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1、模块八总账报表岗位工程一资产负债表的编制授课班级会计专业三年级授课时数 2课时授课地点会计实训室授课形式实践课本节课内容选自会计岗位实训教程模块八总账报表岗位工程一资产负债表的编制。该教材突出职业教材分析性,以实际会计工作任务为驱动，表达了应用性、实 践性，真正做到了教、学、识、做一体化。1 .会计专业三年级下学期的学生；.学生学习了基础会计、财务会计，为学生进行银资 产负债表的编制奠定了基础；2 .学生对于资产负债表的编制充满了好奇，使他们在学情分析自主学习和合作探究方面存在一定的学习主动性；.之前学习的模块七财务成果核算的教学内容为本 节资产负债表编制的相关知识打下了良好的课程基础。教学目
2、标知识目标能力目标情感目标掌握资产负债 表的编制，学 会分析资产负 债表工程；能熟练编制资产 负债表，具备总 账会计岗位的基 本技能操作；培养学生老实守 信，严谨务实的职 业素养；养成严谨、 求实的工作作风；任务准备1 .云课堂发布预习 通知：利润表的基 本知识。2 .企业提出实际应 用案例。3 .发布学习任务一 利润表编制基础。4 .展示平台统计的 课前预习数据，鼓 励激发学生竞争意 识。1 .登录智慧云课堂平 台，完成课前预习， 同时完成预习报告。2 .通过课本与网络资 源了解利润表编制。3 .关注平台预习数据 反应，熟悉资源库改 进预习报告,明确本 节课学习方向与困惑 短板。1 .推送学
3、习任 务、推送预习报 生 1=1 O2 .完成预习报 告，作为学生总 成绩的第一个 考核评价。任务分析1 .发布本次课程任 务。2 .推送学生阅读课 本相关章节。3 .企业提出实际应 用案例。4 .推荐网络相关学 习资源。1 .学生通过获取到的 学习内容进行联想可 能会有知识点及如何 解决。2 .通过熟悉课本中讲 解的知识点进行知识 预习热身，从而带着 问题来上课。1.利用学生手 中已有的凭证 和业务为教具， 提出业务处理 及凭证填制，贴 近现实。2.根据任务分 析用时得出学 生成绩的第二 个考核评价。1.基于任务分析确1.学生阐述对利润表1.课前预习为任务实施定课堂导入观 看资料，企业的经
4、营状况如何，利润 表金额从哪而来, 并给予参与活动的 学生进行评价。2 .引入教材中的一 个实际应用案例： 利润表编制。3 .引导学生编制利 润表,对参与抢答 的学生进行评价。4 .根据账簿资料，安 排相关练习，使学 生加深对编制利润 表的理解。小组互 评，老师打分进行 评价。编制依据的理解。2 .学生根据案例使用 非票据处理收款业 务。3 .学习非票据的使用 和传递。4 .学生通过听讲解、 看模拟理解汇兑、托 收承付、委托收款、 托收承付凭证的使用 和传递。5 .学生参与岗位模 拟，做课堂的主体。利润表编制的 学习打下了良 好的基础。2 .通过利润表 和资产负债表 编制的分析对 比，理解财务
5、状 况和经营成果 反映的侧重点 不同。3 .通过动手操 作，利润表编制 一样需要耐心 细致和严格的 规那么意识。4、通过岗位模 拟和练习强化 利润表的编制 方法。1老师引导、讲解、现场互动等方式进行课堂活动，成功1.学生带着问题来上课、自主寻找解决问题、遇到问题、认1.结合同学们 的学习情况改 进后续教学。完成了本次课程的 教学内容。2 .老师岗位模拟活 跃了课堂教学活 动。真听讲，再次解决问 题，完成了本次课程 的学习内容。2.学生通过岗位模 拟提高了学习的积极 主动性。2.岗位模拟使 学生参与课堂、 完成教学内容， 到达了良好的 教学效果。布置作业1 .小组模拟利润表的编制。2 .设计简单
6、的测试。3 .课后交流学习心得,相互促进,共同进步。板书设计总账报表利润表编制一、利润表编制基础二、计算利润表工程三、利润表编制教学反思1 .分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保存传统教学 精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更 好的适应岗位需求。2 .实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写， 缩短了教学时长、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、 不直观等问题，在突破了教学重难点方面是高效的。3 .信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期记录和考核有利于更准确的改进后续教学;附件1:预习报告C权益情况姓名：课程名称利润表编制预习用时问题一【多项选择】利润表
7、中“利润总额”的金额是根据（）来填列的A主营业务收入B投资收益ABCDC公允价值变动损益D营业外收入问题二【多项选择】利润表的结构有（）结构A单步式B多步式ABC账户式D混合式问题三【多项选择】以下不属于营业利润工程的是（）A投资收益B营业外收入BCDC营业外支出D所得税费用问题四【单项选择】利润表是反映企业某一期间（ 计报表）的会A经营成果B财务状况AD利润分配情况附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂练习岗位实训1课后作业备注分为6分、8分、9分三档得分收获与感教学难点资产负债表的编制方法教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学
8、环境 与资源硬件L多媒体教学设备；2 .实物投影机；3 .各式凭证。多媒 体L播屏软件极域电子教室2.office办公自动化软件3.允许学生使用手机、平板应用于教学。教学重点资产负债表编制的流程资产负债表编制教学内容问题引入；业务处理；编制资产负债表;资产负债表编制过程（任务准备、任务分析、任务实施、综合评价）环 -fr4-教学内容学生活动设计意图任务准备1 .云课堂发布预习 通知：资产负债表 的基本知识。2 .企业提出实际应 用案例。3 .发布学习任务一 资产负债表概述。4 .展示平台统计的 课前预习数据，鼓 励激发学生竞争意 识。1 .登录智慧云课堂平 台，完成课前预习， 同时完成预习报告
9、。2 .通过课本与网络资 源了解资产负债表编 制的依据。3 .关注平台预习数据 反应，熟悉资源库改 进预习报告,明确本 节课学习方向与困惑 短板。1 .推送学习任 务、推送预习报 生 1=1 O2 .完成预习报 告，作为学生总 成绩的第一个 考核评价。任务分析1 .发布本次课程任 务。2 .推送学生阅读课 本相关章节。3 .企业提出实际应 用案例。4 .推荐网络相关学 习资源。1 .学生通过获取到的 学习内容进行联想可 能会有知识点及如何 解决。2 .通过熟悉课本中讲 解的知识点进行知识 预习热身，从而带着 问题来上课。1.利用学生手 中已有的凭证 和业务为教具， 提出业务处理 及凭证填制，贴
10、 近现实。2.根据任务分 析用时得出学 生成绩的第二 个考核评价。1.基于任务分析确1.学生阐述资产负债1.已学的会计等式对报表编 制打下了良好 的基础。2 .通过动手操 作，发现报表编 制并不复杂，需 要耐心细致按 照规定认真填 写。3 .通过岗位模 拟，通俗易懂地 掌握资产负债 表编制方法。1 .结合同学们 的学习情况改 进后续教学。2 .岗位模拟使 学生参与课堂、 完成教学内容， 到达了良好的定课堂导入企 业资产负债表的数 据来源。2 .引入教材中的一 个实际应用案例： 编制资产负债表。3 .引导学生编制资 产负债表,对参与 抢答的学生进行评 价。4 .安排相关练习，使 学生加深报表编制
11、 的掌握。小组互 评，老师打分进行 评价。1 .老师引导、讲解、 现场互动等方式进 行课堂活动，成功 完成了本次课程的 教学内容。2 .老师岗位模拟活 跃了课堂教学活 表编制的意义。3 .学生根据案例使用 会计数据编制相应资 产负债表。4 .学习票据的领用和 传递。5 .学生通过听讲解、 看模拟理解票据领用 和传递。6 .学生参与岗位模 拟，做课堂的主体。1 .学生带着问题来 上课、自主寻找解决 问题、遇到问题、认 真听讲,再次解决问 题，完成了本次课程 的学习内容。2 .学生通过岗位模动。拟提高了学习的积极 主动性。教学效果。布置作业1 .小组模拟资产负债表的编制。2 .设计简单的测试。3
12、.课后交流学习心得，相互促进，共同进步。板书设计总账报表一、资产负债表概述二、资产负债表组成口三、编制资产负债表资产负债表编制。容教学反思1 .分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保存传统教学 精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更 好的适应岗位需求。2 .实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写， 缩短了教学时长、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、 不直观等问题,在突破了教学重难点方面是高效的。3 .信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期 记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预习报告姓名：课程名称资产负债表 编制预习用时问题一【多项选择】会计报
13、表编制的要求是（）A真实可靠B全面完整ABCDC计算准确D便于理解问题二【多项选择】资产负债表主要反映（）会计要素的情况A资产B负债ABCC所有者权益D收入问题三【单项选择】资产负债表的编制根据是（）A原始凭证B记账凭证DC汇总记账凭证D账簿记录问题四【单项选择】资产负债表是反映企业某一特定日期（）的会计报表。A经营成果B财务状况C权益情况D利润分配情况B附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂练习岗位实训课后作业备注分为6分、8分、9分三档得分收 获 与 感 悟工程二利润表的编制授课班级会计专业三年级 授课时数 2课时授课地点授课地点会计实训室授课形式
14、实践课本节内容选自会计岗位培训教程模块八总账报表岗位工程二利润表的编制，本节内容集中利润表的 教材分析 编制业务。教材突出职业性，以实际会计工作任务为 驱动，表达了应用性、实践性,真正做到了教、学、 识、做。1 .会计专业三年级下学期的学生；.学生学习了基础会计、财务会计，为学生进行利润 表的编制奠定了基础；学情分析3.学生对于利润表的编制充满了好奇，使他们在自主 学习和合作探究方面存在一定的学习主动性；.之前学习的资产负债表编制为本节利润表编制业务打下了良好的课程基础。知识目标能力目标情感标教学目标教学目标掌握利润表的 内容、格式和 编制方法，学 会编制禾I润 表；能够正确处理核 算过程中出现的 问题,提高处理 问题的能力；培养学生的职业意 识和耐心细致的职 业品质；养成严谨、 求实的工作作风；教学重点教学难点利润表的组成内容与现实编制教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境 与资源硬件1 .多媒体教学设备；2 .实物投影机；3 .各式凭证。 媒体1 .智慧职教云课堂app2 .播屏软件极域电子教室3 .office办公自动化软件利润表编制教学内容利润表的编制方法问题引入； 业务处理； 利润表编制;利润表编制实现过程（任务准备、任务分析、任务实施、综合评价）环4教学内容学生活动设计意1旨1