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1、教师优质课评选活动方案【精选11篇】教师优质课评选活动方案篇1一、指导思想为提高我校教师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业教师 队伍建设，切实推进课堂教学改革，促进教师掌握教育教学规律、熟 练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高 课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。二、评选对象全学区所有任课老师均可参加评选活动。三、评选学科1 .评选学科：小学数学、语文课；2 .教学内容：参加评选的优质课内容由参评教师。按教学实际 进度确定四、成立领导小组（评审委员会）组长：张得兰副组长：杨燕成员：所有任课教师五、活动要求及注意事项：1、授课教师课前要精心备课，准备
2、好教学设计，评课时讲解课 堂设计思路及反思。讲课教师要结合课题内容，创新教法学法，选择 新颖多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己 的教学艺术风格。3 、讲课课教师要根据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进 行教学4 每轮活动结束后授课教师要将教案、教学反思，级部主任、学 科负责领导、评委组长将评分表、成绩统计表上交教科室。六、评选名额L优质课数量。语文、数学各一名。2.获本校语数第一名的教师去参加县优质课评选。的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教 师的成长。学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比 活动。望各教研组开展宣传和发动工作，动员全
3、体任课教师积极参与 组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有 效性探究的高潮。二、评比领导小组：组长：副组长：成员：各教研组组长：语文、数学、英语各备课组组长三、评比程序1、第一阶段：备课组内初评（第2周）一线教师人人参与，以组内公开课形式和备课组为单位，组内教 师共同探讨，交流和商榷共同上好优质课，然后推荐一位教师参加本 教研组内优质课选拔赛。2、第二阶段：教研组内评比（第3周）各教研组组内开展评比活动，各教研组在各个备课组推荐的优质 课中评比产生代表本教研组参赛的优质课。各教研组要组织好本组的 优质课选拔赛，并在周五前将选拔人员、地点、科目等信息的名单报 教导处，届时教
4、导处将进行统一安排。3、第三阶段：校内优质课评比（第4一5周）由教研组组长组织本组教师听课后，在本教研组评比的基础上, 推选出参加校优质课人员，代表本教研组进行校内的优质课评选。推荐人数：语文、数学、英语各备课组推选1人组成语文竞赛组、 数学竞赛组、英语竞赛组，其余学科各教研组各推选1人，政治、历 史、地理组成文科竞赛组，物理、化学、生物、体育组成理科竞赛组 共5组。四、参赛课题现行教材，具体内容根据教学进度自定。五、评分标准及奖励办法本次评比将采用评委在教室课堂听课打分，根据金瑞二中优质 课评比细则，分别去掉一个最高分和一个最低分，最后根据分数高 低确定名次，将给教师颁发荣誉证书，并有机会推
5、荐参加教育局评比。奖项设置：一等奖5名二等奖5名三等奖10名六、要求：1、评委必须听组内每位参赛教师的课，根据评比标准，给参赛 教师打分（上限95分，下限60分）。2、评审组长在每位参赛教师上完课后收齐评分细则结果， 统一交教导处。3、在多媒体教室进行参赛的老师要求学生在上课预备前到达多 媒体教室，准时上课，准时下课，不准拖堂，以免耽误其他老师（多 媒体教室要连续使用）。4、学科内成员同时参加听课活动。5、各教研组必须进行评课活动。教师优质课评选活动方案篇8一、指导思想为进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提 高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我校本学期工作 安排的
6、“优质课送教下乡”活动，经研究特制定以下方案。二、评比领导小组为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导 小组。组长副组长评委：1、第一轮2、第二轮三、参评条件1、35周岁以下教师。2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人 师表，敬业、爱生、奉献的品质。3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和 一定的教育教学理论素养。4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。四、评比内容L教案设计：参赛老师根据建构式教材活动安排情况，进行活动 设计。每位参赛教师准备教案一式三份，上课前交评委。2.活动开展：根据教案设计的具体内容，实施教学活动。基本要 求为：教学目标明
7、确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合 理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重幼儿的合作意识、创 新精神、实践能力的培养，教学效果明显。五、总体分三个阶段进行：（一）初评阶段1、依据标准，认真评比。2、推选出四位教师参加第二轮评比3、没带班教师观摩教学活动4、课后反思。课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的 成功与不足，并提出改进的办法。（包括评委老师和观摩教师）（二）复评阶段要求：选出两位教师推荐为“优质课送教下乡”人选。（三）“优质课送教下乡”活动（约在第9周）要求：被推荐参加镇优质课评比的教师，提前做好充分准备，对 结对帮扶的幼儿园做好辐射作用。教师优质课评选活动方案篇9一
8、、指导思想为了进一步贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南以及幼儿 园指导纲要（试行），提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进 教师专业成长，提升我园的整体保教水平。积极响应区学前办组织的 优质课活动，借此契机中心幼儿园组织了全镇优质课比赛活动。二、参赛对象：全镇所有带班教师三、参赛时间：20年3月15日开始四、比赛内容及要求1、召开全镇各园负责人会议，先由各园进行评比活动，然后每 园选出一人参加镇级优质课比赛活动。各园上报时间3月18号。2、教学内容不限领域，执教班级为教师自己所在班级。执教完 成后将教案设计的详案三份上交至中心幼儿园教研室。教案写明执教 教师姓名、班级。3、格式：字体标题4号
9、，正文小四，页边距左3cm,右上下各 2cm,固定值20。4、执教时间：小班20分钟；中班25分钟；大班30分钟。五、评委组：王_、王_、董_、毕评分标准：（一）教学目的（10分）1、教学目的明确，适合幼儿年龄特点（符合各年龄段分领域目 标要求）。（5分）2、目标具有科学性，且体现幼儿教育内容的启蒙性、浅显性、 层次性。（5分）（二）教学过程（30分）1、各环节安排衔接自然、紧凑。（6分）2、内容安排由浅入深，从易到难。（8分）3、过程突出动静交替原则，合理利用集体与分散相结合的形式。 （8分）4、能利用各种教学手段解决教学重点、难点。（8分）（三）教学效果（15分）1、教师能引导幼儿积极参与
10、，兴趣浓厚，愉快进行活动。（5分）2、通过活动促进幼儿在原有水平上有新的发展。（5分）3、幼儿能在教师的指导下自主探究性学习（5分）（四）执教者自身（30分）1、普通话使用正确、流畅，教学基本功扎实。（6分）2、教态亲切、自然，尊重幼儿，易为幼儿接近。（6分）3、发挥教师的指导作用，体现幼儿的主体地位。（6分）4、运用启发式等教学方法，面向全体，因人施教。（6分）5、运用各种教学手段。（6分）（五）教（学）具准备（15分）1、准备充分、合理。（8分）2、运用熟练。（7分）注意事项：请各参赛教师提前准备，时间紧凑，第一名老师上完课后，第二 名老师接着就上，中间不要拖延时间。教师优质课评选活动方案
11、篇10为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教 师开展教育教学研究和教学改革的积极性，推动课题顺利实施，总结 交流幼儿教育教学经验，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教 师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，我 园将在4月份开展优质课复评活动和新教师汇报课活动。结合我园本 学期的教研工作安排，经研究特制定以下方案：一、活动时间：20_年x月x日、x日、x日、x日四天举行。二、活动要求：1 .参加对象：上学期两位优质课老师及新到园的六名老师。2 .上课的内容：本次优质课复评的内容及新老师的汇报课提倡参 评教师根据各班的教学要求自主设计活动。三、注意事项：1
12、.授课时间：大二、大三班3035分钟；大一班2530 分钟；中班2025分钟。2 .各上课教师要自行准备所需教具、学具。3 .优质课复评赛评委：4.其它教师在班级情况许可的前提下，可以对新教师的汇报课进 行听课学习。教师优质课评选活动方案篇11一、活动目的本次活动旨在贯彻落实36岁儿童学习与发展指南及纲 要精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化 发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程 与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途 径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育 活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中
13、心幼儿园保教 工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个 研讨、学习、交流、展示的平台。二、竞赛要求1、参赛对象全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。2、参赛范围幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。3、参赛内容教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后 反思由活动后与评委点评互动）4、参赛顺序：赛前抽签决定5、活动时间:小班1520分钟中班2025分钟大班2530分钟以内6、参赛要求：各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教 师必须认真对待并参加此次竞赛活动。三、名额分配大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箸口幼儿园、远 光幼儿园）教师参
14、加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县 级组织的比赛。四、时间地点安排1、时间安排大乌江镇各幼儿园在4月7日-24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级 参赛，20_年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。2、赛课地点大乌江镇中心幼儿园3、评奖办法本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实 施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。设置优质课一 等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。七、评选规定为确保评选工作公平、公正、公开，优质课上课顺序和时间采 取抽签方式确定。教师优质课评选活动方案篇2为了推动我园幼儿教育教学改革
15、和教学水平的提高，调动广大教 师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经 验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我 园保教质量，我园将在1012月份间开展“人人一堂优质课，比拼 教学基本功”活动。现将具体事项通知如下：一、活动要求1 .参加对象：我园在职教师2 .参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据 “主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计， 但不能脱离活动主题。3 .各年段根据所选取的领域设计年段优质课比赛方案。（大班： 科学、艺术。中班：科学、社会。小班：健康、语言。）执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将说课稿、教案设
16、计 的详案、课后反思上交保教处。二、活动时间10月21日12月15日三、注意事项1、授课时间：大班2530分钟；中班2025分钟；小班15 20分钟。4 、使用幼儿人数：各班幼儿人数5 、讲课地点：各班自定6 、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。四、评比标准评价项目说明1 .目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2 .准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3 .教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4 .课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5 .教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6 .探索与创新教学内容、形式、课堂组织
17、方面是有进行积极的思考和创新7 .教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰五、奖项设置一等奖6名二等奖8名三等奖8名教师优质课评选活动方案篇3一、指导思想：为了深入开展课堂教学创优活动，促进教育观念的更新、教学方 法的改进和教师专业发展，提高我校教师课堂教学水平，并推选出我 校教学能手参加县数学优质课竞赛。经学校研究决定在全校开展数学 优质课评选活动。二、比赛程序：第一阶段：全体数学教师自愿报名（时间：3月22日一3月28 日）。第二阶段：校级评比L教研组上报参赛老师名单。学校统一安排比赛时间，并组织评 委进行评比。2 .时间：4月6号。三、评比办法：1、由学校统一确定课题，采取同课异构的形式进
18、行比赛。2、参赛教师于4月2日早上第三节课到新阶梯教室抽签，确定 上课班级及上课节次。3、本次活动本着公平、公正、公开原则，去掉一个最高分和一 个最低分计算总分进行评判。四、资料打印：参选人员需要做好教学前测，准备教案一份，课后做好后测，反 思一份。五、评委组成：评委由谭校长、各年级数学组长和李飞燕老师担任。六、表彰奖励按总成绩评出一、二等奖，由学校颁发证书和一定 数量的奖金，并择优选送参加县数学优质课比赛。教师优质课评选活动方案篇4一、指导思想为了进一步加强教师队伍建设，提高教师专业水平和教学能力； 调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，加强教师之间 的业务交流与切磋；为教师搭建一
19、个实践教学理念、锻炼自己、展示 才干、交流学习的平台，促进教师队伍专业化成长；深化课堂教学改 革，提高课堂教学效益，开展富有特色的园本教研活动。现结合我园 本学期工作安排，以“快乐阅读节”为主题，以课程游戏化建设为切 入点，开展教学评比和观摩研讨活动。二、领导小组为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导 小组。组长：蒋总负责：王成员：刘等三、参赛方法以班级为单位，各班自行推荐一位教师参加优课评比，比赛成绩 计入班级两位教师的教育教学实绩；四、时间安排及听课顺序（暂定，具体安排见安排表）：小班年级组一一年4月26日；中班年级组年4月27日；大班年级组年4月28日；五、负责人：各组
20、分管教学的组长负责组织、安排和协调工作。六、奖项设置：(1)以得分的高低顺序各评出一、二等奖若干。(2)推选2至3个优秀活动参与园本教研的系列活动一一幼教 联盟活动；七、活动要求：1、活动主题：本次优质课评选的内容要求参评教师围绕“快乐 阅读节”特色活动，以集体教学活动的开展为主题，结合班级幼儿身 心发展特点和兴趣点生成的原创活动，领域不限。2、活动目标：(1)对幼儿园集体教学活动游戏化的设计与组织实施的现状做 客观分析并进行思考：如何正确理解“课程游戏化”的精神实质，将 思想转化为行动，在幼儿园的“教”与“学”中如何融入游戏的形式、 游戏的要素、游戏的精神，让幼儿在游戏中快乐、自主、自由的享
21、受 教育。(2)在指南背景下，将集体教学活动游戏化思想贯彻在教 学活动设计与组织实施中，以及在集体教学活动实施中的游戏化设计、 组织形式、组织策略。(3)在组织实施集体教学活动游戏化的过程中，强化教师的游 戏化教育理念，并将游戏思想转化为游戏实践技能，提升现代幼儿教 师的教育能力。3 活动要求：(1)在组织活动结束后介绍设计意图、活动目标要求言简意赅， 尽量脱稿，同时对活动组织和开展的情况进行一个简短的总结和反思。 听课老师进行现场评课。(2)请上课老师准备好3份教案(统一要求：A4纸正反打印， 活动名称用宋体三号，正文宋体四号，教案中要包含设计意图)，活 动时交给各评委。提醒：活动目标的制定
22、应从知识与技能、能力、情感与态度这三个纬度来阐述，但在老师们交上来的部分教案中发现这样一些问题:1、目标不够全面：目标制定单一，重知识技能习得，轻能力、 情感态度和兴趣的培养。2、目标制定笼统，不够具体。3、主语不够统一：在目标中同时出现教育目标与幼儿发展目标， 提法较乱，应以幼儿为主体阐述目标。4、目标制定脱离班级幼儿实际，未能体现“最近发展区”原则。5、组织教学的老师严格根据时间安排表进行活动。6、组长安排好活动顺序，认真做好督促、协调工作。7、活动后将利用业务学习的时间进行全园交流研讨活动。八、注意事项1、授课时间：大班2530分钟；中班2025分钟；小班1520分钟。2、使用幼儿人数：
23、各班小组教学2025人。3、上课地点：多功能活动大厅。4、各班在上报活动名称和执教教师时，请注明活动场地、活动 器材等需要配合的事项，便于教研组长进行协调。教师优质课评选活动方案篇5一、活动主旨班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工 作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队 伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。这 次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。二、参赛对象：全体班主任。三、班会课主题原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。四、评比方式1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。自愿 报名，采取空堂上课
24、的方式，每节课时间不超过20分钟。抽签定出 场顺序。2 .时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。3 .评委临时安排。五、奖项设置本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。获奖班主任享受校绩效 考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。六、评分标准：1 .主题。（10分）2 .内容。（10分）3 .课堂设计。（20分）4 .实施过程。（25分）5 .教育教学效果。（15分）6 .班主任基本素养。（20分）附：凉泉中学主题班会优质课评比标准评价项目评价内容评价等级得分主题1 .活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性，符合思想教育 特点；2 .主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度
25、、 心理特征、价值观等方面的差异。内容1 .根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经 验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育 内容；2 .活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集 体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。形式1 .活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间 把握得恰当；2 .学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展 的需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、 丰富性。过程1 .设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生 互动，在活动过程中得到体验和感悟；2 .活动过
26、程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和 合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问 题；3 .各活动环节紧凑有效，科学合理。效果1 .课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会 主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果；2 .活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。能 展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。班主任素养1 .体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型 的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题；2 .积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰 当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生
27、 跨越思维障碍，提升精神境界；3.能合理、有效地运用现代教育技术手段。评委签名：合计得分教师优质课评选活动方案篇6为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和 方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务 水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭 建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校 研究，决定于20_年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”， 具体活动安排如下。一、参赛对象：全体语文教师二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师三、评比方法：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教 材自选一节
28、课进行40分钟的授课。上课形式不限。2、比赛时间：20年3月14日上午8： 3012： 00。下午2： 303:103、比赛地点：马街小学教室。四、活动要求：1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要 围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课， 做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教 学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。五、评委：黄正全安音普陈祥罗银春王梅杨明超朱琳艳（上课教师 不评自己的课）六、奖励办法：本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖 1名；三等奖一名。推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去 乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁 奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。教师优质课评选活动方案篇7一、指导思想：为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学