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1、 学校教师评选活动方案（15篇）学校优秀教师评比活动方案 篇1 一、活动宗旨 首届“安六一中好教师”评比活动以践行社会主义核心价值观、推动精品学校进展战略为目的，通过深入发动、开掘，大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹，展现我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象，进一步营造尊师重教的深厚气氛和良好风气。 二、评比条件 1、根本条件忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚决，立德树人，爱岗敬业，教书育人成绩显着，事迹感人；深受学生爱戴和同行敬重，让学生家长满足，享有很好声誉，为大家公认，具有肯定影响力；教龄6年以上的一线在职教师。 2、优先条件在满意根本条
2、件的前提下，具备以下条件较多的优先考虑：连续多年担当班主任工作的；获得过市优质课大赛一等奖以上嘉奖的；获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的；获得过高考单科平均分年级第一名的；获得过高考特殊奖的；参与市级以上课题讨论且已结题的；获得其它市级以上教育教学成果的。 3、对师德问题实行一票拒绝。 三、评比名额 高一、高二各推举3名，高三本部、高三东校区各推举5名，经学校校长办公（扩大）会议通过并公示无异议后确认为首届“安六一中好教师”。其中特殊优秀的，由学校推举13名为其次届“皖西好教师”候选人，参与其次届“皖西好教师”（市教育局要求教龄10年以上）评比。 说明：担当班主任的教师，在所在年级部参评；
3、授课不跨课头的教师，在所在年级部参评；未担当班主任又跨课头的教师，在较高年级参评。 四、评比程序 1、宣传发动学校利用校园网站宣传首届“安六一中好教师”评比活动实施方案，号召广阔教职员工积极参与首届“安六一中好教师”评比活动；各年级部结合本年级实际制订评比细则，布置首届“安六一中好教师”活动安排等状况。 2、推选申报以年级部为单位，实行年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式，产生首届“安六一中好教师”候选人。候选人必需经过广泛征求意见，承受学生、家长、社会监视。 3、年级部评比各年级部组成评比委员会，对候选人材料进展初审后，依据评比细则评比出本年级部首届“安六一中好
4、教师”候选人，于5月23日前上报学校。 4、资格审核学校对各年级部推举的候选人材料进展复审，并择优遴选出13名其次届“皖西好教师”候选人。 5、公示经公示5个工作日无异议后，确认为首届“安六一中好教师”，是其次届“皖西好教师”候选人的由学校上报材料。 五、表彰宣传 学校向首届“安六一中好教师”称号获得者颁发荣誉证书，为获奖教师供应每人600元奖金。在学校网站、宣传橱窗、教职工大会、市直媒体宣传首届“安六一中好教师”的先进事迹，鼓励广阔教师奋勉向上。 六、工作要求 1、坚持公正公正原则，承受群众监视，做到社会认同。坚持以师德表现、工作实绩与奉献作为衡量标准，严格把关，仔细遴选，优中选优。 2、以
5、事迹为根底，重点表彰嘉奖人民群众公认、社会影响广泛的师德先进典型和在教书育人一线做出突出奉献的优秀教师。 3、要把评比工作与师德师风建立和教师队伍治理结合起来，与开展党的群众路线教育实践活动结合起来，将其作为加强师德教育和师德师风建立的重要内容，让广阔教师在参加评比中受到教育、得到提高，使评比的过程成为学习楷模、争当楷模的过程，增加广阔教师的工作责任感和使命感，不断提升师德师风水平。 学校优秀教师评比活动方案 篇2 为充分调动广阔教师的教学积极性，鼓舞教师积极投身教学工作、探究教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素养和教学质量的提高，特制定本方法。 一、评比工作领导小组： 组长： 副组长：
6、 成员： 教育处负责评比工作的资料收集、初审、推举以及优秀人员名单的上报。 二、评比范围与比例 1、评比范围：积极担当并仔细完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学帮助人员； 2、评比比例：根据局人事科安排及学校支委会扩大会议讨论争论后确定的人数。 三、评比条件 1、喜爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱惜学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2、对教学工作仔细负责，有较高的教学水平，能仔细执行中小学教师职业道德标准，仔细备课，教案标准，教学各环节均能仔细负责； 3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材
7、施教，课堂教学效果良好，受到学生欢送； 4、积极担当教学任务，工作量饱满，积极参与学校组织的教研活动； 5、教学质量评价结果为优秀； 6、凡在本年度教学工作中消失下述状况之一者，取消该年度优秀教师评比申报资格。 （1）不听从本单位工作任务或其它临时性工作安排者，未经允许辞工摆难题、对工作计较推诿、拈轻怕重、不顾大局影响学校团结稳定、无理取闹者； （2）发生过教学事故者； （3）病假一个月以上或事假累计超过10天以上者或有旷工行为者； （4）无故不参与学校组织的活动者； （5）被学校或主管部门处分者； （6）违反中小学教师职业道德标准或违法乱纪的。 四、评比程序 1、本人申请 申请人对比评比条件
8、，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评比工作领导小组。 2、资格审查公示 学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3、初评 （1）测评：对申报人员的德、能、勤、绩进展综合测评（优秀教师由教育处供应上一年考核成绩作为测评依据；每个学科组推举成绩得分最高的教师。 （2）依据相应名额从最高分依序往下排名确定优秀名单 （3）将名单和有关材料报评比领导小组。 4、审查 评比工作领导小组组织对上报材料进展审查。 5、公示 将评比结果在我校师生中进展公示。 五、嘉奖方法 （1）年度优秀教师每年评比一次，不受往年结果影响。 （2）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要
9、依据之一。 六、本方法自公布之日起实施（本方案一年一订）。 学校优秀教师评比活动方案 篇3 为在我校建立一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，全面提高教学质量和教学治理水平，鼓励广阔教师献身教育事业，做好教书育人工作，打算在我校开展评比优秀教师活动并在“庆六一暨三评表彰活动”上予以表彰。 一、评比范围： 全体在职教师均可参与评比。 二、参评条件： 1、根本条件 （1）忠诚教育事业，积极参与学校组织的政治学习和政治活动，喜爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，听从学校工作安排，听从组织治理纪律，乐于奉献，为人师表，关怀集体，喜爱学校，虚心慎重，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着大方，举止端庄，语言
10、文明，礼貌待人。具有团结协作精神，具有良好的职业道德和教师形象。 （2）按质按量精彩完成课堂教学工作。能实行因材施教，注意对学生分类指导和个别辅导。教学效果好，所带班级或学科学生成绩显著。 （3）喜爱学生，不挖苦、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素养教育。 （4）坚持教书育人，关怀学生全面进展，注意学生品德教育。积极参加学生教育教学治理工作，对学校工作有重大奉献；能胜任本职工作，开心承受学校安排并组织好学生参与各项竞赛、展现、演出活动等工作。 （5）勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成肯定的教学特色、风格。积极参与公开课、教改课、竞赛课。 （6）作业
11、批改准时，书写标准，严格要求，评讲仔细。无机械、重复、超量的作业，注意合理减轻学生过重的课业负担。 （7）自觉承受连续教育，严密结合教学、科研工作。参与各种培训。 （8）细心施教，积极从事多媒体课件制作，擅长运用多媒体教学手段进展教学活动，不断更新教学内容，努力改良教学方法，提高教学质量，以学生为中心，注意学生创新力量的培育。 （9）治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，工作勤奋，关怀集体，具有敬业精神和团结协作精神。 2、必备条件 （1）消失重大师德问题，在社会上产生恶劣影响，并经查证核实者，一票拒绝。 （2）上学期、本学期段考、期考未进入前三名者，一票拒绝。 （3）工作中消失严峻失误
12、，如：被举报，在社会上产生恶劣影响，被上级组织点名批判等，一票拒绝。 （4）消失安全问题，导致发生较大安全事故（以进医院住院为底线）的直接责任人一票拒绝。 （5）班主任工作拖拉，一日常规赛评比成绩位居全校后三名者，一票拒绝。 （6）时间界定：2022年9月现在。 三、评比程序： 1、学习试验学校优秀教师评比活动方案。 2、分组投票评比。 3、校委会审核。 4、评比结果公示7天。 四、评比比例： 按本校教师总数的12进展评比，语文组4人，数学组3人，常体组（含后勤、教辅人员）2人，行政组1人。校长室不参加评比。 学校优秀教师评比活动方案 篇4 一、活动目的 为进一步落实朝阳市教育局“十三五”中小
13、学教师专业进展规划，加强对青年教师的培育，提高他们的教学力量和育人水平，使青年教师尽快地成长。为此，朝阳市教师进修学院打算在全市小学青年教师中开展教学新秀评比活动。此活动将系列开展，作为小教部“十三五”重点工作。 二、参评条件 、参评教师要爱刚敬业，为人师表。 、参评教师年龄32岁以下。课改意识强，具有肯定的探究精神和力量。 三、参评学科 品德生活品德社会、语文、数学、英语、科学。 四、评比内容 、现场教学 课堂教学（主要考察学生学的方式；教师教的方式；教学效果）。课题实行抽签的方式确定，每名选手有40分钟的预备时间，课时自定，课件自作。 教学设计（所授课）。可以上完课以后重新整理，打印文本。
14、 课堂教学反思（所授课）。200字左右。 教学故事（平常教学中记忆深刻、值得思索的故事）。 、根本功 钢笔字（抄写指定一段文字）。 粉笔字（书写指定的一首古诗）。 简笔画（设定主题）。 、才艺展现（分钟之内）。内容包括：演讲、朗读、唱歌、书法、绘画、器乐等）。 五、评比方法 、各县（市）区按参评条件先自行选拔。月日前将选拔结果上报市教师进修学院小教部。（附表） 、朝阳市教师进修学院将依据县（市）区申报状况，到各县（市）区评验。 、现场教学、根本功和才艺展现综合评价作为评比的最终结果。 课堂教学90分、教学设计40分、教学反思15分、教学故事15分、钢笔字5分、简笔画5分、粉笔字10分、才艺展现
15、20分，总分值200分。 六、嘉奖方法 本次评比按学科分组，将评比一等奖、二等奖和优秀奖。其中一等奖20%，二等奖60%，三等奖20%。 七、评比说明 、县（市）区负责对参评教师进展条件审核，严格按参评条件申报。 2、参评教师需提交参评教师申报表、县（市）区优秀课复印件、身份证复印件。 八、评验时间 10月中旬12月中旬 朝阳市教师进修学院 附：、朝阳市小学青年教师教学新秀申报表 、朝阳市小学青年教师教学新秀名额安排表 、县（市）区申报表 附：朝阳市小学青年教师教学新秀申报表 学校优秀教师评比活动方案 篇5 一、指导思想 为大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风气，创设积极
16、向上、和谐的育人环境，引导师生发觉美、赞扬美，用身边的典范感动自我，感动他人。在全校范围内掀起一股弘扬师德、歌颂真情、提倡真善美的热潮。经学校讨论，打算开展“十佳教师”评比活动。 二、评比范围 全校教职工。 三、评比条件 1在教学岗位上兢兢业业、专心育人、潜心施教，关爱学生，多年如一日，教学业绩突出，成为全校教师的标杆。 2.立足自身岗位，以校为家，悄悄奉献、任劳任怨，不倦怠、不懈怠，甚至带病坚持工作，为学生的成长，为学校的进展恪尽职守。 3.注意公正正义，弘扬民族大义，以实际行动传递社会正能量。如见义勇为、拾金不昧、抗灾抢险、孝敬父母等。 4.热心公益事业，乐于助人，用自己的力气为社会、为他
17、人撑起一片天空。如资助贫困学生、帮忙孤寡病残、参与志愿者活动、投身环保等。 四、评比程序 第一阶段：宣传发动（20XX.5.2220XX.6.8） 在公告栏、校园网上公布“十佳教师”评比，充分发动教职工参加评比活动。 其次阶段：申报推举（20XX.6.820XX.6.15） 各年级组从本组教师中推选1名候选人（如确有特殊突出的亦可推举2人），候选人将推举表、100字的个人简介和约1200字的典型事迹材料于6月15日前上交校工会办，并把电子稿发至zz。 第三阶段：事迹展现（20XX.6.1520XX.6.20） 利用展板在校园展现候选人的先进事迹。 第四阶段：投票评比（教职工会议） 利用教职工会
18、组织教师投票选出12名候选人。 第五阶段：组织考察（时间另定） 由校长室牵头组织评比委员会成员对12名候选人进展考察。 第六阶段：票决评比 召开评比委员会议反应考察状况，再由评比委员会成员票决选出“十佳教师”名单，其他落选者为入围奖。 第七阶段：公示阶段 对“十佳教师”名单进展为期一周的公示。 第八阶段：总结表彰（2022年7月） 召开大会，进展表彰。对获奖者颁发证书和奖金，对于获得“十佳教师”者，在上级部门评比师德先进个人时，在同等条件下优先推举。 第九阶段：后期宣传，利用校园网、校园橱窗、校园播送宣传中选人事迹。 五、评比机构 设立“十佳教师”评比领导小组 组长： 副组长： 成员： 评比委
19、员会办公室设在工会办。 学校优秀教师评比活动方案 篇6 一、指导思想 为了更好地实施素养教育，推动课程改革，建立一支高素养的教师队伍，落实学校的“名师工程”；为了更好地发挥首席教师在学校教师队伍建立中的典范示范、专业引领作用，促进学校教师队伍不断向着“师德高尚、业务精良”的方向进展，经学校行政会议讨论打算，特进行 “首席教师”的评比活动。 学校首席教师应是师德的表率、育人的榜样、教学的专家、爱校的典范。 二、评比对象 学校在职在岗的、教育教学业务在全市、全省甚至全国有肯定知名度的专家型教师。（行政人员不参评首席名师，可聘为名师工作室参谋） 三、评分细则： （一）政治思想条件（10分） 申报人应
20、坚持四项根本原则，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，具有优秀的职业道德和社会公德，全面关怀爱惜学生，信任每个学生内在的潜能，教书育人，为人师表，作风正派，治学严谨，关怀集体，积极担当并仔细完成教学、教研、教育等工作。 1.评为省级及以上优秀教师、优秀教育工或是其他相当级别的综合荣誉称号计10分。 2. 评为市级优秀教师、优秀教育工或是其他相当级别的综合荣誉称号计7分。假如此级别综合荣誉累计2项及以上者计9分 3. 评为县优秀教师、优秀教育工或是其他相当级别的综合荣誉称号计5分。假如此级别综合荣誉累计3项及以上者计7分。 4.没有县级以上荣誉的不计分。 5.违反师德师风一票拒绝。 （以上1-4
21、项取最高项计分） （二）教学力量及实绩（40分） 坚持常规教学，能如质如量地优异完成教学任务，能汲取新的教育教学理念，运用新的教学手段和教学方法，历年教学考核深受学生欢送。 1.教学力量精彩（10分）。所教学科高考、学考成绩近三年曾居全县第一计10分；居其次但与兄弟学校的分差小于2分计8分。 2.问卷调查满足率高（10分）。学期问卷调查学生满足率至少3次100%计10分，每减5个百分点或削减一次减2分，低于90%不计分。 3.辅导学生竞赛成绩优异（5分）。辅导学生参与各类竞赛获全国一等奖计5分。全国二等奖计4分，全国三等奖计3分；省级一等奖计4分（三个以上加1分），二奖奖计3分（5个以上加1分
22、）。省三等奖及以下不计分。 4.课堂教学精彩（10分）。此项由评委听课计分。 5. 评为省级及以上骨干教师、特级教师计5分，评为市级骨干教师计3分，评为县级骨干教师计3分。 6.有其它突出成绩的经评审小组认定可加2分，但此项最高得分不高于35分。 （三）教研力量及实绩（25分） 在教育教学方面确有专长，能依据自己的本职工作现实性优秀的有价值的教育教学阅历总结、科研报告或论文，并在省级以上刊物发表。或是有书号公开发行的专着。 1.论文（20分）。根本分为16分，要求至少有三篇省级以上刊物公开发表的论文（非语文专业的发表散文或是小说不计分）。每增加一篇加1分，有专着加计4分。获奖论文级别至少省级以
23、上，且只能根本分上最多加2分（2篇）。 2.课题负责人（5分）。有市级课题一等奖计2分，二等奖计1分，省级课题一等奖计3分，二等奖计2分，国家级课题一等奖计4分，二等奖计3分。 （四）指导青年教师（20分） 1.讲座（10分）。曾有过在国培班或是由教育部门举办的省市级连续教育培训上进展讲座的计10分。 2.辅导青年教师赛课和写论文（10分）。获省一等奖和国家级二等级以上的计10分；市级一等奖和省二等奖、国家三等奖的计8分；市二等奖及省三等奖的计6分，假如有多项可在相应等级上加1分。（均要求有证书为凭）。 五、连续教育和学习经受（5分） 为提高自己的理论修养，更新教育教学理念，积极参与各级各类培
24、训与学习。由省级主管部门组织的计5分，由市级主管部门组织的计4分，由县和学校组织的计3分。（均要求有培训结业证或是学分证为凭） 以上计分均以近5年（从2023年9月起）为准。 四、评比方法： （1）首席教师的评比和认定定期进展，实行由个人申请、学生评价、专家评审和组织认定的方法进展。 （2）学校行政会议确定候选人名单，并张榜公示3天无异议。 （3）首席教师评审机构评审通过，学校行政会审定通过。 （4）首席教师每三年评审一次。 五、评比安排： 1、第一阶段：个人申报阶段 2、其次阶段：评审阶段 （1）综合评分 （2）学生评价 （3）专家评审 3、第三阶段：公示阶段 4、第四阶段：组织认定及颁发证
25、书。 学校优秀教师评比活动方案 篇7 目的： 激发我校中老年教师的工作积极性，充分发挥资深教师的典范辐射作用，进一步提升我校的办学品位，造福社会，助力高淳跨越式进展。 评比条件： 一、师德方面： 1喜爱祖国教育事业，全身心投入教育教学工作，喜爱学生，团结同事； 2不违规私订或强制学生订购教辅用书并有不当获利；不从事有偿家教； 3长期遵守劳动纪律，留意个人修养与形象，学生及家长评价良好。 二、任职资格： 教龄满25年，高级教师，在本校工作十年（含）以上； 三、工作表现： 考试类学科： 1累计担当班主任时间不少于六年；或累计担当教研组长、备课组长不少于八年。现任班主任、教研组长、备课组长优先参评；
26、 2在本校担当毕业班教学不少于三届，或担当学业水平测试教学六届； 3担当过帮扶青年教师任务并取得肯定成绩； 4积极参加校本课程开发； 5学生评教满足度80%以上； 6教研组内民意测评优秀率75%以上。 非考试类学科： 1累计担当教研组长、备课组长不少于八年；现任教研组长、备课组长优先参评； 2屡次在本校担当过大型活动的组织工作；或指导学生各类竞赛等获奖，至少有一人（次）获县（区）级一等奖及以上； 3担当过帮扶青年教师任务并取得肯定成绩； 4积极参加校本课程开发，主持或参加校本课程的开设工作累计五年以上； 5学生评教满足度在90%以上。 6教研组内民意测评优秀率75%以上。 四、获得荣誉 至少获
27、得过一次县（区）级（含）以上的表彰； 评比方法： 首届评比名额以20人为限。从其次届起，评比名额为10人。 1个人申报或组织推举（年级、教研组、三心二室）； 2直管部门领导考评； 3教育处、教科处审核； 4学术委员会办公室依据考评、审核状况拟定候选人名单上报校长室议决； 5召开全体教师会议对候选人进展民意测评； 6校长室确定中选名单并公示； 7列入教书育人奖工程进展表彰。 治理与要求： 1中选教师应视实际担当应有的工作量，至少担当对一名青年教师的指导工作并通过考核； 2在获评后三年内消失重大教学事故或师德问题，经校长室打算马上取消称号； 3获评后连续三年通过相关考核，可在第四年复审中再次授予“
28、优秀资深教师”称号并予表彰。 4综合优秀资深教师与功勋班主任的考核状况，居前三名者授予江苏省高淳高级中学“首席教师”称号并予表彰。 学校优秀教师评比活动方案 篇8 为了激活教师的工作热忱，落实群众路线教育实践活动部署，树立正面典型，学习身边的人和事，发挥优秀教师的正能量，为那些敬岗爱业，悄悄奉献的教师搭建舞台。经讨论打算，在我镇开展其次届“魅力教师”评比活动，现将活动方案印发给各校。 一、评比范围 全镇小教在编在岗从事教育教学工作的一线教师。 二、评比条件 1.仔细贯彻执行党的教育方针，具有崇高的职业道德和奉献精神，遵纪守法，爱岗敬业，勤恳踏实，团结协作，听从安排。受到师生的广泛敬重和信任。
29、2.学科教学成绩显着。近三年内所任教学科成绩突出。 3.具有较强的业务力量，对所教学科具备系统、扎实的根底理论学问和丰富的教学阅历，能自觉更新教育教学观念。三年来，至少在全镇范围内上过公开课并且获过奖。 4.教育科研力量强。近三年作为主持担当过县级以上教育科研或教改试验课题，讨论成果突出。 5.近三年来，担当过一年以上的班主任工作、学校治理岗位工作。 6.近三年内请假累计未超过一个月。 7.有以下情形的“一票拒绝”。 在近三年考试中有舞弊行为； 有体罚或变相体罚学生； 搞有偿家教； 不听从领导安排。 8.有以下状况的优先推举。 2023-2023学年，在县学科检测中获奖的教师； 2023-20
30、23学年，在县以上现场竞赛获一等奖的教师； 2023-2023学年，在省级以上刊物发表论文3篇以上的教师； 三、组织机构 组长：xx 成员：xx 材料员：xx 四、评比名额 最终在全镇产生十名“魅力教师”。 五、评比方法 （一）评比步骤 1.自荐和学校推举相结合。（填写魅力教师推举表，在6月20日前完成） 2.条件审核，确定入围人员名单。（领导小组审核，在6月25日前完成） 3.群众投票。（在6月30日前完成） 4.演讲。（在8月26日前完成） 以上的时间点是每一个环节的最终时间，可以提前不行推迟。 （二）成绩结算 综合成绩=供应材料积分50%+群众投票30%+演讲成绩20%。 六、申报材料清
31、单 （1）2023字以内事迹材料 （2）场天镇“魅力教师”推举呈报表 （3）荣誉证书原件及复印件（指各类表彰） （4）教学成果获奖证书原件及复印件（教学实绩） （5）教科研成果证书原件及复印件（指导学生获奖） （6）论文及课题讨论材料 （7）教师教学根本功（现场竞赛、其次轮根本功考核A） （8）其他证明业绩的材料 七、其他事项 1.推举评比过程中，凡涉及到获奖、论文发表、课题、实绩等时间均在2023年9月1日至2023年7月1日之前。 2.魅力教师推举呈报表要经学校审核把关。各类申报材料务必实事求是，一经发觉有弄虚作假行为，取消其评审资格，并追究当事人及有关人员责任。 3.上报材料一律用A4纸
32、，原件、复印件按清单挨次分开装订。每单位推举名额不限。 学校优秀教师评比活动方案 篇9 为进一步加强我校教师队伍职业道德建立，鼓励全校广阔教师学习师德先进典型，以“最美乡村教师”为典范，爱岗敬业，为人师表，不断提高职业道德水平，学校打算于本学期开展“最美教师”评比活动。为确保评比活动取得预期效果，特制定本方案。 一、活动意义 通过活动，评比出在教书育人工作中表现突出，且深受学生、家长、同事爱戴的“最美教师”，以此来呈现我校优秀教师们的师德风采，弘扬立德树人先进典范。 二、活动主题 探寻最美教师 感悟师爱力气 三、评比范围 全体在编在岗教师 四、详细安排 第一阶段：营造评比气氛 学习先进事迹（2
33、月-4月中旬） 1.制订 奉贤区柘林学校“最美教师”评比活动方案，在校园网予以公布，制作滚动宣传字幅等。 2.以“林曦教育论坛”为载体，引领全体教师学习“最美乡村教师”的感人事迹，营造学习“最美乡村教师”优秀事迹的气氛。 其次阶段：开展征文评比 展现师德风采（3月中旬-5月底） 1.在学习“最美乡村教师”先进事迹的根底上，组织全校教师开展“以爱育人 专心教书”的主题征文活动。 2.组织征文评比，并择优在“林曦教育论坛”上作演讲。 第三阶段：收集师德故事 进展展现沟通（5月） 1.组织学生、家长、教师查找身边教师的美妙品德和感人事迹，以真人真事为根底，写出“最美教师”感人事迹。 3-5年级学生：
34、在家长的指导下完成一则故事。（200字以上） 6-9年级学生：独立完成一则故事（400字以上） 向全校家长发放“最美教师”推举单，推举一名“最美教师”，并简要写下推举理由。 每个办公室在学校教师范围内撰写一至二则先进故事。（800字以上） 2.将感人事迹在校园宣传栏和学校网站中予以展现，进展沟通与学习。 第四阶段：确定“最美教师”评比候选人名单（6月初） 详见柘林学校“最美教师”评比候选人产生方法 第五阶段：投票、评比“最美教师”（6月中旬） 详见柘林学校“最美教师”投票及评比细则 第六阶段：“最美教师”颁奖、表彰（9月 教师节） 详见柘林学校“最美教师”颁奖及表彰活动方案 五、活动要求 1.
35、提高熟悉，全员参加。 开展“最美教师”评比活动是加强师德师风建立的重要举措之一，各条线、各组室、各班级要高度重视，细心安排，切实将评比活动组织实施好，确保各环节活动按时、扎实、有序完成。 2.面对全体、公正公正。 本次评比活动要充分调动学生、家长、教师参加的积极性，通过各种有效方式和途径广泛发动，使整个评比过程公开透亮，评比的结果客观公正、社会反响良好。 3.大力宣传，树立典范。 学校要把本次评比活动作为一次总结提炼和学习的过程，实行多种形式和手段，大力宣传评比活动的重要意义和根本要求，宣传“最美教师”的先进事迹和师德风范，通过活动，努力在全校营造尊师重教、崇尚师德、学习先进、争领先进的良好气
36、氛。 学校优秀教师评比活动方案 篇10 为进一步加强师资队伍建立，营造爱岗敬业的校园气氛，推动学校科学和谐进展，传递正能量，分散精气神，经学校支部和工会联合会议讨论打算在全校范围内开展20xx年“最美教师”评比活动，从五个维度呈现我校教师的“勤朴之美”、“爱生之美”、“才智之美”、“阳光之美”、“和谐之美”。详细实施方案如下： 一、活动目的 通过“最美教师”评比活动，树立、宣传一批典型的高素养教师楷模，对他们奉献教育的情怀赐予表扬和鼓舞，为广阔教师树立起身边的典范，努力建立“才高、品端、人和、德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。 二、参评对象 在本校工作满三年以上的教职员工
37、。 三、评比名额 1.最美教师：人； 2.最美教师提名奖：人。 四、评比标准 （一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关怀集体，能团结协作，有较好的合作意识。 （二）爱岗敬业，关注每一个学生的安康成长，能注意学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。 （三）事迹典型、有代表性，能呈现毓华人倾心教育，于平凡、安静、寻常之中悄悄耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。 （四）有以下情形之一的，不得参与“最美教师”评比活动。 1.教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的； 2.班级治理中消失重大安全责任事故的； 3.有不当言论，
38、有违师德形象的； 4.推诿学校的工作安排，无辜不参与学校组织的活动或者不完成学校布置的任务； 5.常常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的； 6.与同事关系紧急，影响教师队伍声誉的； 五、评比程序 1.报名推举：x月15日前，各年级组依据评比标准，每组推举1至3名“最美教师”人选。被推举者需填写“最美教师”评比活动申报表、事迹材料（见附件、事迹材料2023字左右）。 2.初选审查：x月30日前，活动评审小组对推举人选进展审查，确定“最美教师”候选人共20名。 3.投票测评：x月10日前，全体教师对候选人进展无记名测评；任教班级学生和家长测评；评审小组测评。 4.结果公示：教职工直接投票占50%
39、,学生和家长测评占20%，评审小组投票占30%的比例计入总分，各项投票无异议后进展公示，承受师生监视。 5.表彰嘉奖：进行颁奖仪式，为5名中选“最美教师”获得者颁发荣誉证书和奖金；为15名获得“最美教师”提名奖获得者颁发荣誉证书和奖金。 六、组织机构 为确保活动有序开展，成立“最美教师”评比活动领导小组，成员名单如下： 组长： 副组长： 成员： 七、工作要求 1.提高熟悉，细心组织。“最美教师”活动是我校加强师德师风建立、打造优秀教师团队、促进和谐进展的重要举措，各处室、年级组、教研组要高度重视，由组长负责，仔细安排，细心组织，确保活动顺当进展，取得实效。 2.广泛宣传，营造气氛。活动期间各处
40、室、年级组要大力宣传最美教师评比活动的意义，发动广阔师生积极参加到推举、评比、学习“最美教师”活动中来，努力营造学先进、赶先进、领先进的良好气氛。 3.标准程序，严格把关。各处室、年级组、教研组要本着公开、公正、公正的原则，标准程序，严格把关，仔细做好评比推举工作；推举人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸张拔高等现象，要真正把德能兼备的“最美教师”推举出来。 学校优秀教师评比活动方案 篇11 一、指导思想 为有效协作学校创立“和谐校园”的行动，表达“光明、积极、关爱、安康、热忱”的阳光理念，现打算在全体教师中开展 “阳光教师”的评比，活动意在表彰那些用自身良好的素养、师德的形象、人格的魅力影响
41、引导学生的教师们，以进一步加强我校教师职业道德建立，构建和谐校园文化，推动学校精神文明建立，展现和提升一公路小学教师的职业形象。 二、“阳光教师”内涵 “阳光”字面意思是日光，即太阳的光芒。“阳光校园”是一个和谐、幸福、布满生命张力和活力的校园。“阳光教师”的称号则被给予了更丰富的内涵：“阳光教师”面对孩子，要有阳光般绚烂的笑脸；面对同事，要有阳光般暖和的态度；面对家长，要能阳光般真诚的沟通；面对教育，要有阳光般平和的心态；面对教研，要有阳光般积极的热忱；面对进展，要有阳光般不息的能量。给自己阳光，就会给学生撒播阳光，给大家带来阳光。 三、“阳光教师”标准 1、“阳光教师”应具有安康的活力。
42、阳光是生命的动力、安康是生命的根底。要想成为“阳光教师”，首先要拥有安康、拥有蓬勃的生命力。应具有自信乐观、顽强执着的阳光心态。忠诚党的教育事业，坚持教书育人，榜样地遵守教师职业道德标准，为人师表，有良好的师德师风。事业心、责任感强，有剧烈的团队意识，青年教师虚心好学，中年教师开拓进取，老年教师人老心不老，人人都充分发挥仆人翁作用，关怀学校，关怀他人，主动为集体做好事，积极为学校治理与进展献计献策。 2、“阳光教师”应具有爱心的暖和。 阳光是无私的，能洒遍世间的每一个角落。“阳光教师”就是爱的使者，他（她）要把爱无私的奉献给每一位需要爱的孩子。应具有敬重理解、布满爱心的阳光心态。了解学生、理解学生、敬重学生，抓住每个学生的特点和志