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1、 小学英语兴趣小组计划3篇_小学艺术兴趣小组工作总结英语兴趣小组工作规划一：英语兴趣小组活动规划（1215字） 一、指导思想 随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说渐渐成为学习英语的关键。所以提高学生的英语实践水平以增加学校的综合业务素养变得尤为重要。我校在英语学习方面还有很大的进展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少肯定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和沟通的平台，制造一个良好的英语学习气氛，打算成立英语兴趣小组。 二、活动目的 培育学生学英语的兴趣和交际力量，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学供应一个自由宽松的英语沟通平台。通过特色英语兴趣小组的活动，
2、熬炼小学生的语言力量和交际力量，鼓舞他们大胆开口，用丰富的多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应时机。 三、活动设计 要办好英语角，教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，要依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应当从以下几方面着手： 1、加强英语教学生活化 教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐蔽在友好的、毫无拘束的交谈气氛中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新奇多样的方法，从视觉
3、、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语角。教师要做到细心规划，细心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。 2、实现生活化的再扩展 从学生的兴趣、生活阅历和认知水平动身，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参加体验实践，使自己的英语学问渐渐沸腾起来。鼓舞学生大胆开口。活动前鼓舞学生搜集有关资料，加深对英语语言的熟悉，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语气氛。这样做，不仅活泼了活动气氛，还给学生供应了一个宽阔的天空，让学生积存了丰富的学问。 3、日常生活英语化，生活再现英语 日常生活英语化，是指学生在教师的引导下，逐步
4、具备在日常生活中运用英语的本事，使他们熟悉到英语已经进入我们的生活。通过营造气氛，让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境，积极开展丰富多彩的英语校内外活动。 四、实现目标 通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的进展，进一步打好英语根底，培育学生的听、说力量，观看力量和创新思维力量，并提高学生学英语的信念，便他们有更高的求知欲。 五、活动安排 人数：10-15名。 时间：周五下午第三节课 地点：一年级 内容：1.播放英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，通过消遣的形式提高同学们学习英语的兴趣。 2.定期进行口语演讲活动。 活动中要求
5、同学们必需要用英语沟通，使同学们的听力和口语得到熬炼，提高英语实践力量。活动过程中还穿插猜谜语，简洁英文表演等小嬉戏，提高活动的互动性和参加性，让同学们体会到英语学习的乐趣。 英语兴趣小组工作规划二：英语兴趣小组活动规划（871字） 英语兴趣小组是课堂教学的补充和延长，在于培育学生对英语的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别愿意参与。本学期我们将依据学校的详细状况有规划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定
6、如下： 一、活动目的： 通过活动，使学生的特长得到更好的进展，进一步提高学生语音语调的精确性，提高学生的口头表达力量及表演力量。 二、活动要求 兴趣小组人数不宜过多，大约10到20名左右。活动固定，每周两次，活动制度化。遇到有特别状况择日进展，不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名。细心制定活动规划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下： 1、组织学生按时参与活动。 2、每周一、四下午其次节课后进展活动，小组成员必需准时到活动地点。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 三、活动目标 1、开展丰富多彩的英语活动，通
7、过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培育学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。 2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。 3、通过本学期的活动，拟定让学生把握四季、星期、月份、动物、水果等根本名称，把握根本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。 四、实行的措施： （1）做好组织工作 在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定英语根底、成绩较好的学生参与。要选出有工作力量、成绩也好的学生担当组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 （2）教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼
8、、丰富。 总之，开展英语兴趣小组活动，使之标准化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，教师要做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 英语兴趣小组工作规划三：英语兴趣小组活动规划（699字） 一、指导思想 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语
9、的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长， 为培育学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。 二、活动目的 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。 三、活动内容 1、2周英语角交际活动学生自我介绍，。 3、4周进展课文朗读训练。 5、6周依据话题，进展争论，编对话及表演。 7、8周英语词汇大比拼训练。 9、10周学唱英文歌。
10、 11、12周学生演讲竞赛 13、14周依据话题，进展争论，编对话表演。 15、16周排练英语剧龟兔赛跑 四、活动时间 双周二第七节课 五、参与活动的教师： 英语组的各位教师 六、活动对象 三至五年级 七、活动要求： 每位同学必需按时参与兴趣小组活动。在活动中积极参加，团结协作。 八、活动措施 1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并积极开展朗读竞赛。 2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进展词汇大比拼。 3、利用英语交际角，让学生进展口语表达，能够流利地进展口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进展活动。 小学书法兴趣小组规划6篇小学书法兴趣小组规划一：2023年小学书法兴趣小组活动规
11、划 书如其人，自古以来人们就注意书写习惯的培育。良好的书写习惯，能表达一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。 一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把
12、握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2.指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2.鼓舞学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 3利用习字册书
13、本，强化仿写练习。 4.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有规划、有落实，完成写字活动的详细目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。 三、详细活动安排 第1-2周 钢笔书法及其根底学问 第3-4周 笔画书写横、竖、撇、捺的写法 第5-7周 笔画书写-点、钩、折、提的写法 第
14、7-10周 笔画书写-横撇、撇点的写法 第11-14周 笔画书写常用偏旁部首的写法 第15周 临摹书写 第16周 仿写例字 第17周 书写竞赛 今后的努力方向： 固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。今后我们将连续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛。 小学书法兴趣小组规划二：小学书法兴趣小组活动规划（977字） 书法兴趣小组，在于培育学生对书法的兴趣、爱好、增长学问、提高书写技 能、丰富学生的课余文化生活，为
15、传承中国优秀文化，今后培育艺术人才起着积 极推动的作用。 为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动 安排制定如下： 一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性， 而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断 深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字 教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态 和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。 对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对
16、根本笔 画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价， 既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2.指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到 深远的影响。 3.通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、详细学科目标： 1、了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术
17、美。 四、活动要求： 1、利用每周一、三、四课外时间进展活动，小组成员必需准时到达书法 教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧 哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 6、在儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展现学生的学习成果。 五、教学规划安排 第三周： 讲解书法的一些根本学问，如 文房四宝 坐姿及执笔姿态和根本 ， 技法训练，以及上书法课的一些留意事项及要求
18、。 第四周： 学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 第五周： 根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周连续稳固上一周的 小学书法兴趣小组规划三：小学少年宫书法兴趣小组工作规划（1035字） 一、激发爱国情感 书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。 二、精选学习内容 目前小学书法教学中的思想品德教育，往往
19、对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特征，从较低层次对学生进展初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，说明学书法道理、增加学习士气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 因此，在平常的练习作业中，要引导学生选择风格高雅、安康向上的内容。在书法展览或参与竞赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚决社会主义和共产主义信念的内容。通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作力量，而且还要使学生从
20、安康的内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境地，净化心灵，树立起安康向上的人生观。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联
21、或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 五、开展书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、书法效劳活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民效劳的优良品质。 小学书法兴趣小组规划四：姜堰市叶甸中心小学书法兴趣小组活动规划（1103字） 一、指导思想
22、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 二、活动目的： 1.了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。 2.坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3.使学生能比拟娴熟地用钢笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐，有肯定速度。 4.练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。 5.培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 三、活动要求： 1.利用每周二艺术活动时间进展活动，
23、小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2.书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3.保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4.教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱惜书法教室内的设施和用品。 四、教学规划安排： 1.讲解书法的一些根本学问，如“文房四宝”， 坐姿及执笔姿态和根本技法训练，以及上书法课的一些留意事项及要求。 2.学习楷书根本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 3.根本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周连续稳固上一周的根本笔画，让学
24、生娴熟把握根本笔画。 4.楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。 5.讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后，从易到难，让学生先学习一些简洁的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。 6.依据学生把握的状况，针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进展复习训练。 7.编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简洁汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。 8.编写书法学习内容
25、（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。 9.编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。 10.编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。 11.编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如画、梅花。 12.编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开头做好书法作品展览预备，选择出一些优秀作品参展。 指导教师：唐亚斌 李勇 小学书法兴趣小组规划五：街子小学书画兴趣小组活动规划（688字） 一、指导思想： 为了适应当前的素养教育，提高小学生的书画力量，培育他们擅长动脑，动口，动手，擅长知
26、难而上的学习习惯和良好的精神风貌，为了针对学生的特长，爱好，最大限度地让他们发挥自己的聪慧才智，尽才能挖掘他们的潜能，为祖国培育告知制的新型人才，特成立了美术趣味活动小组。 二、学生状况分析： 趣味书画活动小组学生共有26人，他们的年龄都较小，处在好动，好玩，好问，一切都觉得那么新奇的时期。多年来的教学实践证明，广泛的深入开展，小学课外活动，科学合理地举办一些书画竞赛，是促进书画教育进展，提高少年儿童素养的一个有力措施，通过课外活动指导学生自觉学习，深入讨论，并辅之适应的竞赛，促进学有余力，对美术学问比拟爱好的多进展钻研，发挥他们的特长，促其成为书画方面的能手。 三、活动内容 这学期的活动内容
27、都是经过细心选择的，主要是引发思索，学用结合，开发智力，从而稳固所学学问，所涉及的内容有： 1、简笔画 2、素描练习 3、国画练习 4、水彩画练习 5、手工制作 6，楷书 四、活动目标 1、充分开发学生课堂对外的学问素养， 2、不断开发他们的智力潜能。 4、形成较为完整的小学书画理论体系， 5、把书画特长的学生培育为新型人才。 6、结合课外活动的运行， 7、促进各班学生都喜爱书画， 8、积极仔细地学习书画， 9、教给他们一些书画技巧， 五、活动措施以及留意事项： 1、由易到难留意培育学生的兴趣。 2、再让学生学一些动手制作。 3、教会学生学习一些奇妙的书画技能技巧。 4、活动时，一个工程一个工
28、程的进展练习， 6、力争把握规律， 7、敏捷运用规律。 8、活动时间安排：周四下午第三节 9、兴趣小组学生名单（见花名册） 20xx年2月 小学书法兴趣小组规划六：2023年春明熙小学书法兴趣小组训练规划62（1124字） 二一四年秋明熙小学；书法兴趣小组教学规划；余海舟；书如其人，自古以来人们就注意书写习惯的培育；惯，能表达一个人做事做人的态度，留给他人一个好的；一、指导思想；1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺；2.提高写字教学质量，完善学生的艺术共性；二、活动目标；1.在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和；2.指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将 二一四年秋明熙小
29、学 书法兴趣小组教学规划 余海舟 书如其人，自古以来人们就注意书写习惯的培育。良好的书写习惯，能表达一个人做事做人的态度，留给他人一个好的印象。 一、指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学
30、生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2.指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 2.鼓舞学有余力的学生，利用写字课以及课余时间每天练习半小时。 3教材：湖
31、北省教研室书法书本，三年级欧体字帖。 4.在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。 5.将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 6.指导教师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理。 四、详细活动安排 第1次 ：毛笔书法及其根底学问，学具预备 第2次 ：笔画书写 点（斜点）、平横写法 第3次 ：笔画书写 -悬针竖、垂露竖写法 第4次 ：笔画书写 -尖头竖写法 第5次 ：笔画书写 直撇的写法 第6次 ：平撇书写 第7次 ：长撇书写 第8次：综合练习 第9次：竖撇的写法
32、第10次：专题学习：如何写作品 第11次：短撇的书写 第12次：柳叶撇的写法 第13次：斜捺的写法 第14次：期末结业考试：写作品：求真务实，夯实根底 作文兴趣小组辅导规划3篇作文兴趣小组辅导规划一：作文兴趣小组辅导规划（1807字） 作文是小学语文听、说、读、写训练的重中之重。一个人的语言素养怎么样，除了听他的口头表达外，更重要的是看他的书面表达力量。同时，一篇好的文章可以集中地表达一个人的语言标准化程度，从谴词造句到布局谋篇，从材料组织到情感抒发，都能真实地反映一个人对语言的精确把握状况。再说，作文的分数在各种考试竞赛中的比重很大，但从近几年我校的学生作文状况分析，我校学生作文在审题、构思
33、、材料积存方面比拟薄弱，学生作文的兴趣不够高，如何找到一种能比拟快地提高我校学生作文水平的方法是当前重要的任务。在本学期的教学中，准备主要从以下几个方面培育提升学生的写作力量。 一、确立正确的作文教学理念。 1、进一步激发习作兴趣。 “兴趣是最好的教师。”苏霍姆林斯基说，每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“翻开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出奇妙的乐声，更何况兴趣小组的同学都是由于同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长期地保持。 2、明确求真、立诚是最重
34、要的作文要求。 求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚恳地说自己的话”，老狡猾实，实事求是。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”不胡编乱造，做生活的有心人，擅长观看，勤于思索，不断有所发觉世界上不缺少美妙的事物，缺少的是擅长发觉的眼睛。 3、小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。 课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神奇，只要会说话，会写字，就能写文章。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“犹如衣食一样，成为生活上不行缺少的一个工程”，它能够使生
35、活更加丰富，更加充实。 4、作文不是天生就能写好的，它是一种技能，这种技能的形成靠训练。肯定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成，必定具有很强的作文力量。 二、博览群书，以读带写。 所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系亲密，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和根底，阅读是写作的教师，古今中外很多人提示出来一条写作的阅历就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所赐予我的”。阅读对于写作的根底作用表现在两个方面：
36、一方面是语言材料的积存，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积存涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中打算鼓舞学生进一步把阅读扩展到课外。 三、走进生活，感受生活，为作文“蓄足”底气。 “巧妇难为无米之炊”，作文同样如此，学生假如没有丰富的生活文化积存，没有对生活独到深刻的体验和感悟，要写好作文是不行能的。所以作文教学的重点并不是讲授作文的写法，而是引导学生走进生活，体验生活。可以组织一次活动，让学生充分参加到活动中来，给学生制造写作的素材。 四、做好专题指导，推举优秀作品。 现在孩子接触最多的是记叙文，教给记叙文的写法才能真正的写出让自己和别人满足的文章来，不然再多的生活领
37、悟也是无济于事。 现在的世界是多彩的世界，小学生在做作文时的确应当多发挥想象力，来描绘将来的世界和多彩的生活。但是，这些孩子写起想象作文来又往往感到茫然，不知该如何下手，如何绽开故事。我们准备在教学记叙文的同时着重教给他们怎样才能写好想象作文，怎样才能有话可说。 五、学生作文教学目标： 1、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念，情愿与他人共享习作的欢乐。 2、能不拘形式地写下内容详细的记实和想象作文，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容。 3、内容详细、语句通顺，有肯定条理，感情真实。 4、乐于尝试在习作中运用自己平常积存的好词佳句，特殊是有新奇感的词句。 5、能联系实
38、际看图写话，绽开想象和联想。6、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 7、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材。 8、能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实，表达安康情感；能依据习作内容表达的需要，分段表达。 9、写读书笔记和常见应用文。 作文兴趣小组辅导规划二：作文兴趣小组辅导规划（1104字） 生活作文始终是我们教学工作的重点。通过这个活动的绽开，让学生懂得文章是表现生活、再现生活，作文就是我手写我口，我口说我心，用自己的话表达真情实感，可以弘扬真善美，也可以抨击假恶丑。要学会运用语言文字去反映客观现实，表达思想感情，去进展综合性、制
39、造性的活动。为办好这个特色，现定规划如下： 一、活动目的 通过活动，培育学生的写作兴趣，能用正确的眼光对待这个世界，学会在身边找细小的写作素材，学会发觉。能在写作的过程中丰富语文的功底，拓展学问面，把握一些写作的技巧。能从素养的角度丰富学生的课余生活和课外活动内容，训练学生的心理素养，激发了学生的上进心和制造性思维。同时可以促进其他学生、其他学科的学习。 二、活动步骤 写作兴趣小组是一种特别的作文教学，是课堂习作教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性。我们应抓住它的特点，好好利用，让学生熟悉作文的重要性，明白作文是生活中间的一个工程，是生活中不行缺少的一局部。懂得怎样写，即在学
40、习生活中，自己看到的、听到的、想到的内容，或亲身经受的事情，提起笔，不受限制，说出来，写下来，而最关键的是要说真话、吐真情、写真事，表达真情实感。为使这个活动有所成效，我觉得应从以下几方面着手。 1、参与人员准时间 人员：三年级以上，有肯定的写作力量，擅长表达，乐于写作的同学。 时间：每周三下午 2、内容 写作力量的提高，不是一朝一夕的事，应循序渐进，稳扎稳打，层层递进。所以将活动暂分为三个阶段： 第一阶段，引导学生从详细的感性材料动身，进展分析、综合、抽象、概括，提炼作文的中心思想。学会筛选材料，能确定详略，平常多读书，做好读书笔记，写读后感，拓宽自己的事业。打好根底，充实学问量。能写一个完
41、整的写作大纲。 其次阶段，开展活动，创设情境，提高他们的兴趣，让孩子们想写，有内容可写。做到稳固完善，确定目标，规定篇数。以“练”为主，突出“精品”。以“改”为辅，增加“示范”。 第三阶段，对个别的、有特点的文章进展点评，讲授一些习作的技巧。也可让他们总结自己写作过程中的心得体会，相互沟通，共同提高。在此根底上，改良自己的文章。能些出与众不同的文章。 3、定期投稿 每月由各班班主任牵头，组织这些学生进展习作操作。（每班23篇）并多这些文章进展初步修改。再将其做成电子稿发入我的邮箱，由我进展进一步的修改、完成。将文章分组投向各类杂志、报刊，以此提高学校知名度，将我校特色竭力推广。同时也可以为有才
42、华的学生供应施展才华的时机，能以点带面，带动其余学生共同提高。 4、将学生的作品装订成册、存档 这些作为习作兴趣小组活动的初步设想，一些实施方案将在详细活动中得到进一步完善，使之更好，更切实际。 作文兴趣小组辅导规划三：作文兴趣小组辅导规划（1290字） 一、辅导思想 为了抓好日常教学工作，在学期末能取得全班大面积丰收，就必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育，运用恰当而有效的方法。 二、学困生名单 闫文亚 魏佳佳 毛元敏 杨锁 闫翠玲 杨程程 李亚玲 闫少贾等 三、学困生形成缘由状况分
43、析 父母的不良言行举止直接影响着孩子的安康成长，家长监管不力。教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不准时，缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气，甚至产生变态心理，总认为教师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列年龄不够上学，加上父母溺爱，没有养成良好的学习习惯，厌学、常常无故不到校缺课太多，上学期有近两个月没有到校上课造成学习跟不上。 四、辅导学困生措施 辅导学困生可从以下几个方面着手。 1、培育学困生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对学困生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、急躁。 4、教师不仅要留意培育学困生的学习兴趣。留意培育其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 5、作为教师必需想方设法培育学具有顽强的意志。 6教师的辅导要准时。 7、家庭的协作是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。 8、在教育教学方法上进展大胆的