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1、 教研主题活动总结（15篇）教研主题活动总结 篇1 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园进展，加强园本培训。现将如下: 一、以科学进展观为指导，高度重视园本教研工作 假如说，教师的素养是打算一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，应对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：自主、协作、探究、创新。经过园本教研，让教师成长于学习之中，进展于工作之中。在施教的同时，为自我不断积存学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。 二、
2、加强园本培训的组织领导，明确分工，职责到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员详细负责培训工作，其他的成员分工明确，职责到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，准时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进展准时的调度，加强了培训的针对性、时效性。 三、建立健全各项制度和规划，确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的规划，列出培训的资料和安排，教师再依据总的规划制定出本班的园本活动规划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的资料，让教师们明白了学什么，什么时间学，
3、统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，催促教师自觉的完成学习任务。 四、采纳敏捷多样的园本教研形式，激发教师主动参加的热忱，促进教师成长。 1、开展各种竞赛活动，让人人都有参加和施展才能的时机。教师经过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。 2、为让教师能很好的从阅历中去反思、积存、升华，我们要求每人每月必需写二篇教育叙事，资料能够是孩子的追踪记录、能够是对某一个问题的思索、想法与体会，能够是工作中遇到的问题，也能够是抒发自我的思想、感情等等，但必需是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从那里收获欢快与支持，这也就是幼儿教育的
4、内涵所在。 教研主题活动总结 篇2 一、进展字词的教学 鸟的天堂是小学四年级的一篇精读课文，汪教师遵循了中年级识字特点，细心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字(如“兴奋”的兴)的教学，对词义的理解(“自不暇接”的意思)，对“巢”字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地把握了本文生字词的学习难点，避开了泛泛而学，也给学生独立预习留下肯定空间。 二、开展朗读训练 在教学中，教师以中心句“这漂亮的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点绽开教学，并敬重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导屡次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“
5、活”在学生的心中。 三、进展语文积存 语文的学习本生就是一个积存的过程，养成良好的积存习惯，会让语文学问不断丰富、沉淀。恰好，汪教师让学生在充分理解、感悟、朗读的根底上，让学生对美丽的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为例如，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进展写话练习。这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺当过度到了“写”的训练，扎实进展了语文的“双基”训练。 通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分熟悉到，我们的语文应扎扎实实中开展，由于“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。 教研主题活动总结 篇3 一、坚持学习，促进教师素养的提升 随着教育理念的不断
6、更新和进展，我们深深熟悉到教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织教师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入进展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实教师。 其次是学校本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织教师去朗晴小学观摩说课竞赛；组织了三、五年级全体数学教师参与镇教研组举办的教研活动等等。 二
7、、实践方面 1、重视校本教研活动。 期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年教师的教学力量，组织新入职教师上汇报课汇报课；11月初请专家来我校指导教学；12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特殊组织教师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出建议和意见，进展整合；12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛；12月23日组织“刘闯杯”复赛。 2、加强集体备课。 集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心预备，在仔细解读教材、吃透教材的根底上结合本年级组实际状况进展集体备课。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课
8、堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，促进了教师工作的积极性。 4、进一步标准学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。 三、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点 1、由于本人力量有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。 2、教学水平有待提高，特殊是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。
9、3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。 教研主题活动总结 篇4 带着一份希冀，带着一份执着，在寒意袭人的11月10日我以中学语文教研员的身份参加了“口前协作区语文学科主题教研活动”，内心时时被一股股感动的热浪侵袭，感动于做课教师细心的预备，精彩的展现，感动于与会教师独到的点评，深刻的反思，感动于全部语文教
10、师那份工作的主动、教研的热忱。窗外虽寒风阵阵，但我的心中却布满了盼望。 课例展现精彩无限。永吉十中常卓教师和永吉三十五中卢水教师分别从“记叙中的谈论、抒情”和“人物的细节化描写”两个方面对与会的各位教师展现了自己的教研成果。课堂上教学环节紧凑，疏密有致，教师神采飞扬，妙语连珠，学生小组互动，热火朝天，片断练习，佳作连连。两节课精彩无限，让全部的教师和学生留恋不已。 研讨沟通热闹深刻。永吉十中、永吉三十五中、永吉七中、永吉八中的全部语文教师参加了这次主题教研活动。跟以往“点将”的方式不同，大家显得特殊的积极主动，纷纷发言，每位教师都针对课例谈了自己的见解及建议，大家达成了共识，这两节课的共同之处
11、是“立足课本经典篇章，经典段落，挖掘写作点；细化写作的学问点，让学生有据可依；抓住学生的兴奋点，激发学生的兴趣；立足力量的培育点,让学生终身受益。”更犯难能珍贵的是与会的各位教师不仅点评了两位教师的课，还结合自己的教学进展了反思，如何分阶段、分主题的进展有效的训练？如何更新作文批改的方式？如何激发学生的写作兴趣？等等，大家开诚布公的进展了一次思想的碰撞，情感的沟通。像三十五中的李育红教师、七中的贺冬霞教师、八中的任东升教师、十中的单亚杰教师，这些老教师将自己多年的作文教学阅历与大家一起共享，一些年轻教师也将自己作文教学中的困惑提出来与大家一起探讨。场面热闹，研讨深刻，实效性强。 后续工作安排有
12、序。热闹的研讨完毕以后，我们开头讨论后续的工作，如何借着这次教研活动的东风，将平常的作文教学落到实处？如何将“作文教学任务分解工作”有效开展，并保证质量？为此，永吉十中郭玉红教师从“人物的描写”的角度，从方法和技巧的方面，结合教材，为各位教师做了一个示范，我结合郭教师的介绍和两位教师的示范课再次明确了各位教师需要预备的作文内容和交稿时间，各位教师欣然承受了任务，主题教研活动在一片欢乐声中完毕了。 走出十中的教学楼，迎面一阵寒风扑面而来，但我却感受不到一丝寒意，由于我的心中满怀盼望，我坚信在全部语文教师的共同努力下，那朵教研之花肯定会结出累累硕果，想到此，我不由加快了脚步。 教研主题活动总结 篇
13、5 本学期工作马上完毕，回忆一学期教研工作，既有收获和成绩，也有失误和阅历，现将机械教研组工作总结汇报如下： 一、本学期主要工作： 1、加强政治学习，提高业务素养 本学期利用教研组活动时间，积极组织全组教师加强政治学习，依据学校安排，结合所从事教育工作的特点，提高了工作的主动性和甘于奉献的精神。在教研组活动中还学习了学分制实施方案和数控专业技能目标，提高了思想熟悉。利用学期初集中备课活动时间，积极探讨教育教学有关问题，特殊是数控技术校本教材教法探讨，实践环节教学的讨论，以及怎样在课时少、任务重、难度大的状况下，如何更有效的完成教学任务。通过研讨，提高了教师业务素养，促进了我校数控专业教学质量的
14、提高。 2、协作教务处搞好教学常规检查 依据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查。本组教师教案书写仔细，能做到课前备课。通过学校集中检查，无不合格教案，作业批改根本完成学校要求的次数，每位教师听课根本完成学校要求的次数。 3、积极组织教研活动加强教学讨论 本学期开学初，依据学校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作规划，工作规划中突出了教育教学的讨论。 为了提高本组教师的整体教学水平，改良教学方法，积极组织组内观摩教学活动，组内每一位教师都积极参加校内公开课活动，取得了良好的教研效果。 4、积极组织本组教师参与学校组织的培训活动 为了充实数控实习指导教师
15、的力气，按教务处的要求，积极组织本组的五位教师参与校内数控技能培训，教师们放弃节假日休息，仔细参加各项培训，真正把握实践技能，没有任何怨言。这学期教务处实施“六个一”训练兴趣小组，本组有两位教师积极参加“数控技能”兴趣小组指导工作，仔细备课，细心辅导，取得了良好的效果。 二、存在的问题及今后工作准备： 1、教研工作的主动性和创新意识不强： 本学期教研组工作，由于学校机械教师所带班级均较多，教学任务重，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进展活动，在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实校外教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上
16、应积极开拓创新、更新观念，以教学方法的改革创新、教育观念的转变和积极参加课程改革为主要内容组织教研组活动。 2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高： 在本学期，本组没有确立正式的教科研课题，在今后的教研工作中，应把加强教育科研课题的讨论作为一个工作重点，在积极学习专业学问的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。 3、积极努力协作学校建立数控教学资料库 随着学校教学设备的改良，现代信息技术在数控教学中的应用，建立我校的数控教学资料库势在必行。充分利用学校现有的相关电子教学资料库，教学课件制作素材，与教材同步的数控教学课件光盘，并实行措施调动我组教师制作教学课件的积极性，尽快建立我组的
17、教学课件库、试题库，以供本组和其他教师教学参考使用。 教研主题活动总结 篇6 转瞬间，半年的工作又近尾声。在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺当完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特别而具有挑战性的一学期。工作中，我仔细履行讨论、指导、效劳、培训的职责，尽可能精彩的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。 一、总体概况 本学期共下基层31次， 听课62节，评课56节，导课10节。 二、详细状况总结如下： (一)加强学习，提升素养 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 学习中，我留意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合
18、，与同志间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们供应了910网的学习资源，使我们增加了更多的学习时机。 2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了怎样听评课、任务型教学的有效讨论，中学英语教学模式与主要课型讨论，并写出了万余字的读书笔记。同时还仔细阅读了你在为谁工作这本书，从中受到许多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一个人只有敬重自己的工作，喜爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。 半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和细心的安排，可谓专心良苦
19、。学习中，我能做到听、记、思三结合，准时、仔细、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并留意与自己的教研实际严密结合，随时撰实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学讨论的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进展了沟通。再有荆主任的关于校本讨论的实践性解读的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂， 他阐述的许多观点， 的确有许多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说确实是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高研训力量的捷径。 (二)仔细做好
20、教师培训工作，促进教师专业化进展; 1.新课程培训 本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和讨论上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了详细的指导意见，并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标确实定，任务的科学设计，以致习题的编写和筛选，包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完整的展现。通过征求基层教师意见，我们选出教材中有代表性的，典型性的单元(unit 3)作为突破口，由15中初三备课组担当了中心发言，其他学校九年级教师与其进展互动研讨，交换不同的想法，
21、彼此在争论中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感， 使校内的同伴互助进展到区域内的互动研讨，促进校际间沟通。 2、骨干教师培训 本学期连续实行专题式课例培训，应基层教师要求，我们重点讨论了复习课教学这一专题，首先我通过理论学习，上网阅览查阅相关资料，了解到许多国内外专家对这一课型的讨论成果，分析、讨论国内外复习课教学的先进阅历，并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进展解读，然后实行备课-听课-评课-研讨的方式和基层骨干教师进展实践讨论，共同分析复习课的各个环节，反复实践，不断推敲，尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式，即个体自主复习-小组合作沟通-同伴答疑解惑-教师点拨引
22、领-习题稳固强化-任务力量达成，并将这一模式在区校本教研现场会上进展了展现。 3、青年教师培训： 本学期仍亲密关注青年教师的成长，连续进展师徒帮扶 主要实行分析教材、研讨教法-课堂实践、案例分析-反思提高、阅历总结的方式， 对于年青教师的指导，我大多利用业余时间和他们进展网上沟通，比方59中的刘轶男、冯率率，41中的赵蕾和孙涛常常通过网络和我探讨教育教学中的疑难问题，同时，还通过同课异构、青年教师汇报课等形式适时为他们搭建平台，供应历练的时机。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中刘颖和曹林两对师徒。尤其是23中的尤丹课堂教学进步特别快。在学院调研期间，她的课被市教研员肖教师很看好，给与了较高
23、评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也特别快，他们今年分别担当了区校本教研现场会展现课和同课异构观摩研讨课的重任，大家给与全都好评，同时他们所撰写的教学体会获市阅历沟通。 (二)深入开展校本教研，努力探究新的教研模式。 1、充分开展调研，注意问题提炼 本学期的调研主要是看课堂教学中教师任务型教学 实施状况。调研期间，我主要实行备-听-评-研 的方式，重点关注了课堂教学性的、突出的、急待解决的问题。如教师在教学中是如何表达任务设计的目的性和层次性?教师是怎样表达任务的梯度和坡度?，并提出了详细的指导意见;同时，在与教师沟通、研讨的过程中，我发觉，局部学校教学质量不高的真正缘由，不仅仅是教师个人
24、业务力量水平问题，而是教师们缺乏一种工作的热忱，缺乏行动讨论的内驱力，因此，关注教师们的思想动态，并适时加以引导，也是我调研中的重要一项，并将自己了解到的状况整理撰写出了调研报告。在期末，又参加了市学院的调研，感觉收获很大，尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道;严谨、务实的师德修养，小、近、实的贴身指导，都给我留下了深刻的印象，也将成为我今后工作的努力方向。 教研主题活动总结 篇7 为了深化根底教育课程改革，缩小教师间差距，促进我校教育均衡进展，发挥我校优质教育资源的示范、辐射和引领作用，在教育处细心组织筹划下，我校在政史地，外语组胜利开展了教研活动，其主旨是：以局部学科的公开教学为载体，促进教
25、师对优质教学资源的运用，更主要的是为各组教师搭建一个集中学习、沟通、研讨的平台，进而深入讨论教研主题，探求省时高效的教学方法，全方位提升任课教师的教学力量，优化课堂教学构造，最终实现提高教育教学质量的目的。 一、活动概况 这次教研活动，学校领导的”高度重视和教研组成员的大力支持，各教研组教师积极投身到这次教研活动中来。活动中，任课教师在新课程理念的指导下，充分运用了多媒体课件等教学资源和媒体设备，对英语、品德、音体美等学科进展了公开教学。课后，在教育处的引领下，全部听课教师结合本学科教研主题进展了分组研讨。由于这些教研主题源于教学实践，具有实效性和指导性，所以任课教师在研讨中打破了教研组间的壁
26、垒，坦诚直言，通过相互学习、反思和领导的点拨，不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题，更主要的是为教师的专业化进展供应了强有力的理论支撑，教师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升，对主题教研有了一个全新的理解。通过研讨，不仅让教师参加了教研、投身于教研，而且在浓郁的教研气氛中，大家真正享受了教研。 在集中研讨总结会上我学校的李校长和和张校长分别做了总结性发言，对这次教研活动深入浅出地进展了全方位分析评价，对整个活动的组织过程赐予了充分确定，同时也对课堂教学的个别环节不同程度地提出改良意见，为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。 二、课堂实践 以课例为载体的主题讨论，
27、着眼点必需聚焦课堂教学，在这个主阵地上要强调教师的自我反思，教师的主体性，同时弘扬团体精神。我们要求局部教研组推出一节涉及试验教学的讨论课，即形成一组能反映课题思想、解决其中问题的教学探究课。最终选拔徐淑珍教师上学会掌握心情汪涵的Unit6 Do you like bananas？展现课，采纳学校评价嘉奖相结合，可以克制教师的一些惰性，挖掘教研内驱力。组员对课堂进展定性和定量地观看。课后全组教师参加评课，写评课材料。每位教师听课观看角度不同，教师在评价的过程中，无形中会对比自己的课堂，在反思中提高教学力量。 三、研讨反思： 每位教师就自己的讨论主题进展反思和汇报，沟通成果，资源共享。学校领导鼓
28、舞教师深刻反思，积存资料，多出成果，写好相关教学设计，评课稿，论文或案例，准时推举参评或发表；并建议我们加强科技手段，把活动过程拍摄下来，以便反复讨论。源于实际需求，解决实际问题，是特别有用有效的培训。 活动后叙：以这种主题教研为平台，通过这样循序渐近的，持续的主题教研，教师们都认为：“其实不是我们没有什么可讨论，而是我们对很多讨论点视若无睹，就在我们教学中，就蕴涵着无限丰富的讨论对象，以前是我们缺乏一种敏感性 。”信任通过我们全组教师的共同努力，我们的主题教研将会更加出彩，我们的教学质量将会更加精彩！ 四、详细状况 徐淑珍： 1、教研课题合理，能够解决教学中的实际问题，能够围绕教研课题设计课
29、堂教学，学生活动积极，探究富有实效性。 2、教师有亲和力，走到学生当中，准时巡察指导，确保课堂活而不乱，有效掌控课堂。 3、以一个案例贯穿教学始终，课堂线索清楚，随着案情的进展，完成教学内务，重点问题有所强化，学生参加教学较积极，到达互助提升的目的。 4、课堂教学有时代气息，联系生活实际，合理拓展，丰富课堂教学内容，有很好的思想教育。 王涵 1、教研课题符合学校总的教研课题的要求，教师很细心围绕教研课题设计课堂教学，课堂气氛活泼，教师富有激情。 2、预习沟通有创新，便于激发学生兴趣，对单词有很好的落实。 3、小组探究时，教师课堂掌控不够，大局部学生不能够有效参加教学，课堂的实效性不高。 五、查
30、找缺乏 虽然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些努力，对整个活动过程做了周密部署，但是在整个教研活动过程中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问题，这些问题将会成为我们今后教研工作的课题，催促我校主题教研工作深入开展。 1、课堂教学 （1）教学设计的优化意识不强。 在教学中，有个别教师的教学环节，有冗余现象，可有可无的环节经常在教学中消失。问题设计缺乏序列化，不能很好支撑教学的构造与程序。有时会在不必要的地方补充活动要求。在学生独立活动或是小组合作时，教师经常会把没想到的要求，不连续的重复并强调，实则学生并没有听清晰教师的意图。 （2）学生活动（独立操作与合作沟通）时，教
31、师成为“局外人”。 在小组合作学习时，教师就在前面或是在某一个位置，“眼巴巴”地站在那儿，等待学生自学成果的消失。即使有时会深入学生中间，也是在观望学生的合作学习或是独立操作的进度，看似与自己没有什么关系，给人留下了“局外人”的印象。 （3）无视了板书功能，板书缺乏设计。 由于是公开研讨教学，所以许多教师把留意力都转移到媒体屏幕上，利用课件将教学中需要展现的内容播放给学生，而将板书无视，遗忘了板书的功能与其即时的互动性。 2、分组研讨 （1）注意主题，忽视分题。 在研讨过程中，多数教师能够围绕本学科的教研主题结合课例进展研讨，在分题的讨论上说得缺乏、不透。 （2）注意形式，脱离主题。 在研讨过
32、程中，个别教师对教师供应的课例评价得多，注意了课堂教学的整体教学效果的评价，完全脱离了教研主题。 （3）个别教师的发言缺少理论支撑。 下一步工作准备 1、以常规教学工作为根底，进一步加大主题教研工作的监控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。 2、总结阅历，不断完善，促进主题教研工作深入开展。 3、以主题教研活动为载体，进一步标准教师课堂教学行为，促进教师对优质教学资源的运用，强化教师教学力量的提高。 总之，这次教研活动能够获得胜利，离不开教研组长鼎立支持和细心指导，更离不开全体教师的共同努力和积极参加。在以后的教研工作中，我们将在教育局、进修领导的指导下，连续加强教研组之间的教研合作，让
33、每一位教师在这个讨论实体中都能得到熬炼、获得提升，让教研工作在我们的讨论中开花结果。 教研主题活动总结 篇8 在这金秋送爽，硕果飘香的十月，木兰县兆麟小学以“扎实指导，有效书写”为主题的校本教材墨香的研讨活动，如期进行。参与活动的有本校的业务领导和全部的任课教师，还有人民小学、民主小学、柳河乡中心小学的局部领导、教师，共计50余人。我校的韩校长和人民小学的赵校长也全程参加了活动。 本次活动，学校领导高度重视，担当本次讲课任务的细心预备，业务领导深入其中研课、磨课，其他教师也积极参加，使活动收到了很好的效果。 我校于20xx年提出办书法特色学校，打造书香校园，我们自主研发了写字校本教材墨香。经过
34、5年的使用，教学效果显著，为了使书法课堂教学再登新台阶，特开展本次活动。旨在通过以书法教育为载体，营造民族、传统文化气息深厚的校园文化，形成“墨香校园”的办学特色以及创立一全部着深厚文化底蕴、布满活力的教师队伍和学生素养和谐进展的人文化品牌学校。致力于营建“写一手好字（墨香），以书写之美携手学校文化之魂。 教研活动分观摩和研讨两大环节。三节课分别为：二年级，胡秀密执教的左右构造字的教学；四年级，李桂芝执教的半包围构造字的教学；和六年级，姜丽娜执教的上下构造字的教学。几位教师的课堂教学，都实行了构造归类，典型示范，分别运用了定位法和参照进展入微指导。她们将传统写字课的单调融入了趣味，让多种评价贯
35、穿课堂始终，每节课都浸润着墨香。教师和孩子们写的字，让听课教师啧啧赞扬。 研讨环节更是让本次活动锦上添花，组长的评课精当精确，本着实事求是的精神分别点评这三节课。高玉玲教师说:“作为我们教师都知道，兴趣是孩子最好的教师。而作为最为枯燥的写字教学，培育学生兴趣就难上加难了。听了小蜜的这节教学，细心的教师会发觉，她时时到处在激趣，运用鼓励的语言，学生每写一字的展现，以及她的师生Pk，展现的地方，生生互评都有效的激发了学生写字的兴趣。”研讨环节教师们更是各抒己见，何教师说道：“首先就是坚持，几年来我每天都坚持让孩子们练字20分钟。其次就是指导，先教学生学会观看，在观看的过程中明确字的间架构造。重点笔
36、画重点指导，突出主笔。巡察过程中发觉问题准时订正。领悟根本规律，娴熟运用，形成书写技巧。最终就是鼓舞，准时表扬，抓住时机实行课堂展现，让学生感受到写字的欢乐。”李春芝教师说的也很实在“我的字写的不好看，但在教学写字课上，我仔细指导，订正孩子消失的错误。长期指导仔细的教，我班的大局部学生的字都很好看，个别学生在学校进行的写字大赛中获奖。当我有时忙或消失松懈的时候，孩子的字就消失了很大的差异。今日听了这三节以后，我会在今后的写字课上仔细指导，坚持不懈的去做，尽快让我班的孩子的字好起来。” 教师们在悄悄的观课时和热闹的争论中都有了满满的收获。 盼望每一位教师都能以本次活动为引领，抓好写字的常规工作，
37、通过书法教学，逐步培育学生的审美情趣。注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常写字教学之中，努力实现写字育人功能的最大化。让每一名学生都能写出端正美观的好字。 教研主题活动总结 篇9 20xx年11月22日11月25日，我和四位来自不同学校的数学教师一行五人去泰安参与了“山东省小学数学学科德育优秀课例评比”现场观摩活动，在这几天的时间里，倾听了来自山东省各市xx位优秀教师的数学课堂教学展现。走进名师课堂，一睹名师风采是每个教师的心愿。特别感谢学校领导给我供应了这样的一次学习与提升自我的时机。回来后，教研室毛教师又特地召集我们去泰安听课的5个人开了2个多小时的座谈会，并给我们布置一个任务，让
38、我们回各自的学校组织一次“立德树人，融入数学课堂”的主题教研活动，传达一下此次泰安之行的学习精神。 回到学校后，我把召开教研活动的事和杜校长、原主任进展了沟通。两位领导对此次教研活动特别重视，亲自和我对这次教研活动进展了规划和安排。杜校长让我单独主持这次会议，第一次担当全校数学教师参加的教研活动主持人，我既紧急又兴奋，杜校长和原主任对我进展了细致的指导和鼓舞，我才有信念担当了这个任务。两位领导先让我预备好发言稿，要求会议上所说的每一句话都要消失在发言稿上，然后对我写好的发言稿进展把关阅读，再次提出意见改良。 12月21日下午，“立德树人，融入数学课堂”的教研活动在学校的录播室召开，全体数学教师
39、都参与了会议。邱校长对此次会议也特别重视，原来也准备参与，但由于去外地学习而错过了，但临走时提了个要求，每位参加会议的教师都要仔细撰写心得体会，发到各自的博客上，他会关注阅读。 本次教研活动分以下几个步骤： 一听临沂朴园小学郑玲玲执教的鸡兔同笼。 听课时重点关注两个方面： 1、课堂的哪些地方渗透了德育要素？ 2、教师说的哪些话属于德育教育？ 二、互动评课 评课时重点围绕这两个问题点评。 三、由我来沟通“泰安山东省小学数学德育优秀课例评比活动”的观课报告。 互动评课环节，每位教师都积极的参加发言，针对鸡兔同笼这堂课谈出了自己对于德育融入数学课堂的熟悉和理解。各位教师的评课比拟到位，但有的未上升到
40、理论高度。最终由我对这堂课进展点评总结，为了评好这堂课，除了当天的观摩听课，我又反复看了4遍光盘，将教师的每一句话都记录了下来，反复梳理，最终才形成了评课稿。最终，我把我此次泰安的听课心得以及对于德育融入数学课堂的熟悉和理解向教师们做了沟通。教师们听的特别仔细，不断提出要求，让我慢点说，否则记不下来。自己细心预备的发言稿，得到了大家的认可，我感到特别的骄傲和快乐。 通过本次教研活动，教师们对于如何在课堂中融入德育教育有了肯定的熟悉和理解，明确了今后努力的方向。为了搞好这次活动，我“逼”着自己反复研读琢磨光盘的课，实际上在这个过程中，最大的受益者是我。 感谢毛教师和学校领导给我的时机，让我有时机
41、熬炼成长，今后，我会连续努力，仔细钻研业务，力争成为教学能手。 教研主题活动总结 篇10 本学期马上完毕，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学治理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。但也有一些值得思索的、改良的地方，现总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到三创新- 创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本
42、;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(学目的的、统一重点、统一作业内容、学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展
43、争论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语教师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，
44、我们到其它兄弟学校去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的治理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。 3.仔细落实“结对子”活动 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师靳东东，刘春玲，顶峰在经过一个学期的熬炼，在指导教师的帮忙下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。 三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，
45、有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。本学期依据教研组的活动安排，依据不同年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的完毕了，各个年级在教师的仔细辅导下都取得了很好的成绩。 四、大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量 依据我校的特点，多数教师都能积极地进展大胆英语教学讨论，主动地申报讨论课题，平常多观看、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。局部教师所撰写的教育教学论文，教学反
46、思和教学设计还获得了市级奖。 不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成为学生学习的伙伴、学生进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生共性，促进师生共同进展。 总之，一学期以来，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 教研主题活动总结 篇11 本学期小学英语教研组全体教师在学校