天,下面是一片菜园。第三幅星空图:半明半昧,摇摇欲坠。船在动,星也在动。我们可以结合自己坐船的经历来想象“船在动,星也在动”的画面。一、 照样子,写词语。柔和 静寂 梦幻 密密麻麻 半明半昧我知道第组词语写的是夜晚,第组词语写的是星星。我还能再写几个这样的词语:写夜晚的有 漆黑 、 安静 ;写星星的有 摇摇欲坠
2、、 闪闪发光 。二、品读句子,边读边想象画面。1.从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。 通过“密密麻麻”一词我能想象到这样的画面: 天上的星星又多又密,多得数不过来 。2.下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。(1)这句话所描绘的画面中,不仅有密布的星群,还有 菜园 、 蓝天 的映衬。(2)这句话描绘的画面是(A )的。 A.静态 B.动态二、 阅读文段,完成练习。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。1.文段中画横线的句子分别描绘了三幅不同的画面:第处 B ,第处 C ,第处 A 。(填序号)A.星星私语图 B.繁星摇动图 C.星光闪烁图2.文段中画横线的处,主要描写作者所见的是 A ,描写作者所想的是B 和 C 。(填序号)A.第处 B.第处 C.第处