《幼儿园小班《糖果》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班《糖果》教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的分享意识。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的各种颜色、形状和种类。难点：帮助幼儿用语言表达糖果的特点，培养幼儿的观察力和表达力。三、教学准备：1. 教具：糖果图片、实物糖果、彩纸、剪刀、胶水等。2. 环境：创设一个轻松、愉快的教学环境。四、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果实物，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和特点，引发幼儿对糖果的兴趣。2. 认识糖果：教师向幼儿介绍各种糖果的名称，如巧克力、棒棒糖、水果糖等
2、，让幼儿认识不同的糖果。3. 观察糖果：教师发放糖果图片，让幼儿观察糖果的颜色、形状，引导幼儿用语言表达糖果的特点。4. 制作糖果：教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。5. 分享糖果：教师组织幼儿相互分享制作的糖果，培养幼儿的分享意识。五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。2. 评价幼儿在制作糖果过程中的动手能力和创造力。3. 关注幼儿在分享糖果时的表现，了解幼儿的分享意识。教案编写完毕，仅供参考。如有需要，请根据实际情况进行调整。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多种
3、类的糖果，并关注幼儿的分享行为。2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“糖果店”主题区域，让幼儿扮演顾客和店员，进行糖果买卖游戏，培养幼儿的社交能力。七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。2. 关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对糖果的认识程度，为下一步教学做好准备。八、教学内容拓展：1. 糖果的起源：教师向幼儿介绍糖果的起源和发展历程，让幼儿了解糖果的文化背景。2. 糖果的制作过程：教师向幼儿介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果的制作方法。九、教学评价方式：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对糖果的认识程度和喜爱程度。2.
4、作品评价：教师对幼儿制作的糖果作品进行评价，了解幼儿的动手能力和创造力。3. 家园沟通：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享行为，全面评价幼儿的学习效果。2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达，继续培养幼儿的观察力和表达能力。3. 强调家园共育的重要性，鼓励家长继续关注幼儿的成长，共同培养幼儿的良好习惯和社交能力。教案编写完毕，仅供参考。如有需要，请根据实际情况进行调整。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标，即培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的分享意识。这是教学目标中的关键点，需要通过各种教学活动来实现。二、教学重难点：重点关注技能目标，即培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。这是幼儿
5、在教学过程中需要掌握的核心技能。难点关注幼儿用语言表达糖果的特点，需要在教学过程中逐步引导和培养。三、教学准备：重点关注教具的准备，如糖果图片、实物糖果、彩纸、剪刀、胶水等。这些教具是幼儿进行观察、表达和动手操作的重要工具。四、教学过程：重点关注导入和分享糖果环节。导入环节需要引发幼儿对糖果的兴趣，而分享糖果环节则是培养幼儿分享意识的重要时机。五、教学评价：重点关注观察幼儿在课堂上的参与程度以及分享糖果时的表现。这两个方面能综合反映幼儿对糖果的认识程度和喜爱程度，以及分享意识的形成。六、教学延伸：重点关注家园共育和区域活动。家园共育能有效延伸课堂教学，区域活动则能提供幼儿社交实践的机会。七、教学反思：重点关注课后反思，教师需要分析教学效果，找出需要改进的地方，以提升教学质量。八、教学内容拓展：重点关注糖果的起源和制作过程，这两个方面能丰富幼儿对糖果的认识，增加学习的趣味性。九、教学评价方式：重点关注观察评价和作品评价，这两者能全面评价幼儿在课堂上的表现和创造力。重点关注幼儿在课堂上的表现和收获，以及教师对幼儿家庭学习的鼓励和家长沟通的重要性。