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1、 的绩效考核方案集锦八篇绩效考核方案篇1 一、绩效考核对象： 商业公司市场部经理、主管及员工 二、绩效考核时间： 每月1号之前，部门绩效考核小组进展部门经理、主管的绩效考核。考核结果交人力部，由人力部审核后交总经办复核。以上工作在每月发工资之前（每月5号）完成。 三、绩效考核指标及分值： （一）硬性考核指标分值100分： （1）部门费用掌握状况：每月部门产生的运营本钱。（本钱的合理预算、安排、掌握）30分 （2）每月DM、多多卡、促销70分 （二）软性考核指标： （1）员工流失率：本部门员工在满编状况下，员工的非正常离职和流失。 （2）员工违纪：部门员工违反公司相关行政规定的行为。 （三）硬性
2、指标考核标准： （1）部门费用掌握状况：依据总经办实际下发数额执行 （2）每期DM商品促销状况：每月DM投入后营业额应上涨15% a、主题的合理化符合季节促销需要，能够带动季节性商品销量增长15% b、符合主题的分类商品及数量合理化。此类商品占比应到达整体商品的2% c、DM海报的印刷状况。费用不变乃至压缩状况下商品销量比率增加或不降低 d、DM促销的评估及改良方案。针对每期DM发放后的状况不断总结销量带动率 E、多多卡投放拉动销售率 （四）软性指标分值： （1）部门员工违纪：每月不超过5次 （2）部门员工流失率：每季度不超过2人 （五）考核方法： 被考核人员每月考核后所得平均分值换算后比率对
3、应其当月绩效工资百分比。 如某员工工资为1000元，（岗位工资为800元+绩效工资为200元），而其当月绩效考核分值为110分，因而其当月工资为：800+200times;110%=1020元 （1）硬性指标考核方法为： 1、部门费用掌握：部门费用和运营本钱的掌握。 2、符合主题的分类商品及数量的合理性每一个类别商品不合主题的一个单品扣除主管10元。 3、单品数量不适合两次100元。 4、DM海报印刷状况：印刷中发觉错误价格及标识的一次主管50元，版面设计存在问题的一处10元。 DM促销评估未能准时完成一次扣除主管50元，分析错误一次扣除100元。 5、部门员工的工作失职、失误给公司造成负面影
4、响和重大损失的扣除当月工资并赔偿损失。 6、若硬性指标超出相应值则扣除应得分值之百分比率相应分值。 7、各项指标到达要求后且超出规定范围加10分。 （2）软性指标考核方法： 1、员工违纪：当月部门员工违纪达5次的除根据公司相关规定处理外加一倍处理，主管每次扣10元 2、员工流失率：超出每季度2人的主管降级。 3、若软性指标超出相应值则扣除应得分值之百分比率相应分值。 4、各项绩效考核指标到达要求后且超出规定范围加5分。 绩效考核方案篇2 一、考核目的 为保障生产车间安全稳定的持续运营，高效完成公司生产任务，完善生产车间治理制度，全面评价车间主任的工作绩效。同时，此考核方案的结果为员工薪资调整、
5、教育培训、晋升等的重要依据。 二、考核原则 （一）公正公开原则 1.考评标准、考评程序和考评责任人都应有明确的规定。 2.考评结果应对企业内部全体员工公布。 3.考评应建立在客观事实的根底之上，避开掺入个人感情颜色。 4.公司生产车间主任都应承受考核，同一岗位考核应执行同一标准。 （二）定量化与制度化 1.考评标准应在可操作的根底上尽量量化。同时，考核小组应依据量化的考评标准对受考评人进展考评。 2.绩效考核作为员工力量与素养的表达，重要的人事参考依据，应形成制度并定时执行。 （三）沟通与反应 1.考评对象应参加考评过程，并有权知悉考评结果。 2.考评对象假如对考评结果有疑问，可向考评责任人提
6、出问询。考评责任人应予以答复。如若仍有分歧并无法解决，考评对象可向人事经理或更高一级领导反映沟通。 3.参照考评结果，考评责任人可对考评对象提出改良建议。 4.考评对象应参照考评结果完善下一步工作规划。 三、考核周期与汇报 1.此项考核应每日执行。 2.考评应对象应对考评结果作季度、年度总结。季度总结应对生产经理汇报，年度总结应对生产经理汇报并递交总经理。 四、绩效考核小组成员 1.人事部全面负责绩效考评工作。 2.主要成员应包括：人事部绩效考核专员、生产部经理等。 五、生产车间绩效考核内容 详情见“附表一”：（生产车间主任绩效考核表） 六、对绩效考核表的说明 此项绩效考核分为三大模块，7S治
7、理、内部治理和宏观治理。其权重比分别为20%、30%和50%。计分方法为百分制。总分=7S治理得分*20%+内部治理得分*30%+宏观治理*50% （一）7S治理 7S治理分四项，现场干净（30分）、物料分类和保存（30分）、设备维护（20分）与电力掌握（20分），合计100分。 1.现场干净（30分）。现场干净分卫生状况（6分）、工件放置（6分）、工具放置（6分）、通道畅顺（6分）、分管区域地台板归位（6分）五项，每项六分。每项评分分好中差三类，得分分别为6分、4分、1分。现场干净得分为五项实际得分之和。 2.物料分类保存（30分）。物料分类和保存分为钢板原料分类（5分）、木料分类（5分）、
8、螺钉分类（5分）、纸箱分类（5分）、产品和半成品分类（5分）、产品防潮防湿（5分）六项，每项五分。每项评分分好中差三类，得分分别为5分、3分、1分。物料分类保存得分为六项实际得分之和。 3.设备维护（20分）。设备维护分为机床加油（5分）、机床清洁（5分）、放假对设备的一般维护（5分）、测量工具的清理（5分）、测量工具的回放（5分）五项。每项必做，若没做则扣除相应分数。设备维护得分为5项实际得分之和。 4.电力掌握（20分）。电力掌握是要求车间主任对生产车间及本车间员工的宿舍全部用电设备进展管控。下班期间，全部用电设备，如电灯、风扇、设备等必需停顿运行。上班期间，全部员工宿舍的用电设备必需停运
9、（有家属在家的除外）。若消失一次违规，则扣除3分，直至扣完为止。 （二）内部治理 内部治理分3项，员工培训（25分）、员工流淌（25分）与制度执行（50分），合计100分。 1.员工培训（25分）。员工培训分员工上岗安全培训（10分）、技能培训（10分）、工厂根本制度（5分）三项。每项分好中差三等，等分分别为10分（5分）、6分（3分）、1分，若未执行，则为0分。员工培训得分为三项实际得分之和。 2.员工流淌（25分）。员工流淌是必定现象。公司允许每月有10%的员工流淌。每超过百分之五，则扣除10分。直至扣完为止。 3.制度执行（50分）。车间主任的下属员工每消失一次违反厂规的行为，此项扣除5
10、分。直至扣完为止。 （三）宏观治理宏观治理分3项，交期掌握（35分）、质量掌握（35分）与生产全（30分），合计100分。 1.交期掌握（35分）。交期掌握即车间能有效完成按规划部下达的、每天车间主任作出的生产进度规划。若有一单未能按时完成，则扣除5分，直至扣完为止。 2.质量掌握（35分）。依照公司要求，产品合格率应为96%以上。每低一个百分点则扣除5分，直至扣完为止。 3.生产安全（30分）。依照公司要求，每车间应保证无重大事故，每月小事故不得多于两次。 绩效考核方案篇3 【班主任绩效量化考核标准】 为了发挥班主任在班级教育治理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级治理工作
11、的制度化、标准化，并为班主任聘任、评优评先及班主任绩效工资发放等供应依据，特制定本考核标准。 一、考核方法 班主任绩效考核实行学校考评小组考核、任课学生及学生家长考评相结合。 二、考核内容 班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两局部。 （一）（40分） 、制定本学期的班主任工作规划，学期完毕前能准时撰写班主任工作总结。（4分） 、能仔细组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。（3分） 、常常与家长取得联系，每学期对班级全部学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。（5分） 、能做
12、好对班干部的选拔、培育和指导工作，熟识班级状况，注意培育良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于次，要求有会议记录。（4分）。 、能积极组织学生参与学校安排和组织的各项集体活动。（3分） 、能按时参与学校组织召开的班主任会议或学习。（3分） 、早读跟班。（5分） 、课间操或学生集会班主任必需到场。（5分） 、仔细准时填写学生学籍治理卡和学生学业素养报告单。（3分） 10、按时完成学校布置的各项工作。（5分） （二）班级工作成绩考核内容（60分） 、班级卫生状况。关怀学生身心安康，重视公共卫生安全工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝爆发聚拢性的传染病。（10分） 、加强常规治理，重视安全教育。在校内
13、每发生一件安全事故处理准时。（10分） 、加强学生课外活动安排与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面进展。活动内容丰富多样、安全、有效。（5分） 、加强班级财产治理，措施到位。（5分） 、注意班容班貌，布置简洁、美观，富有共性化，鼓励用语标准化，文具摆放条理化，洁具放置隐藏化。(5分) 、班级学生到校状况。学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要准时与家长联系。（5分） 、撰写班级治理或德育论文。(2分) 、班级学生团体在校级以上的活动中获奖。(3分) 、学校班子成员对班级工作综合评分。(10分) 10、班级内学生代表对班级工作综合评议（发放表格、随机抽取班级内学生）。(5分) 三、班主
14、任绩效考核结果使用 班主任津贴按绩效考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（7689分）、合格（6075）和不合格（59以下）四个等次。优秀等次全额发放班主任津贴，良好等次发放90%班主任津贴，合格等次发放80%班主任津贴，不合格等次不发放班主任津贴。 【班主任绩效量化考核标准】 班主任绩效考核共计100分。 1.履行职责20分；工作量20分；常规治理30分；学习效果30分； 2.班主任年度绩效考核得分=上期班主任绩效考核得分40%+下期班主任绩效考核得分60%+嘉奖得分； 3.班主任绩效考核实得工资=班主任年度考核得分分值系数； 4.分值系数=全校班主任的绩效总额全校班主任考核总得分。 一、
15、履行职责（20分） 1.按学校要求在早自习、课间操、午间、课外熬炼对学生进展指导、组织与治理，不迟到和无故缺席。（5分） 2.按时参与班主任会（1分） 3.班会课用于对学生进展德育教育，不挪作它用。（2分） 4.按学校要求准时进展阶段总结，召开家长会。（2分） 5.按时上交资料、表格、规划和总结。（2分） 6.组织学生参加文体活动（3分） 7.清扫清洁卫生，保持环境干净（4分） 8.完成上级或学校下达的临时性任务（1分） 二、工作量（20分） 借读班人数54人、对口班人数48人视为满工作量，每增减一个人，增减0.2分。 三、常规治理（30分） 1.坚持德育首位、教学中心、全面进展的方针（2分）
16、 2.做学生思想工作方法得当，有明显的效果（2分） 3.有完善的班级治理制度和班委会（2分） 4.教育思想端正，不卑视差生，控流工作做得好（2分） 5.对学生的操行评分，学年末作出操行鉴定和评语（1分） 6.班风好。能做到文明礼貌、团结互助（3分） 7.学风好。能做到勤奋学习、考风端正（3分） 四、学习效果（30分） 1.借读班按学校的考核目标，完成委属指标和联招指标，各计5分。每多/少一个，增/减0.25分。 2.对口班按学校的考核目标，完成联招指标，计10分。每多/少一个，增/减0.25分。 3.将同类型班级的统考学科人平得分相加，除以班级数，得到人平分的平均分，将班级的人平分除以人平分的
17、平均分，再乘以10，得到每个班的人平考核得分。 4.将同类型班级的统考学科的优生率相加，除以班级数，得到班平优生率，将班级的优生率除以班平优生率，再乘以5，得到每个班的优生率得分。 5.将同类型班级的统考学科的及格率相加，除以班级数，得到班平及格率，将班级的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每个班的及格率得分。 五、嘉奖得分 1.班级或学生在各类活动、竞赛中获得学校认可的嘉奖，国家级一、二、三等奖分别按3，2，1分记；市级一、二、三等奖分别按1，0.8，0.6分记；区级一、二、三等奖分别按0.6，0.4，0.2分记；校级一、二、三等奖分别按0.2，0.1，0.05分记，个人获奖折半记。 2.
18、班主任个人获得相关嘉奖同上计分。 3.班主任发表文章按学校竞岗打分方案计分。 绩效考核方案篇4 为全面实施义务教育学校绩效工资安排制度，切实加强教师队伍建立，充分调动广阔教师工作的主动性和制造性，健全义务教育学校鼓励长效机制，标准治理，提高教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学标准的中小学收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，鼓励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教育事业持续安康快速进展。 二、考核范围：全体教职工。 三、考核领导小
19、组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进展考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长：杨在初 副组长：孙金和、杨永华、王席陶。 成员：杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。 四、考核安排原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资安排发放。 2、坚持“公正、公正、公开”的原则。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分方法 考核共计100分，其中师
20、德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） 积极仔细参与集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并仔细做好笔记者得总分值。 无故缺席一次扣0.2分。 早退、迟到一次扣0.1分。 笔记不全者视状况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，喜爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表，到达者得总分值。有如下状况者扣分或加分： 言行违反标准，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 有
21、乱收费、乱订资料状况，每人次扣1分。 因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。 学期内受党政纪处分和治安惩罚者扣5分。 教师穿着仪表、举止不文明者发觉一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。 有碍完成教育教学任务，不听从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。 把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0.3分。留惩处性作业，每人次扣0.1分。 教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2
22、分。 不分份内份外，积极主动关怀学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出奉献的教师，酌情加节0.2分以上。 学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。 （二）、出勤（10分）。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，听从工作安排，顾全大局，有责任心，开心承受临时性工作，积极参与义务活动。 1、工作纪律（5分） 一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。 本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派
23、学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。 本学期未担当任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工资的；e、借调在教育系统之外的。 2、工作态度（5分） 违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑嬉戏等，发觉一次扣0.1分。 强调个人缘由，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。 上班时擅自离岗，每次扣0.2分。 擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。 全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3
24、分。 （三）教育教学工作量（30分） 1、教师课时数 （1）与教学内容有关的 课时折算方法 a、学科教学科时数 单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。 b、教学自习课时 自习课=0.8。 c、教学辅导课时数 全部学科辅导=0.6。 d、在学期进展中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的=1.5，所接（代）课与任课若为一个头的主课，所接（代）课的=1.4
25、，所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的=1.35，所接（代）课与任课若为两个头的副副课，所接（代）课的=1.3，自习课=1.1,学科辅导=0.9。 教师课时数 以一周每位教师课时总量与中权重计算出每位教师的周课时数。 （2）与授课班级内学生人数有关的 （班级人数/学校班平均人数-1）2+1 （3）与学段有关的 一、二、三，=0.85 四、五年级，=0.9 六年级,七、八年级,=0.95 九年级=1.0 （4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平
26、均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。 2、教师工作量学年得分 教师学年度教育教学工作量教师学年度人均教育教学工作量30分。 （四）教育教学过程（20分）。岗位专业学问及根本功扎实、过硬，工作中具有不断创新力量；主动猎取新学问、新信息，不断完善学问构造，把握运用现代化教学或办公手段的力量;具有较强的语言表达力量和文字表达力量，擅长做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、治理、协调力量;具有教改实践、教学评价、教研科研的力量。 1、教育教学常规工作 不按时限制订工作规划，或虽制订但任务不明确，重点不 突出，措施不详细，无创见，进度不合理，扣0.5分。 不重视工作中的信息反应，个
27、人实践资料积存不准时，期末无肯定价值的总结或报告，期末查无记录，扣0.5分。 不积极参与各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。 仔细备课，教案能表达现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。由教育处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。 无学生平常成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分。 对学生要求不严，学生作业缺交严峻，且书面脏乱、潦草，任课教师无改良措施，批改不合要求。由教育处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.
28、1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。 所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致渐渐形成乱堂，每发觉一次扣0.1分。 教育处等的常规检查送检不准时，每次扣0.2分，缺检每次扣0.5分。 教师学期累计听课少不于15节，每少1节扣0.2分；教研活动无故缺席1次扣0.1分。 监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随便走动，监考时宽严适度，学生不能消失徇私舞弊，否则扣2分；阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能消失人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。 2、公开课或校考评小组采纳推门进课堂方式对教师听评课，一次或屡次听评取平均分。由教科室学期完毕时对教师的上课状况确定abcd四等级，b等扣1
29、分，c等扣2分，d等扣4分。 （1）教学过程 以新课标为依据，吃透课本内涵。 课堂内容适当，重点突出，难点突破相宜。 讲课思路清楚，节奏适当。 鼓舞独创的教学风格，鼓舞创新思维的培育。 注意学生思维品质的培育，培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的力量，培育收集处理信息的力量。 鼓舞培育学生的动手力量、实践力量，鼓舞运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。 （2）教学方法： 强调自主、合作、探究性学习。 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的承受和力量的培育。 （3）教师根本功： 衣着得体、教态自然、有亲和力。 语言标准、标准，富于表现力
30、和感染力。 能处理教学过程中随机消失的问题。 板书工整合理，标准科学。 3、未准时完成学校各处室交办工作一次扣1分。 （五）教育教学业绩（30分）。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积存。 1、教育教学质量（20分） (1)学校设立三级教学成绩质量指标。 (2)教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。到达一级指标积分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），视为教学成果显著；到达二级指标，积分18分（a率5分，b率6分，c率5分阶段，全b率2分），视为教学效果良好；到达三级指标，积分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），视为教
31、学效果一般；教学成绩低于三级指标，积分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），视为教学效果较差。a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%,五为总分的82%，六、七、八和九年级为总分的76%；b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的65%，六、七、八和九年级为总分的60%；c率：一年级和二年级为总分的60%，三、四、五为总分的50%，六、七、八和九年级为总分的40%。 注：、若教办有统一进展成绩分析或教育局对有些年级进展成绩分析时，以此数据为准进展考核。 、若中途接班以接班的根底为基数，依据升降酌情加减分。 (3)任教两科或两科以上得分综合取平均值。 (
32、4)凡未参与学业期末质量检测的学科,视劳动纪律、工作态度、完成状况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。 2、教育教研成果（10分） 所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级，b等计8分，c等计6分，d等计3分。 评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评比的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工、劳动榜样、榜样班主任、等加分区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。 班主任、教研组长工作责任心强，工作准时到位，成绩突出者加2分。 获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记1分。
33、 有课题试验并有试验方案及试验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分 绩效考核方案篇5 一、人员分类及系数设定： 1全部设计师依据资格、实际力量划分为三类： 即：A级：主任设计师、工程责任人；（不设根本工资） B级：设计师（不设根本工资） C级：助理设计师（设根本工资） 2系数设定： A级：1B级：0.8C级：0.5 二、装饰及类别系数设定： 1无现场装饰系数为1，有现场装饰的安排系数为1.5； 2类别工程系数：专卖、中岛、商场边厅工程为1； 连锁、仿照店工程为0.8； 3品牌店类别系数另行考虑；（补贴费方案） 4展柜安排系数：（合同价） A：2.
34、5万元以下，5% B：2.57.5万元，4% C：7.510.5万元，3.5% D:10.525万元，3% E：25万元以上2% 三、工程安排方案： 1工程工程： 可安排设计费为：总设计费院留30%业务开支设备设计费效果图设计费外的45%局部； 其中：工程负责人：20%； 方案设计：20%30%（设计师实际安排按等级系数确定） 施工图设计：50%60%（设计师实际安排按等级系数确定） 2珠宝工程： 可安排设计费为：展柜（合同）成交价安排系数装饰系数设备设计费效果图设计费外的局部； 其中：工程责任人为：20%； 方案设计：25%；（设计师实际安排按等级系数确定） 施工图设计：20%；（设计师实际
35、安排按等级系数确定） 测量：5%；（按参加人员实际安排按等级系数确定） 施工现场效劳：5%；（按参加人员实际安排按等级系数确定） 制作图：20%；（按参加人员实际安排按等级系数确定） 安装现场效劳：5%；（按参加人员实际安排按等级系数确定） 四、相关考核： 1因设计缘由造成直接经济损失的，各岗位人员均应担当相应责任，责任担当比例为：安排所得展柜合同价实际损失值； 2直接经济损失是指： 因设计缘由造成的返工、人工、材料费； 因设计缘由造成的报废； 因设计缘由造成的延误交货产生的违约金； 因设计缘由造成客户拒收或拒付货物及贷款； 3当损失额度超过合同价款50%时，公司不予支付提成款。 五、相关说明
36、： 1人员分类中C类人员是指已具肯定独立设计力量，具可培育价值的人员； 2方案人员在做方案时，务必明确反映设计意图，必需具备平面、顶面及主要立面，施工图设计应确保现场能顺当施工； 3方案提成比例可以依据实际难度调整，无方案的直接由施工图安排，难易程度由工程负责人核定。 4工程工程安排所得税由员工个人担当。 5工程工程按实际到款比例提成。 绩效考核方案篇6 一、总则 为全面了解评估各职能部门的工作绩效，细化、量化公司员工的工作职责和工作成效，发觉优秀人才，提高公司工作效率，特制定本方法。 二、考核范围 总部直属部门及各职能部门的正式转正员工，适用本方法。 三、考核原则 1、公正、公正原则。绩效治
37、理结合各岗位职责和奉献价值，客观公正的进展评价，避开各种不正值因素的干扰； 2、绩效考核以结果为导向，适当关注过程。工作细化、量化考核，使考核结果能切实反响被考核者的实际工作力量和个人综合素养，全面评价员工的各项工作表现；3、准时反应、有效指导的原则。绩效考核结果定期准时的反应给被考核部门和被考核者，帮忙部门和个人发扬特长，弥补缺乏，准时提升和改良工作方式方法和效率；4、科学奖惩、鼓励原则。考核结果与奖惩、酬劳、岗位晋升和评优相结合，鼓舞部门提升员工治理和工作创新提升，鼓励员工完本钱职工作的同时努力提升自己的业务工作力量和水平，完成绩效考核目标，使员工了解自己的工作表现与取得酬劳，待遇的关系，
38、获得努力向上改善工作的动力。 四、考核目的 1、部门获得评优的依据，重点在部门协调治理、绩效提升和效劳质量考核；2、员工获得晋升，调配岗位的依据，重点在工作力量及发挥，工作表现考核；3、确定工资，奖金的依据，重点在工作成绩（绩效）考核。 五、考核时间 1、公司定期考核，次月1号实施上月部门考评，6号公布部门考核成绩，并进展排名公告，如遇节假日顺延。 2、部门考核成绩公告3日之内进展员工个人考评，并由其直属领导进展一对一的绩效面谈。六、考核内容 考核内容主要包括KPI工作绩效、工作态度、素养力量。其中考核的核心是KPI工作绩效。 （一）部门考核指标包括：1、总经理评价/主管领导评价； 2、KPI
39、关键绩效指标考核：由总经理/分管副总于每月25日至月末与部门经理争论确定； 3、月度关键工作事项：由总经理/分管领导临时交办的月度重要工作；4、360评价；（二）职员考核指标包括： 1、业绩考核：每月25至月末由部门经理与员工本人争论确定下月度主要业绩指标；2、力量考核：3、态度考核：4、纪律考核： 七、考核形式 考核形式有：1、上级评定；2、各职能部门互评。 八、考核指标和方法（一）考核指标 1、全部考核指标详见职能部门月度考核评分表和个人月度考核评分表。2、职能部门月度考核指标由总经理/副总经理与各部门经理共同制定；员工个人月度考核指标由部门经理与本部门员工共同编制确认。（二）考核方法 部
40、门考核实行关键绩效指标考核与360全面考核相结合的方式进展全面综合的评定；员工个人实行关键绩效指标考核及态度行为考核。 部门考评得分=360考评得分+上级综合评价+KPI关键绩效指标得分+月度关键工作事项 绩效考核方案篇7 一、考核目的 全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务力量及工作实绩，引导和促使班主任仔细履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学治理中的主导作用。考核结果作为班主任教师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。 二、考核方式 每月考核一次，一类班级以100分为根底分，二类班级每月以103分为根底分，三类班级每月以106分为根底分。按月累计班级文明分，每年级前2名为一等
41、，发放班主任津贴200元；3-5名为二等，发放津贴100元； 三、考核细则 1未在规定时间内上交规划、总结或学校布置的各项材料，每项扣5分。 2每月检查一次班主任手册，没有正常使用和填写的扣2分。 3没有按时上好班会课的每节扣2分。 4不承受各项临时性班主任工作任务的每次扣5分。 5未做好学生的综合素养评价工作的扣5分。 6未在规定时间内制定班规和综合素养评估方案的扣5分。 7没有进展教室布置的扣2分。 8检查到仪容仪表不合要求的每人次扣1分。 9教室和清洁区卫生清扫不合要求的每次扣2分。破坏公共卫生环境的每人次扣2分。 10学生迟到一人次扣1分，未带学生证进出学校每人次扣0.5分。 11班级
42、财务每月检查一次，有公物损坏状况视情节每次扣2-10分（总务处查）并进展赔偿。 12学生仔细对待考试，有舞弊行为的每人次扣2分。 13对教室和宿舍中存在的安全隐患未准时排解或上报的扣2分，消失安全事故不准时报告或不准时处理的每次扣5分。学生未到校没准时通知家长和学校的每次扣2分，如消失重大安全事故，造成不良影响的扣10-30分。如班级积分特殊低或消失重大安全事故，扣除当月班主任费。 14有污辱学生人格的言行或体罚，变相体罚学生的行为每次扣10分。 15仔细组织学生参与升旗仪式等各项集体活动，如秩序混乱或效果差每次扣5分。如下雨未升旗，班主任未按时下班的每次扣5分。 16不做和不仔细做两操的每人次扣0.5分。 17仔细参与班主任例会并做好记录，迟到或无记录的每次扣2分，无故缺席的扣5分。 18自习课秩序混乱的每次扣2分。