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1、 综合实践活动方案范文综合实践的活动方案(八篇)2023年综合实践活动方案范文一 本学期，初中综合实践活动的教研工作仍坚持深入实施素养教育，全面推动课程改革；以课程改革为中心，以教学常规为标准，以提高课堂教学质量为重点；以“厚德强能，专心研教”，进一步提高教育教学质量为宗旨，连续提高中学两学科教师的综合素养和业务水平与教学力量，促进两学科的教研工作和课程改革的从深进展，进一步加大教学讨论和教学改革的力度。 二、综合实践活动课程开发与讨论的指导思想 我市20xx20xx学年度其次学期综合实践活动课程实施规划重点着眼于进一步彰显课程特性，以“走向社会，走进生活，走进自然”为主题，突出课程“开放”，
2、关注探究“过程”，不断完善课程形态。提倡在讨论过程指导以及讨论方法指导领域的纵深进展与大胆突破创新。同时围绕综合实践活动课程实施和治理过程中遇到的重点、难点问题，积极开展专题讨论，开展课题培训，加强指导，切实提高教师在综合实践活动课程各领域的讨论水平和专业素养，在实践中连续探寻最正确的课程实施方法。 三、常规教研工作 1、组织教师进一步仔细学习贯彻国家、省、市有关综合实践活动课程的相关文件精神，在深入理解和把握相关政策、指导思想和理论学问的根底上，进一步熟悉该课程的重要性和必要性，切实提高我们自身开展综合实践活动的探究力量和实施的自觉性。 2、拟定20xx年2月17日（周二）在青岛市一般教育教
3、研室五楼会议室研讨综合实践活动高初中课题讨论连接有关事宜、初中综合实践活动大集备等内容。 3、多年来，教师们在实施综合实践活动课程的过程中形成了大量优秀的综合实践活动案例和优秀的教学成果，成为丰富青岛市综合实践活动课程资源；新学期将连续开展多种区域、形式多样的现场观摩、公开课、讨论课，新学期研讨活动的重点为黄岛、李沧、市南、胶南、四方、市北、李沧基地和胶州的研讨现场会。如：走进李沧基地，同学们会在基地技术人员和教师的指导下进展各种技能培训，听取小豆腐的制作技术学问，中国结的编织方法介绍，插花艺术指导，猎狐技术指导、消防演练、野炊、田间劳作技能等等。在劳动实践中，让同学们尽情地沟通劳动成果，共享
4、劳动的收获，体验“丰收”的喜悦，陶冶情操。活动不仅会使同学们进一步领悟“以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻”的深刻内涵，还会熬炼同学们吃苦耐劳的意志，培育同学们正确的劳动观念和实践创新力量。通过这些活动加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的进展。同时连续引导教师对已经成型的综合实践活动案例进展分析，增加对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。 4、各校在参与市区培训的根底上，把综合实践活动作为校本培训的内容，定期组织教师共同讨论分析活动过程中的状况，充分发挥广阔教师的才智，集思广益，推动全市综合实践活动课程的实施与开展。各校的综合实践活动要集中要表达学校的
5、特色、区域特色，学校应对综合实践活动进展统筹规划，并要仔细开展校际间的观摩活动，本学期各校至少要组织一次对全区学校公开的综合实践观摩活动，逐步实现“由面带点、由点带面”的综合实践活动课程跟进模式，促使综合实践活动课程的实施再上一个新台阶。 5、各项教研常规活动盼望每位教师按时、积极的参与，每次活动参与的人员名单还是在青岛一般教研网上进展公示。 四、新学期连续综合实践活动公开课和讨论课的开展工作 各校确立新学期的综合实践活动课题：还要从五种课型（选题指导课、开题课、过程指导课、过程答疑课、成果展现课）中选择，也可将已有的课题深入开展。申报公开课时要求课题成型、有明确的课型。参与详细事项另行通知
6、五、深化教研改革加强业务学习 加强对教学的调研与指导，走进课堂，深入开展教学方法和评价方式的讨论，力求教研工作的针对性和有效性，发觉和总结符合新课程理念下的新型教学范例和先进教师典型。针对教学过程中消失的新状况、新问题、新需求，准时讨论对策。力求通过各类培训会、研讨会和技能见习操作培训等活动得以解决，帮忙青年教师、骨干教师专业成长搭建效劳平台使之快速成长。 加强对新课程专著、专题的学习。组织学习课程标准及其解读，讨论与新课程相配套的学科学分认定方案，讨论与新课程相配套的学科教师评价方案，妥当解决综合实践活动学科无教材、通用技术学科无配套操作教具等等的现实教学问题。为进一步落实课程改革扎扎实实的
7、工作。 组织教师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，进一步提高熟悉，增加课程意识，提升组织和指导课程实施的水平。 1、定期组织区级综合实践活动优秀案例和论文的评比工作，不断总结、反思和沟通活动的成果，为教师供应更多更好的素材性资源。选取优秀案例和论文参与市级沟通。 2、利用网络优势，形成沟通的平台，建立市、区、校三级“综合实践活动课程”网页，为教师准时了解综合实践活动课程进展的理论与动态、丰富教育资源、沟通阅历、解决困惑供应支持和帮忙。 3、新学期将连续组织对全体教师进展课程实施的培训，开展好综合实践活动的专题学习或观摩研讨活动，营造良好的学术气氛，连续为参加综合实践活动教学的教师供应沟
8、通和研讨的平台。新学期将邀请市学科中心组成员以及青年优秀专业人才下乡做综合实践活动课程实施的专题讲座和进展大集备活动，以促进郊区综合实践活动课程的进一步实施和水平的提升。 六、抓好教学常规治理提升教师教学水平 连续以主题（专题）讨论的形式组织公开课、讨论课或城乡沟通的活动。本学期拟开展：初中综合实践活动常态化教学模式（六种）和以技能操作为主的活动主题讨论课。加大城乡教育沟通的力度，关注农村的综合实践活动和通用技术学科的教学工作，仔细做好每一次的常规教研活动。 新学期将进一步将综合实践活动课程课型转变推向深入。 继20xx年综合实践活动课程初探阶段总结性课型初步形成之后，在20xx年我市的公开课
9、、讨论课、评优课就已经顺当实现了由以往的汇报课、成果展现课为主向选题课、开题课、过程指导课的转型。近两年开设的市级公开课、讨论课在此转型的根底上进一步深入研讨、创新，而且在理论层面上实现了很大的突破。 在新学期中我们要进一步将综合实践活动课程课型转变推向深入，进一步提高各种课型的理论和技能含量，为实现学生的终生进展打好坚实的根底，这要求全体教师不仅要敢于将自己日常的教育指导过程呈现出来，而且在观念上都要有更清楚的熟悉，在理论和技能方面有更加精深的把握。与此同时，我们也盼望教师们潜心讨论和挖掘，敢于创新，在成果展现课型上有新的突破。盼望各校教师一方面连续已有的课题讨论，一方面准时的将课堂教学中消
10、失的疑难问题或典型课例，拓展为讨论和活动课题，细心设计和组织，力争进行全市的教学公开课。我们期盼着在新的学期中有更多更好的课题教研呈现出来。 课堂转型资料汇合整理。 学校作为课程资源开发的前沿，在很多优秀教师的不懈努力下，在长期的实践中积存了很多珍贵的课程资源财宝。各学校可以将资料以电子稿或光盘的形式上缴到市教研室林教师那里或发送到青岛市初中综合实践博客上。市教研室愿连续广纳各类课程资源，利用网络为全市开展综合实践活动教师搭建资源共享平台，丰富教学内容，完善课程建立。 七、以课题讨论作为突破口不断优化课堂教学构造 中学综合实践活动和通用技术学科（青岛4、7、41、51、李沧基地和综合中心、城阳
11、4所、胶南4所；青岛2、9、58、崂山一中和平度1、6中）已经申请立项国家社会科学基金“”规划课题的讨论重点课题（综合实践活动课程教学模式与可行性讨论和高中通用技术课程实施讨论），xx年1月高中学校：青岛2、9、17、58、崂山教研室、胶南教研室、胶州一中、城阳一中和青岛初中综合实践活动中心组共九各单位又申请了以“通用技术课程标准组组长顾建军教师的全国教育科学“”规划教育部重点课题“以培育学生技术素养为主要目标的我国中小学技术教育体系建构讨论”的课题。我们仍连续坚持从本学期开头，向纵深进展。在搞好课题讨论的同时进展专题调研，写好调研报告，为今后的教研和教学供应信息和依据。连续加大培育青年教师的
12、力度，通过各种形式的教研活动，以骨干教师为龙头，扎扎实实搞课题讨论，吸引青年教师参与，努力使课题讨论与课堂教学结合起来，与培育教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。通过以点带面，分层推动，使广阔教师把握课题讨论的根本方法，增加科研意识，擅长在教学中发觉问题，并用科学的方法去解决实际问题。 八、连续深化课程的评价 对综合实践活动的评价应当是一个进展的过程，是一个协商共建的过程，是一个布满人文关心的过程。它更多的是要通过评价发觉和进展教师和学生多方面的潜能，了解教师和学生进展中的需求，帮忙教师和学生深入的熟悉自我、建立自信。所以我们要建立全面进展的评价体系，发挥评价
13、的教育功能，真正使评价成为一个教育的过程。新学期中我们要连续把握好课程评价的准则、注意课程评价的方法讨论、落实课程评价的方式。 九、月份工作安排 月份 主要活动内容 .2 1.召开12区市教研员和兼职教研员以及“7+1”高考讨论小组会； 2.召开青岛市中心组成员会； 3.初中综合实践常规教研； 1.常规教研； 2.综合实践技能培训； 3.专题讲座； 1.常规教研； 2.送教下乡 3.参与省初中综合实践活动课程教学模式与可行性讨论课题阶段性总结会议。 1.常规教研； 2.组织、筛选、上报参与全国优秀创新作品。 1.常规教研。 2.参与全国第五届优秀创新作品邀请赛。 十、网上教研平台 青岛市初中综
14、合实践博客。 青岛市一般教育教研网，原来网址保存但是已经不再上传新文件和资料。如需查阅相关文件和资料请登陆：山东教学讨论网找到地市教研室栏目青岛市市教研室。 综上所述，在马上到来的新学期中，盼望专职教师和兼职教师能够在综合实践活动课程理论和实践方面更上层楼，盼望更多的优秀学科教师在自身所从事的学科教学的根底上更多的关注综合实践活动课程的进展，让我们共同探究新的教学天地，尝试新的教学形式，探究综合实践活动课程更为有效的实施途径。综合实践活动课程为我们供应了施展才华的宽阔空间，市教研室为我们搭建了创新进展的平台。作为教师，我们有必要、有责任将学生引入丰富多彩的综合实践活动中来，让他们享受活动的乐趣
15、，体验讨论的收获，成为真正的学习者。 请有志教师大胆的呈现你的才华，积极的参加到综合实践活动的讨论中来吧！ 备注：20xx年国家、省级的各类活动以通知为准。 2023年综合实践活动方案范文二 一、指导思想： 为协作新一轮根底教育课程改革，积极推动中小学综合实践活动课程建立，适应综合实践活动和讨论性学习快速进展的迫切需要，依据教育部颁发的根底教育课程改革纲要(试行)的根本精神，特拟定以下规划。 二、年级根本状况： 四年级学生经过系统的学习，在学问、技能等方面都有了肯定的根底与进步，他们对于课上的要求都能仔细的完成，课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经根本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的
16、学习会有肯定的促进作用，为连续学习进展讨论打下了肯定根底。 三、教材分析 本册教材分为三章：植物王国、京剧趣赏、奇妙的机器。本册教材既符合当代小学生的心理特点和生活阅历，又力求引导学生通过观看、试验、调查、测量以及评价等活动，进一步学习科学、体验科学探究的过程和方法。在体例上大胆创新，在教学内容上敢于突破常规，语言生动活泼，版面图文并茂，能有效地激发学生对身边的事物、对自然界、对科学的学习兴趣。教材中创设的“信息窗”“他山石”“创新园”等导学栏目，把学生的处主学习、合作讨论、鼓励评价等有机地融为一体，为广阔教师和学生 开展综合实践活动教学供应了丰富的能量和资源。 四、教学目标 1、培育学生猎取
17、新学问的力量 2、培育学生分析问题、解决问题的力量以及沟通合作的力量。 3、增加学生终身学习必备的根底学问和技能学习要求。 4、让学生联系生活与社会实际，通过亲身体验综合运用学问，培育学生的创新精神、实践力量和终身学习的力量。 5、实现学生生动活泼、主动进展，追求人文精神与科学精神相融合的价值取向，真正地培育既具有实事求是的科学精神，又具有乐观积极的人文情怀的人，使学生不仅能熟悉自然，熟悉社会，而且能熟悉自己;不仅使自己适应社会，而且能够在社会实践中不断创新。 五、提高教学质量的详细措施 1、教师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动
18、时有所制造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、擅长组织小组活动，让每个学生有展现自己的时机，有互助共同提高的时机。 5、注意学生对科学讨论过程的亲身参加及体验。 6、把学生的自主学习、合作讨论、鼓励评价等有机地融为一体 2023年综合实践活动方案范文三 一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论，共同感受、共同共享、共同成长着，下面也让我进展一番回忆和总结： 一、活动状况 (一)七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、比照、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗
19、换来的。从而学会感恩，学会珍惜。 (二)5月10日是母亲节，为培育学生学会感恩，树立远大抱负，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息力量、规划意识、动手动脑力量、创新精神等都得到了肯定的提高。更使学生熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬共性，展现才华、熬炼力量的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了这
20、些都让我感到欣慰。 二、点滴阅历 在专家们的屡次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比拟有成效的几点做法： 1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致教师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的根底上进一步进展更详细的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进展仔细的考虑，并书写在笔记本上，也由于我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。 2、以前我经常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动状况，这学期来我仔细
21、地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进展点评、指导。 三、我的困惑 学生的作业常常要催怎么办? 虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也屡次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采纳批判加鼓励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他教师常会说：“语数作业能保证完成就不错了!”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧!可技能科的作业不完成教师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。 四、今后
22、思路 回忆这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充实的，今后，我将扬长避短，连续努力做好以下方面： 1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研力量，让学生爱上综合实践活动课。 2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动教师积极参加课题讨论，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的外乡化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。 2023年综合实践活动方案范文四 一、指导思想： 为了更好地实施素养教育，培育学生的创新精神和实践力量，让
23、学生养成团结合作、积极进取中培育良好共性，全面提高学生的综合实践素养;开发学生的综合力量，使学生得到全面的、和谐的、安康的进展。以实践活动为中心，要求学生积极参加到各项活动中去，在活动中，发觉解决问题，体验和感受生活，进而学习科学讨论的方法，进展综合应用学问的力量，增进学生与学校、社会的亲密联系，培育学生的责任感。通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素养的提高，使学生和实践课程安康、快步的进展。 二、综合实践活动目标： 1、情感目标： (1)通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。 (2)增进学生对社会的了解与熟悉，逐步形成关注社会，参加社会的思想
24、意识和力量。主动积极地参加社会和效劳社会，增进对社会的了解和熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感和义务感。 2、学问目标： (1)讨论性学习、社区效劳和社会实践活动一些常识。 (2)进展参加、合作、讨论、力量。 3、力量目标： (1)使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。 (2)发挥主动获得学问和信息的力量，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度进展信息素养、探究力量和制造精神。 4、过程目标： 初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和讨论的方法。 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的
25、积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格。初步养成团结和谐、合作创新、积极进取的良好品质，使学生形成剧烈的社会责任感和对人生价值的追求的实现。 三、学生根本状况分析： 初中生经过一年的实践学习，在学问、技能等方面都有了肯定的根底与进步，他们对于课上的要求都能仔细的完成，小组讨论、调查及设计等都能较好的协作。他们动手动脑积极活泼，活动时合作意识较强，一些常规已经根本养成并且纪律也相对稳定，这些为九年级实践课的学习打下了肯定的根底，为连续学习供应了便利。 四、详细工作： 依据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际状况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕卫生新校园为主题开展实践活动
26、课，并恰当处理好实践过程中消失的状况。 通过让学生从校园的事、物观看记录，了解校园所发生的变化，培育学生的观看、讨论、效劳兴趣，激发学生进展活动讨论的热忱。鼓舞学生通过活动中消失的问题进展探究，从而培育学生的动手实践力量，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高，更好地为中考效劳。 活动主题 1了解学校根本状况班内汇报 2、校园是我家我要爱惜它 3、参观果园硕果实地参观 4、参观厕所的沼气系统 5、卫生新厕所为我们带来了什么 6、沼气是什么 7、节省用水小组讲座 8、校园里的铺张现象 9、绿色小卫士垃圾分类处理。找资料 10、只有一个地球找资料 2023年综合实践活动方案范文五 一、指导
27、思想： 综合实践活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、表达对学问的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程构造，转变教学方式，为学生表现创新精神和实践力量供应空间。 二、学习状况分析： 三年级小学生文化根底学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论”，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强
28、调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生供应更多的时机，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理安康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积存阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。盼望通过这三大主题激发着学生的独立思索和创新力量。 三、课程总体目标： 亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。 1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加
29、实践的积极体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展学生的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。 4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。 5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育学生积极进取、擅长交往等良好的共性品质。 四、活动重点： 针对三年
30、级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观看力作为三年级的重点。 1、我们要在活动中有意识、有规划地进展儿童的观看力，使学生学会进展有目的、系统的观看，全面的观看。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进展思索。 2、在三年级深入的观看活动中，要求学生对问题进展深入的讨论（概括、比拟），要求学生进展独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深入地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。 五、活动难点： 就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。 六、实施策略： 1、与学科
31、教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成很多具有讨论价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕获信息的力量，帮忙学生提炼加工使之成为综合实践活动的讨论课题，教师都要在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。 2、与学生的生活实际相结合 生活，是学生学习的大舞台。但是许多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是由于他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。假如用讨论的眼光对待、分析、熟悉身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和讨论习惯。这是综合实践
32、活动的重要使命。 3、与社会热点问题相结合 现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关怀国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，盼望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采纳具有共性化的方式绽开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观看、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。 4、与传统节日相结合 我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精华是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良
33、传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。 5、与学校工作相结合 综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要到达的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于学生的进展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾播送栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主治理系列等主题的综合实践活动。 七、课时安排： 每周一课时，便于师生都做好充分的课前预备，便于开展活动时进展资源共享。 2023年综合实践活动方案范文六 综合实践活
34、动课，不局限于书本学问的传授，让学生亲身参加、主动实践。在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的潜力。透过引导，让学生自我能够发觉问题、提出问题、解决问题。共性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、发觉、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践潜力。综合实践活动课，着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培育。综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位，自我发觉问题，自我设计方案，自我搜集资料，自我解决问题。在这一过程中，学生的想象力和制造力能够充分发挥出来，他们不断地有所
35、发觉、思索、以转变学生的学习方式为动身点，遵循“提出问题，收集资料，构成解释，总结成果”讨论程序，强调学问的联系和综合运用，注意过程，强调开放。 我仔细制订学期课程规划，细心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面对全体学生，敬重每一个学生的共性差异，使每一个学生都能获得进展。活动中充分表达了参加性、选取性、讨论性、综合性、创新性等活动原则。 参加性能做到人人参与活动，人人都有收获; 自主性要求活动的规划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下，由学生自主完成; 讨论性鼓舞在活动中进展探究学习，培育学生的动手操作潜力和讨论意识; 综合性注意学科间的整合，培育学生的综合素养; 创新性在活动中，培
36、育学生的创新意识和创新潜力; 系列性围绕主题，开展系列活动，使每个活动都构成较完整的体系。 详细实施方案： 以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进展综合实践课程的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育于一体，来表达活动主题的综合性。 1、加强学习，更新观念、提高熟悉。 综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点，如何突破这一难点：首先教师仔细学习理论，从思想上提高熟悉，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、资料、原则、评价及治理。 2、专心行动，努力探究、使综合实践活动多
37、样化。 综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。如关注自然、讨论自然;跟随父母一日，体验父母的劳动辛苦等等;与学科教学相结合，课后拓展背景资料等等;充分利用学校的已有设备，开拓校外活动基地，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。如参加社区效劳和社会实践，、拓宽综合实践活动的渠道。 3、投入实践，让学生走进综合课程。 学生最感兴趣的是活动，在活动中他们能熬炼自我的动手潜力，操作潜力和合作潜力，所以，我们结合三年级学生的年龄特点，组织了各种各样的实践活动，“考察社区居民卫生习惯”“自制新年礼物”等主题。 反思本学期的综合实践工作，我想有胜利也有缺乏! 胜利之处是
38、： 1、激发了学生对综合实践的巨大热忱。 2、开展了丰富多彩的活动，熬炼了学生的潜力。 缺乏之处有： 1、应对这门课程，深深了解到自我学问储藏的缺乏，以后还需在平常的生活、学习中给自我不断充电。 2、对于综合实践活动，学生光有热忱是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发觉、主动讨论的精神。 3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。 展望下学期的工作，发扬优势，改善缺乏吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得进展与提高。 2023年综合实践活动方案范文七 一.指导思想： 连续贯彻落实新课程改革思想，实施素养教育，更好的培育学生各方面综合
39、实践的力量，带着学生走入更宽阔的社会活动空间，丰富学生的学问、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理念，进展我爱家乡校本课程的开发讨论，建立一支稳定的指导教师队伍，以小学综合实践活动课堂实施的讨论的课题讨论为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。 二.主要措施： (一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参加者。教师指导不能只偏重活动形式，忽视详细活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽视活动的详细落实程度;偏重书面的方案完成，无视过程性资料的积存;主题活动不能浮于外表，缺少深度。 1.指导教师要制定学生活动主题的详细指导方案，编写活动设计，
40、参考设计：主题来源、活动目标、活动预备、活动过程等。 2.指导教师对学生的活动绽开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。 指导如何选择主题，到哪里去找问题?怎样把问题变成讨论课题?指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么?怎样做?做成什么?可能会消失的问题?指导查阅文献资料，需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会消失的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进展辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题讨论论文;有实物类：模型，音像
41、制品，多媒体制品，网页，广告;在选择成果表现形式的原则、方式方面赐予指导。指导学生评价自己的表现和讨论成果：可以写小论文、活动日记等。 4.指导对学生进展多元化的科学评价。 (二)治理落到实处 1.细化治理制度 (1)制订实施规划：全校综合实践活动课程的实施规划;年段实施规划;班级实施规划。 (2)成立年级讨论组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。 (3)建立随堂听课制度，将该课程列入六仔细检查和考核的工程。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随便占用该课的状况发生。 (4)提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位教师应依据班内实际状况,独
42、立设计特色性方案,积存标准的资料。 (5)制定嘉奖制度：制定科学的考核嘉奖方法，教师的综合实践活动课程的教学质量，作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评比先进的依据之一。对在综合实践活动教学中做出成绩的教师，赐予表扬和嘉奖。 2.细化研讨制度： (1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面对全校开放，准时作好活动的总结、评价和记录。 (2)年级组两周一次研讨形成制度，每学年每位教师在校内上一节研讨课。 (3)注意标准的积存过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。 (4)细化学生评价：对学生的 评价要注意形成性评价，让学生在课堂观看、开放作业、专
43、题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中相互评价，让家长、社会力气参加评价。 2023年综合实践活动方案范文八 一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、讨论性学习、社区效劳和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量，增进学校与社会的亲密联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术力量，培育学生的社会责任感和学生综合运用学问的力量以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必需有正确的目标定位，先进的教育理念，相宜的实践主题，良构的实施环境和进展性的
44、学习评价。 二、活动目标 1、在情感态度方面： 重点培育学生关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀可持续进展，积极参加社会，勇于担当社会责任和义务的态度，培育合作精神和自我进展意识;培育学生珍视生活、陶冶性情、喜爱生活。 2、在力量方面： 要着重培育学生的讨论力量、创新力量;独立思索力量和解决问题的力量;各种形式的表达力量;搜集和处理信息的力量;人际交往力量及动手操作力量等。 3、在学问方面： 主要是通过学生探究学习，发觉和获得学问。即不再是以间接阅历为主，而是直接阅历为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 三、学生分析 高年级学生已具备了肯定的实践力量，但对综合实
45、践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的积极态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使学生形成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。 四、活动内容 1.通过综合性学习,了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。 2.了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害 3.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，擅长和别人沟通信息。 五、详细措施 1、教师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努