小学英语兴趣小组的活动计划.docx

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1、 小学英语兴趣小组的活动计划小学英语兴趣小组的活动规划1 一、指导思想： 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应时机。每进行一次活动，学生就多一次重新考虑和查找材料之间内在联系的时机，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条理化、系统化。 小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语

2、言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素养，建立多方的英语环境，帮忙其形成语言体系，进一步提高英语水平。我校在协作英语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语根本力量入手，着重训练学生的听说读写的力量。 二、活动重点： 增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读力量；促进学生综合语言运用力量的进展。 三、活动目的： 1、通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、养学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素养，为今后的竞赛打好根底。 四、活动对象 本校3-5年级学生

3、，原则上学生总数不超过30人。 五、活动内容 1学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2拟以欢乐英语为蓝本，掺杂小局部适合本校35年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。 六、活动时间、地点 每周星期三下午课外活动时间，在多媒体教室。如遇特别状况另行安排。 七、活动安排 周次234读对话6阅读训练活动内容Am,is,are的用法区分英语口语仿照单词识别和和分角色 基数词的学习介词的用法区分口语交际名词的复数会话练习同一个工作性别不同的称呼介绍十二生肖澳大利亚树袋熊的介绍稳固练习

4、 小学英语兴趣小组的活动规划2 一、指导思想。 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应时机。每进行一次活动，学生就多一次重新考虑和查找材料之间内在联系的时机，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条理化、系统化。 小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课

5、堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们三年级的英语课程开设打好根底，我们开设小学英语兴趣小组。 二、活动目的。 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的整体素养，为日后三年级学习pEp英语打好根底。 三、活动对象。 本校36年级学生，原则上学生总数不超过30人。 四、活动内容。 1、学唱少儿英语歌曲、

6、英语儿歌、做英语嬉戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2、拟以多种低幼英语教材的局部内容为蓝本，开发适合本校36年级学生使用的校本教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。 3、文艺节目排练：合唱节目一个，拟参与元旦文艺汇报演出。 五、进度安排。 1、第五周，2个课时。 2、第六周，国庆休息。 3、第七周，2个课时。 4、第八周，2个课时。 5、第九周，2个课时。 6、第十周，2个课时。 7、第十一周，2个课时。 8、第十二周，2个课时。 9、第十三周，2个课时。 10、第十四周，2个课时。 11、第十五周，2个课时。 12、第十六

7、周，2个课时。 13、第十七周，2个课时。 总计：12次。 六、备注： 1、活动次数为每周两次，中午、兴趣小组或体活课。 2、地点：语音室、英语角等。 3、学年末负责人要有书面的活动小结，对学生进展适当测试，学校将对各组进展考评。 小学英语兴趣小组的活动规划3 让幼儿参加社区活动，对幼儿的身心进展和与人交往的力量直到了一个极其重要的作用，更重要的是能扩大幼儿的视野和丰富幼儿的课余学问。以下就是本班的社区活动规划。 我们的社区活动，通常以班级为单位，我们小班级会与教师间相互争论好到什么社区进展活动，或者会事先与有关部门询问商讨。我们教师在进展社区活动前，也会事先与幼儿进展安全方面的教育，甚至请家

8、长尽可能与我们亲密协作做好这一项工作。我们制定了以下的活动地点及有关目标： 1、到街道看绿化。让幼儿接触大自然，喜爱大自然，从而培育幼儿爱护大自然的意识；在街心公园，让幼儿观看植物的变化，培育幼儿的探究的精神；进一步促进师生之间的深厚情感； 2、超市。让幼儿熟悉、了解生活中常见的超市，超市是卖什么的？怎样买东西？怎样付款的？通过这次活动，加强幼儿的生活阅历，加强与人交往的力量，培育幼儿购物的开心心情。 3、安全性强的工厂，让幼儿参见工厂，了解产品的主要流程，如：雪糕厂，让幼儿新身体验美味的雪糕是怎样制作出来的等。 4、做客。即幼儿到某一个幼儿家做客，让幼儿懂得做客的有关礼仪及如何去款待客人，通

9、过活动可以加强幼儿大方地与人交往力量。 我们会不断发觉幼儿的探究点，发觉幼儿的奇怪心，从而开展一系列的社区活动，来满意幼儿的奇怪心求知欲，如：理发店、面包店等。我们开展一系列的社区活动，家长的协作是必不行少的。家长的职业，可能为我们供应不少便利。所以，社区活动是幼儿园活动中必不行少的一个环节。 二月： 1、访问社区治理委员会 2、社区工作领导小组会议 三月： 1、“三、八”家园、社区同乐会 2、半日活动开放 3、幼儿园社区大自然活动 四月： 1、社区活动“查找春天” 2、开展“清明节”外乡文化教育社区活动 3、春游活动 五月： 1、庆“五一”社区活动 2、安全活动 3、“交通安全进北幼、安全修

10、理你、我、他”校园家庭社区一体化活动 六月； 1、庆“六一”家园同乐活动 2、开展“端午节”外乡文化教育 七月： 1、期末社区工作总结 2、校园、社区安全工作总结 小学英语兴趣小组的活动规划4 一、指导思想 为了增加学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达力量及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写力量，帮忙学生树立学习英语的自信念，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更坚固的根底。 二、活动目的 通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的进展，进一步了解英语的根本学问，培育学生的语言技能和语言的综合运用力量，提高

11、学生的英语口语交际力量。 三、活动对象： 本校小学四、五年级学生 四、辅导教师： xx 五、活动内容 1看、听、学、讲、演英语小故事等。 2以课本为根底，掺杂小局部适合本校36年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。 六、活动时间 每周三下午第三节课后 七、活动要求 1、组织学生按时参与活动。 2、每周四下午第三节课后进展活动，小组成员必需准时到活动地点。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 八、实行的措施： （1）做好组织工作 在学生自愿报名参与的根底

12、上，要选择各班有肯定英语根底、成绩较好的学生参与。 （2）仔细负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，教师要做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色 社团活动规划 时间：每周三周四 地点：美术书法教室 辅导教师：xx 一、社团活动指导思想：从培育学生的兴趣动身。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面对特长生的广泛参加和普及面，发动和吸引广阔学生积极参加到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的欢乐。 二、活动规划：活动中注意培育学生的兴趣，本社团小

13、组在活动中肯定要从培育学生兴趣的角度动身，严密结合艺术教学的实际状况及学生的实际水平和承受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分开掘和调动学生的积极性和制造性，仔细组织，细心设计、效劳教学，注意过程，通过美术兴趣小组的活动，培育具有肯定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定书画兴趣小组社团活动方案如下： 1、先让学生把握正确的观看方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观看抓住事物的主要特征去熟悉对象，使学生观看事物比拟敏锐、正确、细致、完整、对形体区分的推断，明暗的感觉、空间、颜色辨析力量加强 2、培育学生的想象力和制造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对抱负的描绘

14、，对美妙事物的讴歌，开阔学生的思维， 促进智力和才能的进展。 3、培育学生动手力量和表现力量，培育学生形象思维的创作表现力量，通过主题书画，生动地向人们说明自己的感受，观点和意图。 附成员名单： 一组组长：x 成员：x 小学英语兴趣小组的活动规划5 一、指导思想： 随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说渐渐成为学习英语的关键。所以提高学生的英语实践水平以增加学校的综合业务素养变得尤为重要。我校在英语学习方面还有很大的进展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少肯定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和沟通的平台，制造一个良好的英语学习气氛，打算成立英语兴趣小组。 二、活动目的

15、： 培育学生学英语的兴趣和交际力量，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学供应一个自由宽松的英语沟通平台。通过特色英语兴趣小组的活动，熬炼小学生的语言力量和交际力量，鼓舞他们大胆开口，用丰富的多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性。 三、活动对象： 本校36年级学生。 四、活动时间: 每周星期二、周四下午第四节课 五辅导教师： 林建霞、陈轶 六、活动设计： 要办好英语英语兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，要依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应当从以下几方面着手： 1、加强英语教学生活化。 教学方法生活化，让生活走进英语

16、小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐蔽在友好的、毫无拘束的交谈气氛中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新奇多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语。 2、实现生活化的再扩展。 从学生的兴趣、生活阅历和认知水平动身，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参加体验实践，使自己的英语学问渐渐“沸腾”起来。鼓舞学生大胆开口。活动前鼓舞学生搜集有关资料，加深对英语语言的熟悉，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语气氛。 小学英语兴趣小组的活动规划6

17、一指导思想 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应时机。每进行一次活动，学生就多一次重新考虑和查找材料之间内在联系的时机，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条理化、系统化。 小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要

18、，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长， 为培育学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们三年级的英语课程开设打好根底,我们开设小学英语兴趣小组。 二活动目的 1通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2授人以渔，培育学生英语学习力量。 3培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4提高学生的整体素养，为后今学习英语打好根底。 三活动对象 本校学生，原则上学生总数不超过30人。 四活动内容 1学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2拟以多种低幼英语教

19、材的局部内容为蓝本，开发适合本校12年级学生使用的校本教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。 3文艺节目排练：合唱节目一个，拟参与元旦文艺汇报演出。 五进度安排 周 次 课 时 第五周 2个课时 第六周 国庆休息 第七周 2个课时 第八周 2个课时 第九周 2个课时 第十周 2个课时 第十一周 2个课时 第十二周 2个课时 第十三周 2个课时 第十四周 2个课时 第十五周 2个课时 第十六周 2个课时 第十七周 2个课时 备注： 1活动次数为每周两次，兴趣小组活动课时间。 2地点：多媒体教室。 小学英语兴趣小组的活动规划7 一、活

20、动目的： 众所周知，英语口语对于我们学习英语以及用英语沟通都特别重要，为进一步激发大家学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达力量，开拓英语学习的新途径；同时为营造安康向上、积极进取的校园学习气氛，切实提高小学生英语学习力量，特殊是口语表达力量，为爱好英语口语沟通的同学搭建一个施展才华,提高英语力量的平台。到达学以致用的目的。 二、活动措施： 1、做好组织工作 （1）在学生自愿报名参与的根底上，要选择班级里有肯定英语根底、成绩较好的学生参与。要选出有工作力量、成绩也好的学生担当组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 （2）教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开

21、展得生动、活泼、丰富。 2、全面考虑，合理安排。 英语课外活动作为课堂教学的帮助形式，应和课堂教学实际严密联系，但又不是课堂教学的简洁重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我在安排英语口语课外活动时，必需考虑学生的年龄特点和英语学问水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有规划、有目的地开展英语口语课外活动。 为了开展好英语口语课外活动，我有目的地订出英语口语活动规划。英语口语活动规划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动规划。这类规划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学承受，而且活动工程要少而精。 要制定出活动详细举办时间、地点及内容，以

22、便让他们思想上早有预备。固然，每次开展课外活动，教师都必需事先做充分的预备。要备齐活动所需的材料，要制定出竞赛规章、评分标准及嘉奖方法。同时还应设想到活动中可能消失的问题及解决方法。 3、用电教设备调动学生开口说英语的积极性。 现代化的教学要求让我们有了现代化的教学设备，尤其是现代化的电教设备。但有了硬件，并不肯定会使教学效果符合现代化的要求，更重要的是我们教师要有现代化的教学思想，把现代化的电教设备与思想连接起来，更有利地促进教学。详细实施方法有： （1）录音，巧用录音机。英语口语特别重要，口语的语音、语调更加重要。为了检查学生的语音、语调是否正确，可以请录音机帮助：用录音机录下学生的英语朗

23、读、对话或是歌曲，再放给他们听。这样既会让学生布满新颖感，增加说的欲望，也可以让同学之间相互订正错误，努力用正确的语音、语调练习英语口语。 （2）配音。当学生对所学语言材料有了肯定的理解和积存后，教师就应鼓舞学生活用语言，激发学生运用语言的积极性。配音就为此供应了很好的时机。让课文相关的录像或是VCD片断“静音”，再配以其它相符的音乐，让学生原版配音或是制造性地配音，这样可以让学生对所学语言材料在情感上有肯定熟悉，也可以让学生在情境中进展制造力量，敏捷运用英语，到达交际的目的。 （3）摄像。把学生依据所学语言材料进展的情景对话表演（可以化装）用摄像机登记来，再播放给学生看，可以激发学生开口说英

24、语的积极性，让他们热忱高涨，还可以培育他们自我或是相互评价的力量，增加英语口语课的实践性。 4、在练习型和沟通型中进展英语口语形成性评测。 （1）练习型 练习型的口语评测应当面对全体学生，依据所授教材内容，根据语言沟通的规律供应各种活动思路，沟通场面，如展现一些图片、话题、角色，让学生依据教师供应的素材敏捷运用自己所学的语言学问来表达自己的沟通思想。 （2）沟通型 学习语言的最终目的是为了沟通，口语评测，口语交际更应力争独具匠心地设计出各种各样的适合小学生沟通的情景、场面、引诱学生身临其境、进入角色地进展真实的语言沟通，而不是让学生背课文，背对话。也就是说教师的根本任务不是教会学生学问，而是教

25、会学生自学的力量。 三、活动时间: 每周四第四节 四：活动地点： 多媒体教室 五、活动人数： 20人 小学英语兴趣小组的活动规划8 一、指导思想 美国心理学家布鲁纳指出，学习的最大刺激乃是对所学学问发生兴趣。兴趣孕育着愿望，兴趣滋生动力，兴趣的培育是一个循序渐进的过程。而小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。 兴趣小组活动是英语教学的重要组成局部和重要的途径。学生只有对活动产生了深厚的兴趣，才能调动起学习的积极性。为此，兴趣小组活动必需尽可能地结合学生实际，采纳学生喜闻乐见的教学形式，让

26、学生在剧烈的求知欲驱使下获得学问，运用学问。 二.活动目的 1.通过丰富多彩的课外活动，逐步培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2.培育学生口语表达力量和英语阅读力量。 3.让学生真正感受英语的文化和内涵，抛开书本从另一个角度来培育学生的英语学习力量。 4、让学生的充共享受“学会”的喜悦，养成“会学”的力量和习惯。 三.活动对象 36年级学生，原则上学生总数不超过30人。 四.活动内容 低段：1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏。 2、看、听、学、讲、演英语小故事等。 3、让学生观赏英文各种书写体，教学正确的英文书写标准。 高段：1、指导学生做英语阅读题，培育英语阅读力量。 2、表演一个耳

27、熟能详的英语短剧。 小学英语兴趣小组的活动规划9 一、指导思想 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应时机。每进行一次活动，学生就多一次重新考虑和查找材料之间内在联系的时机，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展

28、，仅*纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的根底，我们开设小学英语兴趣小组。 二。活动重点 增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用力量的进展。 三活动目的 1通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2授人以渔，培育学生英语学习力量。 3培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素养，为日后更多的竞赛打好根底。 四活动对象 本校4年级学生，原则上

29、学生总数不超过30人。 五活动内容 1学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2拟以学生上课所使用的教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。 3大量常用词汇。 六。活动时间和地点 每周星期三和星期五下午放学后一个小时。 小学英语兴趣小组的活动规划10 一、指导思想 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的

30、活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。 二、活动目的 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。 三、活动内容 1、2周英语角交际活动学生自我介绍。 3、4周进展课文朗读训练。 5、6周依据话题

31、，进展争论，编对话及表演。 7、8周英语词汇大比拼训练。 9、10周学唱英文歌。 11、12周学生演讲竞赛 13、14周依据话题，进展争论，编对话表演。 15、16周排练英语剧龟兔赛跑 四、活动时间 双周二第七节课 五、参与活动的教师： 英语组的各位教师 六、活动对象 三至五年级 七、活动要求： 每位同学必需按时参与兴趣小组活动。在活动中积极参加，团结协作。 八、活动措施 1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并积极开展朗读竞赛。 2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进展词汇大比拼。 3、利用英语交际角，让学生进展口语表达，能够流利地进展口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进展活动。

32、小学英语口语兴趣小组活动规划 一、指导思想 为了增加学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达力量及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写力量，帮忙学生树立学习英语的自信念，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更坚固的根底。 二、活动目的 通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的进展，进一步了解英语的根本学问，培育学生的语言技能和语言的综合运用力量，提高学生的英语口语交际力量。 三、活动对象： 三年级93班，94班，95班和四年级88班的学生。 四、活动内容 1看、听、学、讲、演英语小故事等。 2以课本为根底，掺杂

33、小局部适合本校34年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。 五、活动时间 每周三下午其次节课后 六、活动要求 1、组织学生按时参与活动。 2、每周三下午其次节课后进展活动，小组成员必需准时到活动地点。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 七、实行的措施： （1）做好组织工作 在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定英语根底、成绩较好的学生参与。 （2）仔细负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，我还需要连续努力，我会在今后的教学中勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 【小学英语兴趣小组的活动规划】