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1、 幼儿园小班教案：糖果会_幼儿园小班教案 一、活动目标： 1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的颜色美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验嬉戏与胜利的欢乐。二、活动预备：1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。2、玩具小熊。布置环境：“小熊糖果屋“一个。3、泡沫块，橡皮泥丸。4、幸福拍手歌。三、活动过程：1、带幼儿踏着幸福拍手歌进入活动室，教师出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货“情境导入，激发幼儿包糖果，帮忙他人的愿望。师：“今日，小熊有急事想请小朋友们帮助，小熊的糖果店今日缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？“2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，观看糖纸的颜色、外形、花纹，感受糖纸的颜色美。3、鼓
2、舞幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。（1） 说一说：糖果是怎样包起来的？（2） 出示材料，先让幼儿自由进展包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发觉包糖果的缺乏之处，并请幼儿做示范。（3） 教师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程教师可自编儿歌：“小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。“（4）再次鼓舞幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆动手操作。4、 展现幼儿包的糖果。让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在欢快的音乐声中教师带着幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意使用礼貌用语。
3、（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。“小熊说：“感谢大家。“幼儿说：“不用谢，再见！“）四、活动延长：在手工区供应各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。幼儿园小班社会教案详案糖果小屋 设计意图： 孩子的学习要来源于嬉戏，来源于生活。糖果是幼儿熟识、宠爱的食品。它精致的包装、形态各异的形状、艳丽漂亮的颜色、奇怪丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计糖果小屋这个幼儿既熟识又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得直接阅历。 活动目标： 1、熟悉各种各样的糖果 2、感知、了解各种糖果的特
4、征，能大胆表述自己的发觉。 3.尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣。 活动预备： 小糖果若干，糖果ppT、布袋12个，糖果小屋图片 活动过程： (一)导入局部提问：小朋友吃过糖吗?那你吃过什么糖?最想吃什么样的糖? (二)绽开局部 1、出示图片:糖果小屋师：今日教师带来了很多糖果，我们一起看一看，这是什么? 这个房子和我们平常见到的房子有什么不一样?(有棒棒糖，水果糖.)这个房子有这么多糖果装饰，(教案.出自：.教案网)所以他有个好听的名字叫：糖果小屋。这个小屋里住了好多好多的糖果宝宝，糖果宝宝说我要看一看小朋友能不能叫上我的名字，假如你能叫上我的名字我就和你做好朋友，那我们来看看糖果屋里
5、都有哪些糖果呢? 2、出示糖果ppT，让幼儿熟悉各种糖果。 、棒棒糖(你们吃过吗?有什么味道的?) 、棉花糖(是什么样的?吃到嘴里什么感觉?)不光有大大的棉花糖，还有小小的棉花糖.) 、彩虹糖(什么颜色的?) 、软糖、橡皮糖(软软的弹弹的) 、跳跳糖(吃到嘴里什么感觉?会跳会发出声音) 、巧克力糖3、师:我们熟悉了这么多的糖果。糖果宝宝说我想和你们做嬉戏，你想不想和我玩嬉戏啊?可是这些糖果宝宝特别调皮，他们喜爱捉迷藏，藏起来了，躲在哪里呢，躲在了我的小袋子里了。糖果宝宝说，一会小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子里的糖果宝宝是什么感觉的?(每人椅子下一袋糖果)请幼儿手摸糖果，触摸糖果特征并说
6、出自己的感受，猜猜是什么糖果。 糖果宝宝说现在可以看看我长什么样子啦，请小朋友把袋子里的糖果拿出来，说一说你的袋子里装的都是什么糖果呢? (三)装饰糖果屋出示没有装饰的小屋，请幼儿用手中的糖果把小屋进展装饰师：这里有一个孤独的小房子，他没有糖果宝宝的装饰一点都不美丽，想要小朋友帮帮他，让我们用手中的糖果来吧小房子装扮的美美的。 小房子感谢你们帮他装饰的很美丽。糖果也感谢你们帮他们找到家，小朋友们真棒。 (四)：完毕： 小朋友今日表现的都很棒，教师请你们吃糖，想不想吃? 每人拿一块糖果，共享糖果带来的乐趣。 幼儿园小班科学教案：漫游糖果王国 活动目标： 1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、
7、外形、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验熟悉糖的乐趣。 2.情愿大胆表述自己的发觉，并情愿与教师、同伴沟通共享。活动预备：各种糖果。糖果王国头饰一个一、进入糖果王国。 1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有很多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?” 2.找糖果。T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!”二、感知糖果的特征，体验熟悉糖的乐趣。 1.幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴沟通。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。” 2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并沟通自己的发觉。(1
8、)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知教师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的?(2)看糖果，了解糖果的包装。 T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?(3)剥糖果，了解糖果的形状、颜色。T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么外形的?(4)闻糖果，感知糖果的气味。 T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊?(5)尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦?这又是什么味道啊?(6)尝试动手做糖果T：我们熟悉了这么多的糖果，小朋友，你
9、们想不想来动手做一些糖果啊?让我们一起来做一些糖果好吗?3.小结。T：“今日，我们在糖果王国熟悉了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的美丽衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、外形也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有很多种味道。三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识 T：“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应当怎么样啊?所以，我们吃完糖以后肯定要刷牙漱口。幼儿园小班主题教案范文：好吃的糖果 这篇幼儿园小班主题教案范文：好吃的糖果是
10、小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班主题教案：好吃的糖果 【活动目标】1.能大胆、清晰地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、外形、味道等特点。2、熬炼幼儿的动手力量。【活动预备】1、家长帮助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2.活动室中布置各种糖果的图片,各种好玩的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果很多。【活动过程】1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由沟通后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:教师还有糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、沟通、能大胆、清晰地说
11、出糖果的名称。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿 摸糖果,教师留意观看,引导幼儿从糖果的外形、品种、颜色几个方面来叙述。)双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过嬉戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集体沟通:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子
12、味道。嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的分析:让幼儿吃糖果是他们兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接阅历,并非常情愿将自己的感觉与同伴共享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的【延长活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种好玩的糖果。幼儿园小班数学活动教案我的糖果 幼儿园小班数学教案我的糖果 活动目标： 1.将各种各样的糖
13、果根据某一种特征进展分类。 2.增加与同伴的合作力量，体验合作活动的开心。 活动预备： 1.幼儿人手一盘糖果（其中有某一特征不同，如种类不同，颜色不同、外形不同、包装不同、软硬不同等）、小盘子个两只。 2.每组糖果一箩筐（其中有四种不同种类、不同外形、不同颜色的糖果）、小盘子每组若干。 3.视频展现仪。 活动过程： 1.引导幼儿将糖果按不同的特征分类。 （1）师：现在请你们把这些糖果分一分，把一样的糖果放在一个盘子里。 （2）幼儿操作分糖果。 在幼儿操作过程中，教师鼓舞幼儿能边操作边叙述我把糖果放在一起并引导力量强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。 （3）幼儿展现（在视频展现仪上）和沟通分糖果的
14、过程与方法。 师：请你说一说是怎样分糖果的，把那些糖果放在了一起。 幼A：我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。 幼B：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。 2.嬉戏：糖果超市。 （1）争论糖果超市的糖果怎么分。 师：了糖果超市的糖果真多，你们预备怎样把它们分一分？ 幼A：把不一样的糖果都分开来。 幼B：把一样颜色的糖果放在一起。 （2）幼儿给糖果超市分糖果。幼儿想出了很多不同的分法来分糖果，可毕竟采纳哪种方法呢？平平想出了举手表决的方法，最终幼儿打算用按颜色特征来分，糖果超市的营业员一起动手，很快就把|糖果超市的糖果分得整齐齐。 （3）幼儿沟通分糖果的过程。 师：糖果超市真整齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。 幼A：我把红色糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，兰色糖纸的糖果放在一起，黄色糖纸的糖果放在一起。 幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把润喉糖放在一起。 幼C：我把圆的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。（） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班教案：糖果共享会”一文，盼望“幼儿园小班教案：糖果共享会”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班教案专题！