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1、礼仪小标兵杨宇涵 张佳怡李心梦 宋文静 康诗源 第1页/共29页一、何谓“公物”?公物：即公共物品，包括公物：即公共物品，包括公公众众的物件、的物件、设设施或施或场场地地等。等。第2页/共29页举 例物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等；场所：教室、实验室、操场、草地等。第3页/共29页二、为什么要 爱护公物？第4页/共29页为什么要爱护公物？校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学
2、生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。第5页/共29页你喜你喜欢这样的的环境境吗？1.1.如果我如果我们们不不爱爱惜公物，我惜公物，我们们的生活的生活环环境境质量质量就就会会越越来来越越差差。第6页/共29页2.2.如果如果我们我们擅自破擅自破坏坏公公众设众设施，施，当我们当我们需要需要时时，就不能，就不能使用了使用了。第7页/共29页看看我们生活当中触目惊心的场景吧！第8页/共29页第9页/共29页第10页/共29页在校园里，你看到过在校园里，你看到过哪些破坏公物的现象？哪些破坏公物的现象？第11页/共29页你你认为
3、他爱护公物吗认为他爱护公物吗？我我们们要要爱惜图书爱惜图书馆的书籍馆的书籍，不能，不能撕撕毁毁。第12页/共29页在校园内，不能随在校园内，不能随手扔垃圾手扔垃圾你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？第13页/共29页我们要爱惜教室内的我们要爱惜教室内的设备，不能涂污设备，不能涂污。你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？第14页/共29页这还是我们美丽的校园吗？第15页/共29页倾斜的告示牌第16页/共29页污迹斑斑的墙壁！第17页/共29页受伤的“躯干”和“面孔”第18页/共29页桌椅是怎样制造出来？第19页/共29页植树 伐木 运输 加工第20页/共29页保护课桌=保护环境爱护公物=保护环
4、境第21页/共29页三、怎样去爱护公物？第22页/共29页 1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备；4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争 第23页/共29页一、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所一、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所（学校、小区等）任何设施。（学校、小区等）任何设施。二、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设二、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。备。三、注意
5、节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，三、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护校园财产安全。杜绝浪费，保护校园财产安全。四、爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工四、爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工具。具。五、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，保护环五、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，保护环境。境。六、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物六、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物的行为。的行为。倡议书第24页/共29页爱护公物，爱护公物，从心做起！从心做起！第25页/共29页争创卫生示范班（周二）要求：1、地面瓷砖拖干净。2、卫生角要干净。3、垃圾桶要保持干净。4、班班通、图书柜要干净、整洁。第26页/共29页学校工作1、六一儿童节广播操比赛。2、回家后每人准备一根跳绳。3、运动会（本周五）。4、积极在人人通上传资料。第27页/共29页运动会项目1、家庭跳绳男、女家庭各一组。2、三人四足跑男、女家庭各一组。3、迎面接力男、女各10人。4、呼啦圈竞走男、女各2人（边转边 走）。5、篮球接力男、女各5人（运球走）。第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页