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1、 学校教务处年终工作总结学校教务处年终工作总结 本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力帮助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效 本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组争论、教学观摩与反应，自我反思与诊断等。 1、集体
2、学习是校本培训的重要组织形式。 我们依据期初规划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参与了市教研研讨会活动，以提高学校教学讨论和治理;协作教科室开展了名师课堂观摩活动，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的力量。同时，加大走出去力度。 2、自主学习是校本培训的重要方式。 组织全体教师利用休息时间仔细学习新课程解读、课堂教学问题诊断与解决等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己充电:读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学网页，并在业务学习时间沟通感想;组织教师围绕如何提高课堂教学效率争论主题绽开了课堂教学大争论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。 3、教学研修课是校
3、本培训的实践环节。 我们教务处开展了一人一节好课活动、信息技术赛课活动名师师范观摩活动等，全部上课教师都能做到细心预备，课后主动对自己的教学行为进展反思，依据上课状况仔细写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的转变。 二、教学治理求细化 教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。 1、落实各项制度。 开学初，教务处严格按调整的课程方案开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减。连续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍治理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。依据中心校教学常规治理制度在教师会中重申备课要求，课堂
4、教学常规、批改作业常规、教师课堂七不规定等制度和要求。 2、进一步标准和强化教学常规治理工作。 连续以备课、作业为抓手，完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与治理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教育处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进展了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进展了检查和考勤、考课，并准时面对面对被查教师反应检查状况，指出缺乏和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。 3、加大教学常规检查的力度。 开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满足的地方。提高教学质量，提高课
5、堂效率成了口号。为此，教务处开头对课堂教学常规进展不定期的检查，检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在肯定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。 三、教学质量求提高 1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。 开学初，我们连续抓好此项工作，积极探究转化途径。 做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合濉溪县教学效率提高年活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对比自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的缘由，制订好后进生转化方案和学法指导方案。同时，开展了如何提高课堂教学效率研讨会，让各任课教师畅谈
6、自己的做法，实现阅历共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼:素养教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心局部，加强提优补差工作，全面提凹凸分率、合格率、稳固优秀率刻不容缓。 2、重视学生良好学习习惯的培育。 特殊是注意学生朗读、阅读、写字等习惯、力量的养成教育。在课表中，每天早上开设了欢乐晨读，让学生每天读经典，诵美文;中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写标准字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。 3、坚持学科教学质量的调研测试。 四、队伍建立求成效 师资队伍素养的凹凸，直接关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续进展的大事。因此，构建一支
7、德才兼备的高素养的教师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建立，提高教师业务水平。 本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改良未成年人思想道德建立的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学进展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建立为契机，提高教师廉洁从教的意识;以教师根本功展现、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级治理水平。 班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、竞赛活动，例如:卫生流淌红旗、红领巾监视岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建立、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅标准了学生的行为，更丰富
8、了班主任的工作阅历，提高了班级治理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教育工作，以便找到进取的最正确切入点，尽快提高自己的治理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级治理的第一责任人，每月进展一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的嘉奖。 五、活动竞赛求佳绩 今年时值新中国成立62周年，9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动，组织全体学生观看了走进新中国专题片，组织参与了县级组织的红色经典合唱竞赛，通过这些活动的开展，学生的切身参加，进一步加深了对祖国喜爱之情。10月份组织学生参与了兴华杯小学生汉字录入竞赛，并获得了县级三等奖和优秀
9、奖等名次，以学校现有条件，成绩的获得实属不易。在11月份，组织师生观看了春风化雨影片并撰写了观后感等活动。 六、其他工作: 1、协作中心小学整理了学校督导评估资料; 2、学生体质安康信息上报工作; 3、完善上报了学生的电子学籍。 4、检查并发放了综合素养报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。 以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着很多的缺乏: 1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比方说教研组、专用室治理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。) 2、随堂听课的力度还不够大; 3、班主任工作考核还不够科学; 4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。 5、家长会召开较少，大局部只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热忱。 6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。 7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。 8、教师业务水平坦体还不是很高，特殊是计算机应用水平亟待提高。 9、教师在参与教研，辅导学生学业，指导学生参与竞赛活动等方面整体积极性不高。