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1、 学校教务处工作总结15篇学校教务处工作总结1 一、教师的备课。依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度规划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容详细，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大局部教师写出了教后感。教务主任查教案3次，且有记录与通报，全体教师根本上能超额完成备案任务。 二、本学期教师的上课状况。本学期来，教务主任采纳询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解教师的上课状况，随时了解把握每位教师的上课状况。
2、对发觉的问题实行了准时的措施。本学期共发觉进课堂迟，课中间出教室现象，上课打手机现象2次，学问性错误1次，对以上现象赐予了当面指正。在课堂教学中，教学能够采纳新教法，让学生动起来，充分发挥学生的仆人翁精神，留意培育学生的力量，注意了学习过程，教学内容围绕教材，注意了课堂的效率，向四非常钟要质量，做到了按时上下课。教务处认为，教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。 三、关于作业书写的批阅。教务主任根据主管中心的作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生讲书写要仔细干净，要按要求书写，在作业的检查中着重查
3、了作业错题、错字的更正状况、请假学生的作业补做状况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅仔细准时，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，眉批多尾批长，具有针对性和鼓舞性。 本学期教务主任共检查各科作业3次，对发觉的问题进展了准时订正，学期完毕前，对各科作业完成状况进展了检查统计。全部作业都按时完成了一学期的任务。 四、本学期的班主任工作。 在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作规划，教务处进展了批阅存档。在教务主任领导下，班主任以班级为主体，以工作规划为指导，从班级详细状况动身，作了大量的工作，对差生、思想后进生的工作急躁、细致，和学生谈话、沟通，了解学生思想状况，
4、关怀帮忙每一位学生。 本学期，教务处组织开展了班主任工作会议两次，沟通了班主任工作，本学期各班无担心全事故发生，班主任与家长严密协作，确保了学生的安全。班主任工作也存在着一些问题，如个别班主任只注意抓教学成绩，无视了德育教育，低年级学生搞卫生时，班主任有时不能亲临现场进展指导；个别教师还有体罚学生的现象。每位班主任都能依据自己班主任工作的得与失，扎实地写出班主任工作总结，总结真实，有阅历总结、有工作中的缺乏，有助于下一学期的班主任工作。 五、关于教研活动的开展。 本学期我校连续推行新课程改革，开学初，教务处组织全体教师学习了合作学习的理念及教法，争论教学中遇到的难题，组织教师参与各级各类教育教
5、学活动。进一步把新课程理念融于每个班级、每个教学之中，对一二年级教师进展了一轮“新教法，新理念”下的岗位练兵活动，十名教师都上了公开课，本次活动最大特点是运用新理念，使用新教法，推动了我校的新课改良程。 另外，教务处积极开展教研活动，或分教研组活动，或集体活动。教务处开展教研活动6次，语文教研组3次，数学教研组3次。教师能积极进展业务自修，勤记业务笔记。每位教师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇，每篇数字都在1500字以上。 六、“两基工作”的状况。本学期教务处完成了xxxx20xx学年度的“普九”、“扫盲”的表册数据的填写工作。 七、课程的教授状况及教学成绩。到二十周止，我校的各科教学都已根
6、本完成，到达了新课程标准的要求。语、数科的教学现处于紧急的复习阶段，以迎接期末考试，可以说教务处的教务主任已根本完成了本学期的根本任务，回思一学期，教务处的工作繁琐而任重，需要常抓紧不懈。 八、存在的问题： 1、我校对非主授课的重视不够。教师对帮助课堂只侧重于赶作业。期中、期末之前过早的停音体美等课。这些不利于学生的全面进展。 2、过分看重教学成绩，无视了学生的思想道德教育，高分低能。 一学期的教务工作根本上随着这份总结的完成而完毕，但愿以后的教务工作能更扎实更完善， XX小学教务处 20xx年1月25日 学校教务处工作总结2 依据20xx-20xx学年度教务处工作规划的精神，教务处在校长室的
7、直接领导下，在全体教师的大力支持下，在各处室的共同协作下，紧紧围绕学校教学工作这个中心，为教学效劳，为教师效劳，为学生效劳，坚持教学高于一切，重于一切，先于一切，优于一切。在工作中，教务处糊涂地熟悉到教学质量是学校的生命线，而成绩的取得不是一朝一夕之功，只有在常规工作中把各项任务落实到位，使教师授课向标准化、制度化、效率化方向进展，培育学生良好的学习习惯，转变学习方式，才能切实提高课堂教学效率，实现学生成绩的稳步提高。为此，教务处做了如下一些工作： 一、本学年完成的主要工作 (一)改革教研组活动方法 学科教研组的主要任务是组织教师进展教学讨论，总结沟通教学阅历，转变教育教学思想，提高教师的业务
8、水平和教学力量。发挥教师个人和教师集体的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研气氛，为教师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果供应平台，从而大面积地提高学校的教学质量。目前我校教研组还存在一些问题，如：参加少数化、气氛缺失化、目标盲目化、活动随便化、形式群众化等。 针对上述问题，打算对学校教研组活动进展改革，本学年第一学期争论通过了宣城市职业教育中心教研组活动方案。为了让教学第一线的教师发挥教研生力军的作用，教研组组员全部为教学第一线的任课教师;为了防止教研组活动流于形式，教研组活动安排：由学校统一时间和各教研组依据本组需要自定时间相结合，而且在学校统一的时间实行双考勤制度(教
9、研活动开头时考勤和教研活动完毕时考勤)，考勤人员由教务处主任负责;为了鼓励广阔一线教师积极参加本教研组的活动，对学校规定时间的教研活动参加人员将实行嘉奖与惩罚相结合的制度;对教研活动供应规定内容及参考内容。 本学年其次学期，为加速我校争创省级示范职高及国家级重点职高，贯彻安徽省第三轮连续教育通知精神，仔细讨论教育教学规律，加快我校教师队伍建立，切实走科教兴校、科研兴校之路，全面提高我校教育教学质量，真正实现职业中学 “向教育治理和教学讨论要质量”的目标，加大教研治理的力度和透亮度。重新调研、制定、争论通过了宣城市职业教育中心教研组工作量化考评细则。 经过一学年的实践，广阔教师参加教研活动的主动
10、性、积极性较以往有很大的提高。在学校规定时间的教研活动中，仅有5人次无故迟到，2人次无故缺席;参加教研活动的教师真正开展教学讨论、沟通教学阅历。广阔一线教师及教研组长反映良好。 (二)狠抓教育教学常规工作 教育教学常规工作，是一个长期的、常常性的工作。在常规的落实上，我们重点检查了教师的备课、作业批改、辅导及教研活动内容。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。 1、教学常规检查 每学期分期初、期中、期末三次对教师的教学常规进展检查，期中和期末还要对全体教师的“三本”进展检查，每次检查完毕还要在全校教师会议上进展公布;从检查的状况看，仔细抓好教研组、备课组、教师个人制定的教研教学活
11、动规划，强化过程的检查和催促，在教案、作业检查，点面结合，重在平常抽查，大局部教师备课，批改作业仔细，细致，记录较为全面。存在的主要问题：备课本中的“教学反思”虽然和上学期相比写得多了，但缺失仍较严峻。听课不进展评课的教师较多。个别教师的作业批改量较小(个别的只有一至两次)。每学期末教务处都对全校教师的“三本”进展检查和量化打分并一一盖章验收，经过检查组推举，各教研组长投票选出“优秀备课笔记”和“优秀教研组”。第一学期的“优秀备课笔记”是吴俊(小)、祝五三、陈慧、裴鹏飞、阮卉、黄明翠、刘云、刘浩等8位教师的备课笔记，“优秀教研组”是医学组、微机组、财经组和外语组等4个教研组;本学期共有15位教
12、师的备课笔记被评为“优秀备课笔记”，电子电工组、微机组、机械组和财经组经过量化考核分别位列前4名，被评为“优秀教研组”。详细检查状况是： (1)、规划、活动：教学规划完成较好，本学年各个教研组积极开展各种教研活动，10个教研组共组织教研活动214次，10个备课组开展集体备课37次。各教研组组织校内学生开展学习、竞赛活动共83次，共902人次获奖。 (2)、备课、作业、听课本(校研本)：对备课中各教学环节的预备是否充分;作业布置是否与备课内容相配套;批改作业的质量怎样，布置给学生的课外作业是否适度等工作做了具体的检查。绝大局部的教师对教学内容比拟重视，书写具体;作业批改标准;听课本上的听课内容记
13、录具体。一些青年教师如刘云、邹则宏、陈金美、徐娣娣等的备课本书写特别标准、仔细及具体;另外我校有5位教师开头采纳电子稿进展备课，经请示目前上级教育部门未赐予明确答复其合理性。存在的主要问题有：备课本中局部教师的教学反思没有书写，备课时按课时进展备课的不是许多，备课时还有一局部仍采纳传统教学理念，听课本中的评价空缺等。 (3)、学生座谈：本学年还搞了4次学生座谈会，通过学生座谈会随时了解了教师的教学状况，准时订正教师在教学中消失的问题(如教师上课抽烟、迟到、早退、在外面和别的教师谈心等)，极大的提高了教学质量。 (4)、每学期召开各年级对口辅导班教师座谈会，明确教学中存在的问题、困难，争论解决的
14、方法、措施等，以提高教育教学质量，取得更好的成绩。 (5)、本学年其次学期教务处联合各处室开展了全校“优良学风创立”活动，经过这次活动，学校的班风、学风、教风及校风得到了较大的改观。 2、突出重点，加强对口班及毕业班工作 对口班尤其是高三对口班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标志性工程，因此，我们教务处切实贯彻学校意图，主动细致地加以落实。 学校强调的是升学与就业并重的教学治理思想，在对口班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采纳教考分别，仔细组织制题、严厉考记、准时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师
15、 和学生们的竞争意识。 加强高三对口高考班的工作：(1)、加强高三对口班的领导。高三毕业班领导工作由校长亲自任组长，教务处主任积极深入班级、深入课堂、了解真实状况，定期、不定期地讨论解决高三的教育教学过程中的实际问题，特地召开高三教师座谈会，协调各班各学科间的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。(2)、仔细学习和讨论对口高考复习的指导性文件。高三各课任教师较好地把握对口高考复习方向，突出强化了训练工作，提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课，做好专题复习的规划，复习规划落实到每天每堂课，细心备好复习课。复习课不走过场，做到：目标明确，思路清楚，层次清晰，重点突出。抓好根底学问的
16、过关率，在落实上下功夫。在课堂教学上，积极提倡精练细析，讲练结合。做到:有考必收，有收必改，有改必讲。并准时做好状况分析，准时查漏补缺。(3)、加强毕业班教学的分析讨论。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能，准时调整好复习规划，研讨考试纲要,比照近几年考试纲要的差异及与对口高考试卷的状况,把握对口高考的方向,提高复习的针对性与有效性。(4)、增加高三对口班的学习时间。高三对口班每天上7节课，下午第四节课定为自习课，由班主任轮番值日，晚自习上4节。(5)、加强沟通，博采众长。中职学校由于师资力气的缺乏或水平所限，加上对口高考考纲的连续性不太好，往往无法为考三学生命制足够数量高
17、水准的试卷。由我校教务处发起，宣城市职业教育中心、宣城市二职高、宣州区周王职高和宣州区寒亭职高等四所中职学校联合进展对口高考模拟联考，组建强大的对口高考模拟联考命题讨论机构，聘请各校优秀教师组成命制试卷、审卷组和考试结果评价组，按高标准甄选命卷人员、审卷人员和分析讨论人员，按严格程序命卷、评审试卷和组织各校参与联考，以弥补各校单独模拟考试之缺乏。最大限度地适应了20xx年对口高考变化。 3、学生技能竞赛，常抓不懈 本学年，教务处连续扎扎实实组织好专业技能竞赛活动，各辅导教师细心设计，仔细辅导，取得了优异成绩。我校微机组参与了宣州区“梅林杯”中小学生电脑制作评比活动，刘飞教师辅导学生周荣设计的装
18、帧设计和徐晓亮教师辅导学生蔡艳梅设计的班级财务治理系统荣获全区一等奖;徐晓海、刘光和刘飞教师辅导学生设计的作品荣获区二等奖;徐晓亮、罗霁和刘光辅导学生设计的另外四件作品荣获区三等奖。组织电子电工组和微机组积极组织、选拔学生参与宣城市中等职业学校职业技能大赛暨安徽省第三届中等职业学校职业技能大赛选拔赛，制定了具体的辅导方案，经过剧烈的角逐，阮树银教师辅导的学生高琴、黄磊和刘芳分获一、二、三等奖;微机组荣获团体二等奖，张志霞教师辅导的学生沈宣杭、王卉分获二、三等奖，刘飞教师辅导的学生周荣、沈杰分获二、三等奖，罗霁和徐晓海教师辅导的学生孙晨亮和李秋文获得三等奖;同时高琴、沈宣杭、沈杰及程国庆同学作为
19、宣城市代表队队员参与了安徽省第三届中职技能大赛;在安徽省第三届中职技能大赛中徐晓海辅导的学生沈杰和程国庆获得了三等奖。各教研组在教务处的协作下还组织了文字录入、计算机设计、电子电工技能、钳工技能和财会技能学生动手力量竞赛，也喜获丰收。既提高了学生们的动手操作力量，也提高了教师的试验指导水平。 (三)、加强专业建立，稳步推动专业课程改革 专业建立是中等职业学校的核心建立内容之一，在学校的教学工作中占有特别重要的地位，是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。本学年第一学期省政府调研组来校调研、县市职教中心复评及宣州区年度学校综合评估都对学校专业建立提出了要求，为此本学年其次学期教务处积极响应学校的
20、专业建立要求，在现有条件下抓专业实习的同时，教务处积极做好专业建立工作： 1.充分发挥各专业教研组长的作用，一次与财经组和医学组、两次与机械组和电子电工组、三次与微机组争论制订专业建立规划(进展规划、师资队伍建立规划、实训试验室建立规划、课程建立规划和教材建立规划)。 2.各专业教研组仔细分析本组的专业优势和特色，各拟选一个专业做为市级重点建立专业、省级重点专业。通过实施“重点工程”带动战略，以推动重点建立专业为突破口，加强专业群建立，带动本组相关专业或其他专业的改革与进展，充分调动各专业建立的积极性和主动性，使我校的专业建立迈上新台阶，专业特色得以凸显。本学年在电子电工专业和财经专业两专业已
21、经得到上级教育部门批复为市级骨干专业的根底上，再次向上级申报了机械专业和计算机专业为市级骨干专业。 3.自四校合并以来，我校护理专业成为我校一大重点招生且有影响力的专业，而护理专业对学生专业理论学问及专业技能要求又是很特殊的专业。为此教务处特殊加强对护理专业的治理：(1)教务处对马上参与护理实习的学生进展毕业统考;(2)教务处校唯一实行补考制度的专业，即护理专业学生毕业统考成绩排名末位10%的学生必需参考补考;(3)参与补考学生的实习点(实习医院)由学生自己联系;(4)实习鉴定得不到实习点认定合格及以上等次的学生当年不得毕业;(5)护理专业学生在进入实习点进展实习前，教务处召开全体学生家长会，
22、并签订一系列治理协议(6)护理专业也是教务处唯一非对口高考专业参与期中考试和实行周六补课的专业;(7)教务处每学期都要从二级甲等以上医院聘请2-3名专家来兼课;(8)护理专业学生在实习期间，教务处全程进展监视、治理，实习联系或到点了解状况等。 4.对就业班的课程设置进展调整，削减文化课课时，增加专业实习操作课课时;文化课主要依加强学生岗前培训教学内容为主，为学生上岗实习打好根底。如一(6)班和08春(4)班的机械专业课，学校特地安排两周时间进展停课实训，08春(3)班幼儿教育专业本学年其次学期安排2周时间去宣城市其次幼儿园和蓝天幼儿园见习，二(9)班幼儿教育专业本学年其次学期全部安排去宣城市其
23、次幼儿园实习。 5.为了学校的进展，更好的适应市场需求，学校从09年春季招生开头，补充和加强了学校招生专业。和上海广电学校联合办学，增加了数控专业;和合肥美菱集团联合办学，增加了矿山能源专业和美菱电器专业;基于学校根底增加了计算机动漫专业和计算机网络专业等。 (四)提高教师素养 1、抓好教师培训，提高教师素养。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处仔细组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。屡次组织学校骨干教师参与上级教育部门组织的培训活动，与此同时，为了培育名师、骨干教师，以带动我校整体教学水平的提高，在去年暑假学校7位教师参与中等职业学校专业骨干教师国家级和省级培训的根
24、底上，今年暑假将再派遣徐晓海教师参与了中等职业学校专业骨干教师国家级培训，邹则宏、吴俊(小)、陈慧、张志霞、刘飞、阮树银、朱远清等七位教师参与中等职业学校专业骨干教师省级培训。截止6月28日，我校共有多名教师在市、区两教育局组织的教学设计、教学论文、课件制作、指导学生作文和优质课评比等活动中屡次获奖。 2、结合丰富的教学活动，提高教师素养。(1)本学年第一学期结合市、区两级教育局的“教学能手”评比活动，组织举办了宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比活动。为办好这次活动，学校进展了细心组织，教务处制订了宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比活动方案、宣城市职
25、业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比活动程序及方法、宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比教学设计讨论课评价标准、宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比说课与教学反思评价标准及宣城市职业教育中心教师教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比自制课件及整合学科教学效果评价标准等;参赛教师在各自教研组长的组织下，仔细预备;承受展现课班级的学生，积极协作;全校教师踊跃参加。整个活动，在领导组的正确领导下，在考核组的公正、公开考评下，全校上下一心，团结协作，表达出崭新的精神风貌。本次教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比活动共有13位教师进展了紧急的角逐，经过教学设
26、计、课件制作、上一节讨论课、说课及教学反思等评比环节共评出13位校级“教学能手”，同时有9 位“教学能手”推举参与区级评比。本次教学业务竞赛暨首届“教学能手”评比活动取得了圆满胜利。(2)本学年其次学期结合市教育局职教科组织开展的“双师型”教师评比活动，全员发动，特殊是打破常规思维，鼓舞文化课教师积极参与，提升职业中学教师力量，我校又有7名教师获得“双师型”教师称号。 3、抓好教学观摩活动，提高教师素养 本学年(两学期)共有37位教师(约占任课教师的42%)主持了49节不同主题的校级展现课，各教研组还开展了组内观摩沟通，全校教师观摩平均节数达三十一之多。 (1)、教师校内展现课 教学展现课由各
27、教研组先做大量前期预备工作,制定了课堂教学评价表，课前教务处发出通知，鼓舞广阔没课的教师前去听课。参与授课的教师有37位，涉及 14个学科，他们积极预备，绝大局部使用多媒体电脑授课。大局部教师驾驭课堂教学的力量较高，教态自然，语言表达清楚，教学目标明确，不同程度的展现了自己的教学根本素养。存在的问题有：就业班文化课、专业理论课如何表达过程性、应用性，即注意学生的体验，感受学问形成的过程;实习课如何协调教师讲解与学生动手操作之间的分别，从技术上使其合二为一;实习课如何安排教学环节等。 (2)、优质课展现 第一学期教务处组织了三位教师参与宣城市中等职业学校优质课竞赛，机械组邹则宏教师和语文组李欣慧
28、教师获市级二等奖，财经组祝五三教师获市级三等奖。 (3)、外出听课等教研活动 注意与上级教育部门和校际间的教育教学沟通，本学年共组织学校教师外出开展教研活动四次，组织教师积极参与了广德横山职高、泾县职高和宁国职高的教学开放周活动，加强了彼此间的联系;为了在安徽省第三届中职学校职业技能大赛中取得优异成绩，组织电子电工组和微机组教师及参赛学生去宁国职高沟通学习等 (4)、组内研讨课 各教研组加强学科内教学沟通，组内进行教学观摩多节次，根本可以做到每位教师每学期上一节组内研讨课。 (五)做好教师连续教育学分登记工作 本学期是安徽省教育厅实施安徽省20232023年中小学教师连续教育实施方案的第一年，
29、首先在本学年第一学期初与学校师训处联合制定了宣城市职业教育中心全员培训“备好课”专题学习活动方案，在本学年其次学期完毕时对比方案详实对各位教师进展连续教育学分登记和承受师训处组织的检查验收工作。 (六)做好学籍和助学金治理工作 本着为学生效劳的宗旨，保证我校的每位学生在毕业时拿到一本信息完全正确无误的毕业证书。每学年新生入学，学生信息的收集、整理直至上报，教务处李慧教师都做到仔细、细致、精确无误。 中职学校国家助学金发放是一项政策性极强的惠民工程。我校特别重视这项工作，仔细贯彻落实中等职业学校国家助学金治理暂行方法，结合本校实际状况，始终把国家助学金发放工作摆在治理的重要位置上。学校制定了宣城
30、市职教中心国家助学金治理方法;成立了宣城市职教中心国家助学金治理工作领导小组。校长为组长，实行“一把手”亲自抓，分管领导详细抓的领导机制。教务处负责受助学生每月状况的统计上报。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，精确发放，切实推动和落实国家助学金政策。 二、存在的问题 1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特殊是对就业班的课程设置、教学规划、教学进度的指导不够详细。 2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热忱、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地爱护优秀教师的积极性。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。 3、教学改革的步伐不够大
31、，致使教学效率不高。学生的根底水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一局部学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。本学年第一学期开头我们就征集了一线教师关于教学与学生学习方面的问题上，提出了一些研讨要求，但通过这次校本培训验收来看，效果仍不够抱负，有待我们的进一步近探讨。 4、个别教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。 5、新课程改革试验存在的问题还许多，需要学校和教师仔细探讨。 6、本学年忙于应付各类验收、评比、申报，很多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。 三、下学年工作设想。 1、进一步加强师
32、德建立。 2、连续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热忱，保证教育教学质量的提高。 3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建立、课件库建立做预备。 4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的快速开发，以适应就业班的教学。 5、加强高三对口辅导班的教育教学治理，仔细抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口辅导班教学作为重点，狠抓教学质量，争取明年取得一个抱负成绩。 教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在进展，学生在变化，作为教育工的我们，必需准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况，新问题，尽职尽责的做好各项工
33、作。时代在进展，各校之间的竞争会更加剧烈，落后就要被淘汰，我们要把握好搬到新校，硬件、软件都上一台阶这一机遇，为创立国家级职业学校，不断创新，再创佳绩。我们坚信，有领导的关心指导，有德才兼备的教师队伍，我们的各项工作肯定会有更大的进展! 中职教务处工作总结的延长阅读：工作总结主体局部常见的构造形态 工作总结主体局部常见的构造形态有三种。要依据实际需要选择好。 第一，纵式构造。就是根据事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间挨次分别表达每个阶段的成绩、做法、阅历、体会。这种写法主要以工作回忆连带谈及阅历教训。根本上是按工作绽开的程序和步骤，分段说明每个步骤和
34、阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的阅历教训。这样写，主要着眼于工作过程的回忆。这种写法的好处是事物进展或社会活动的全过程清晰明白。 其次，横式构造。按事实性质和规律的不同分门别类地依次绽开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜亮集中。 第三，纵横式构造。安排内容时，即考虑到时间的先后挨次，表达事物的进展过程，又留意内容的规律联系，从几个方面总结出阅历教训。这种写法，多数是先采纳纵式构造，写事物进展的各个阶段的状况或问题，然后用横式构造总结阅历或教训。详细写法是总结阅历教训为主，用工作回忆说明阅历教训。一般是先归纳和提炼出几条阅历或教训，分别绽开论述，把工作过程、工
35、作方法、取得的成效等等穿插在里面写，使阅历和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回忆会被拆开来分别为说明观点效劳，显得零散。为了弥补这一缺乏，可以在第一局部根本状况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。 主体局部的外部形式，有贯穿式、小标题式、序数式三种状况。贯穿式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体局部分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清晰。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三”的序号排列，层次一目了然。 学校教务处工作总结3 一、积极推动课程改革。 本学期我们把各方面的工作纳入到课程改革
36、的体系中，并切切实实地加强了对“实施课程“的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习根底教育课程改革纲要、义务教育课程设置实施方案、各学科的课程标准等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。 2、加强新设课程的实施讨论。重点进展新课程任课教师的上岗培训，坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。 3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛。 二、切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本
37、学期我们做了以下几点工作： 1、开学初要求语数教师排出百分之二十的尖子生和学习有困难的学生，依据本班的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导，增加教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。 2、强化教学过程治理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。 上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习力量的培育。本学期每位教师听课10节以上，学校领导听课不
38、少于15节。 作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，准时检查、批改、讲评。 仔细组织平常测验、月考、期中考试和期末考试，以考促学，教师仔细做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生学业特殊辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培育。 3、抓好教研组建立，教研组长和教师共同参加、协调学校教学治理工作。教而不研则浅，研而不教则空。以研促教是科学是第一生产力的表达。通过教研活动，大家相互沟通、相互学习，取人之长补已之短，共同提高。教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。各次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录。
39、对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高。 4、求真务实，进展教学常规大检查。我校每四周一次全校教师常规工作检查。我们加大了教学调研的力度，对局部年级、局部学科的课堂教学质量的调研主要采纳听、看、测、问等形式。听：即听随堂课；看：即看教师的备课、辅导笔记；测：即是对学生的学习状况进展抽测；问：即问卷调查，了解教育教学中突出的问题。不定期检查与随机抽查相结合，对任课教师写教案及批改作业状况进展检查，并记录在案，通过此举催促教师备好课，批好作业。 三、大力抓好教师队伍建立。 良好治理体制和一支高素养教师队伍，是我们顺
40、当实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我校工作的一个重要任务。 1、抓好教师的培训工作，本学期协作县教研室，有规划做好教师的培训工作，对全体教师进展了新教材培训，并组织教师参与了教材培训。同时发挥了中老年教师的传帮带作用，抓好中青年教师自身的再提高工作。 2、抓好骨干教师的培育工作。本学期启用了祝海明、刘景龙等一批既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们供应展现个人才能的条件与时机，同时组织了一些教师外出观摩，听取专家报告，进展学术沟通等活动，为他们“充电加油”。 3、加强教研力度，积极开展教研活动。学校成立的语文、数学、综合三个教研组紧紧围绕学
41、期初制定的教研工作规划，有规划、有步骤地开展教研活动，共开展集体活动二十屡次，期末还对教研组工作进展考评，使教研工作走上了新台阶。 四、努力建立标准的教学秩序。 建立标准的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教育质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的详细表达。 1、课程标准是教学大法。是在详细的教学领域和实践中必需遵循的“法律“，因而严格地根据课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，掌握学生在校活动总量。教师在详细执行时，无随便变动课程、增减课时，坚决做到了专课专用。 2、抓住了新学期刚开头的有利契机，加强了对小学生日常行为标准的贯彻与落实，坚持不懈地抓好了学习常规的训练与课间活动的
42、治理。并积极地发动学生参加到“创立卫生学校”活动之中，努力创立了一个干净、文明的校园。 五、教务工作是特别实在的，详细的，也是特别烦琐的，它决不是老一套，需要不断学习。尽管我们到处慎重，努力工作，但是工作中存在不少问题，我们的工作需要兄弟学校各位领导提出善意的批判，更需要上级主管部门领导的关怀指导。 工作展望 1、积极开展与兄弟学校的双边沟通活动，通过沟通，提高教师业务素养。 2、加强师资培训力度。坚持以自学为主，集体培训为辅的培训方式，鼓舞教师主动自觉学习，切实提高业务水平。 3、深化教学岗位的聘任、考核、评价等方面的改革，建章立制，奖勤罚懒，优胜劣汰。 一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、
43、教研活动中，我校取得了很多可喜的成绩，但这些都已经属于过去，我们教育处仍将连续保持虚心、开拓、创新的精神，做好今后的教学、教研工作。 学校教务处工作总结4 一、根据学校要求，以“阅读经典，丰富人生”为主题，开展读书规划，让书籍成为教师一生的精神伴侣。连续遴选一批阅读书目，要求大家读专业、读经典书目，并撰写读书笔记、读书心得，促进教师专业成长。邀请学校领导或专家做“读书与教师专业成长”的学术报告。 二、开展教师根本功竞赛，锤炼教师教学根本功。通过开展教师根本功（钢笔、粉笔、汉录入）竞赛，到达“以赛促练”的目的，锤炼教师的教学根本功，展现广阔教师的良好形象和业务力量。 三、开展市区小学信息技术教师
44、培训。依据我国教育信息化建立要求，结合我市小学信息技术教育教学实际，规划开展市区小学信息技术教师培训。 四、为了搭建平台，促进沟通，共同提高，开展小学教师信息技术与学科整合、云计算帮助教学、优秀多媒体课件评比活动。 五、讨论教师专业成长规律，吸取教师教育先进理念和胜利阅历,开展教师教育类科研课题的讨论，把握市区教师队伍的现状和素养要求，以增加培训工作的系统性、实效性。 六、做好20xx年连续教育省级课程有效课堂教学的实践与策略的全员培训工作。依据调研及反应意见，连续实行送教下乡、菜单式培训。 七、努力实现教师连续教育证书制度。出台xx市区小学教师连续教育学分治理方法（试行），强化教师连续教育证
45、书的权威性和严厉性；将教师是否完成规定的连续教育学分，作为教师评比骨干教师、学科名师或年度考核是否合格的重要依据之一，将教师的培训与个人的切身利益严密结合在一起，建立教师培训、学习不断提高的内在动力机制。 八、完成市级骨干教师培训对象培训；开展市级骨干教师培训10周年培训成果展现会。讨论区级骨干教师培训工作事宜。 九、加强薄弱学科教师教育教学根本力量培训。连续抓好音乐、美术等薄弱学科教师的根本教育教学技能的培训，为实施素养教育供应师资保障。 十、加强网络建立。改良xx市教师教育网网页；搭建远程教育平台；出台关于我校学科专职教师网上论坛答疑制度；协调教研处加强网络资源库建立。 十一、完成学校安排
46、的临时工作。 学校教务处工作总结5 教育政策法规为指导，依据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路，努力提高教学质量，建立良好教风学风，努力探究素养教育的新路子，教育教学质量稳步提高，展现了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。 一、强化教学常规的治理 重视常规治理，狠抓制度落实，保证教学活动的标准化、制度化、科学化。 1、加强领导，健全机构，发挥示范催促功能。学校成立了教育处教研组备课组教师四级治理体制，加强对教学、课改试验工作的探究、讨论、指导。 2、准时规划，准时总结。开学初，即在参考兼顾各备课组意见的根底上准时制定了洪庄小学08-09年度其次学期教学工作规划，各教研组也准时制定了教研组规划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，准时将工作、反应状况向校长室汇报。 3、建立“一套工作方案”。 针对我校实际状况，完善了一系列的制度及要求，如(1)学校教学工作根本要求;(2)教研活动、备课活动制度;(3)课堂评价组工作标准;(4)教育处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科规划、教研组规划，使教学工作正常有序地进展，对规划内容准时审定装订，定时与不定时相结合检查教师的执行状况，准时提出整改意见和措施，从而确保课程改革试验工作有章可循，标准治理，