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1、模块八总账报表岗位项目一 资产负债表的编制授课班级会计专业二年级授课时数2课时授课地点会计实训室授课形式实践课教材分析本 节 课 内 容 选 自 会计岗位实训教程模块八总账报表岗位项目一资产负债表的编制。该教材突出职业性，以实际会计工作任务为驱动，体现了应用性、实践 性，真正做到了教、学、识、做一体化。学情分析L会计专业二年级下学期的学生；2.学生学习了基础会计、财 务 会 计，为学生进行银资产负债表的编制奠定了基础；3.学生对于资产负债表的编制充满了好奇，使他们在自主学习和合作探究方面存在一定的学习主动性；4.之前学习的模块七财务成果核算的教学内容为本节资产负债表编制的相关知识打下了良好的课
2、程基础。教学目标知识目标能力目标情感目标掌握资产负债表 的 编 制，学会分析资产负债 表 项 目；能熟练编制资产负 债 表，具备总账会计岗位的基本 技 能 操 作；培 养 学 生 诚 实 守信，严谨务实的职业 素 养；养成严谨、求实的工作作风；教学重点资产负债表编制的流程教学难点资产负债表的编制方法教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境与资源硬件L多媒体教学设备；2.实物投影机；3.各式凭证。多媒体L播屏软件极域电子教室2.office办公自动化软件3.允许学生使用手机、平板应用于教学。资产负债表编制教学内容问 题 引 入；业 务 处 理；编制 资 产 负 债 表;滨
3、产负债表编制过程（任务准备、任务分析、任务实施、综 合 评 价）环教学内容学生活动设计意图任务准备L云课堂发布预习通知：资产负债表的基本知识。2.企业提出实际应用案例。3.发布学习任务一资产负债表概述。4.展示平台统计的课前预习数据，鼓励激发学生竞争意识。L登录智慧云课堂平台,完成课前预习,同时完成预习报告。2.通过课本与网络资源了解资产负债表编制的依据。3.关注平台预习数据反馈，熟悉资源库改进预习报告，明确本节课学习方向与困惑短板。1.推送学习任务、推送预习报告02.完成预习报告，作为学生总成绩的第一个考核评价。任务分析1.发布本次课程任务。2.推送学生阅读课本相关章节。3.企业提出实际应用
4、案例。4.推荐网络相关学习资源。1.学生通过获取到的学习内容进行联想可能会有知识点及如何解决。2.通过熟悉课本中讲解的知识点进行知识预习热身，从而带着问题来上课。1.利用学生手中已有的凭证和业务为教具，提出业务处理及凭证填制，贴近现实。2.根据任务分析用时得出学生成绩的第二个考核评价。L基于任务分析确1.学生阐述资产负债1.已学的会计定课堂导入企业资产负债表的数据来源。2.引入教材中的一个 实 际 应 用 案 例：编制资产负债表。3.引导学生编制资产 负 债 表，对参与抢答的学生进行评价。4.安排相关练习，使学生加深报表编制的 掌 握。小组互评，老师打分进行评价。表编制的意义。2.学生根据案例
5、使用会计数据编制相应资产负债表。3.学习票据的领用和传递。4.学生通过听讲解、看模拟理解票据领用和传递。5.学 生 参 与 岗 位 模拟，做课堂的主体。等 式 对 报 表 编制 打 下 了 良 好的基础。2.通 过 动 手 操作，发现报表编制 并 不 复 杂，需要 耐 心 细 致 按照 规 定 认 真 填写。3.通 过 岗 位 模拟，通俗易懂地掌 握 资 产 负 债表编制方法。1.老师引导、讲解、现场互动等方式进行 课 堂 活 动，成功完成了本次课程的教学内容。2.老师岗位模拟活跃 了 课 堂 教 学 活1.学 生 带 着 问 题 来上课、自主寻找解决问题、遇到问题、认真 听 讲，再次解决问题
6、，完成了本次课程的学习内容。2.学 生 通 过 岗 位 模1.结 合 同 学 们的 学 习 情 况 改进后续教学。2.岗 位 模 拟 使学生参与课堂、完成教学内容，达 到 了 良 好 的动。拟提高了学习的积极主动性。教学效果。布置作业1.小组模拟资产负债表的编制。2.设计简单的测试。3.课后交流学习心得，相 互 促 进，共同进步。板书设计总账报表资产负债表编制一、资产负债表概述二、资产负债表组成内容三、编制资产负债表教学反思L分岗位模拟学习使职业化学习成为 可 能；在保留传统教学精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更好的适应岗位需求。2.实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证
7、的填写，缩短了教学时长、节 约 了 耗 材，解决了传统教学资源匮乏、不 直 观 等 问 题，在突破了教学重难点方面是高效的。3.信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预 习 报 告姓 名：课程名称资产负债表编制预习用时问题一【多 选】会 计 报 表 编 制 的 要 求 是（）A真 实 可 靠B全 面 完 整ABCDC计 算 准 确D便 于 理 解问题二【多 选】资 产 负 债 表 主 要 反 映（）会 计 要 素 的情况A资产B负债ABCC所 有 者 权 益D收入问题三【单 选】资 产 负，责 表 的 编 制 根 据 是)A原 始 凭
8、证B记 账 凭 证DC汇 总 记 账 凭 证D账 簿 记 录问题四【单 选】资 产 负 债 表 是 反 映 企 业 某 一 特 定 日 期（）的 会 计 报 表。A经 营 成 果B财 务 状 况BC权 益 情 况D利 润 分 配 情 况附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂练习岗位实训1课后作业备注分 为6分、8分、9分三档得分收获与感悟项 目 二 利 润 表 的 编 制授课班级会计专业二年级授课时数2课时授课地点会计实训室授课形式实践课教材分析本 节 内 容 选 自 会计岗位培训教程模块八总账报表岗位项目_利 润 表 的 编 制，本书内容集中利润表的
9、编制业务。教材突出职业性，以实际会计工作任务为驱 动，体现了应用性、实 践 性，真正做到了教、学、识、做。学情分析L会计专业二年级下学期的学生；2.学生学习了基础会计、财 务 会 计，为学生进行利润表的编制奠定了基础；3.学生对于利润表的编制充满了好奇，使他们在自主学习和合作探究方面存在一定的学习主动性；4.之前学习的资产负债表编制为本节利润表编制业务打卜了良好的课程基础。教学目标知识目标能力目标情感目标掌握利润表的内容、格式和编 制 方 法，学会 编 制 利 润表；能够正确处理核算过程中出现的问 题，提高处理问 题 的 能 力；培养学生的职业意识和耐心细致的职业 品 质；养成严谨、求实的工作
10、作风；教学重点利润表的编制方法教学难点利润表的组成内容与现实编制教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境与资源硬件1.多媒体教学设备；2.实物投影机；3.各式凭证。1 L.ir-1媒体L智慧职教云课堂app2.播屏软件极域电子教室S.o ffice办公自动化软件利润表编制教学内容问 题 引 入；业 务 处 理；利 润 表 编 制；利润表编制实现过程（任务准备、任务分析、任务实施、综 合 评 价）环教学内容学生活动设计意图任务准备L云课堂发布预习通知：利润表的基本知识。2.企业提出实际应用案例。3.发布学习任务一利润表编制基础。4.展示平台统计的课前预习数据，鼓励激发学生
11、竞争意识。L登录智慧云课堂平台,完成课前预习,同时完成预习报告。2.通过课本与网络资源了解利润表编制。3.关注平台预习数据反馈，熟悉资源库改进预习报告，明确本节课学习方向与困惑短板。1.推送学习任务、推送预习报告02.完成预习报告，作为学生总成绩的第一个考核评价。任务分析1.发布本次课程任务。2.推送学生阅读课本相关章节。3.企业提出实际应用案例。4.推荐网络相关学习资源。1.学生通过获取到的学习内容进行联想可能会有知识点及如何解决。2.通过熟悉课本中讲解的知识点进行知识预习热身，从而带着问题来上课。1.利用学生手中已有的凭证和业务为教具，提出业务处理及凭证填制，贴近现实。2.根据任务分析用时
12、得出学生成绩的第二个考核评价。L基于任务分析确L学生阐述对利润表1.课前预习为定课堂导入观编制依据的理解。利 润 表 编 制 的看 资 料，企业的经2.学生根据案例使用学 习 打 下 了 良营 状 况 如 何，利润非 票 据 处 理 收 款 业好的基础。表 金 额 从 哪 而 来，务。2.通 过 利 润 表并给予参与活动的3.学习非票据的使用和 资 产 负 债 表学生进行评价。和传递。编 制 的 分 析 对2.引入教材中的一4.学生通过听讲解、比，理解财务状个 实 际 应 用 案 例：看模拟理解汇兑、托况 和 经 营 成 果利润表编制。收承付、委托收款、反 映 的 侧 重 点3.引导学生编制利
13、托收承付凭证的使用不同。润 表，对参与抢答和传递。3.通 过 动 手 操的学生进行评价。5.学 生 参 与 岗 位 模作，利润表编制4.根据账簿资料，安拟，做课堂的主体。一 样 需 要 耐 心排 相 关 练 习，使学细 致 和 严 格 的生加深对编制利润规则意识。表 的 理 解。小组互4、通过岗位模评，老师打分进行拟 和 练 习 强 化评价。利 润 表 的 编 制方法。1老师引导、讲解、1.学 生 带 着 问 题 来1.结 合 同 学 们现场互动等月式进上课、自主寻找解决的 学 习 情 况 改行 课 堂 活 动，成功问题、遇到问题、认进后续教学。综合评价完成了本次课程的教学内容。2.老师岗位模
14、拟活跃了课堂教学活动。真听讲，再次解决问题，完成了本次课程的学习内容。2.学生通过岗位模拟提高了学习的积极主动性。2.岗位模拟使学生参与课堂、完成教学内容，达到了良好的教学效果。布置作业L小组模拟利润表的编制。2.设计简单的测试。3.课后交流学习心得，相互促进，共同进步。板书设计总账报表利润表编制一、利润表编制基础二、计算利润表项目三、利润表编制教学反思1.分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保留传统教学精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更好的适应岗位需求。2.实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写，缩短了教学时长、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、不直观等问题，
15、在突破了教学重难点方面是高效的。3.信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预 习 报 告姓名：课程名称利润表编制预习用时问题一【多选】利润表中“利润总额”的金额是根据（）来填列的A 主营业务收入B 投资收益ABCDC 公允价值变动损益D 营业外收入问题二【多选】利润表的结构有（）结构A 单步式B 多步式ABC 账户式D 混合式问题三【多选】下列不属于营业利润项目的是（）A 投资收益B 营业外收入BCDC 营业外支出D 所得税费用问题四【单 选】利润表是反映企业某一期间（）的会计报表A 经营成果B 财务状况AC 权益情况D 利润分配情况附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课刖预习课堂练习岗位实训1课后作业备注分 为6分、8分、9分三档得分收获与感悟