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1、小学语文兴趣小组打算3篇 篇一：小学语文兴趣小组活动打算 小学语文兴趣小组活动打算 一、指导思想： 本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和才能，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧， 极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文才能。按照我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组打算。 二、目的要求： 1、 选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。 2、 传授要讲求兴趣性、知识性、人文性和文学性相结合。 三、时间安排： 每周星期三下午活动课 四、详细安排： 上学期： 1、听故事、讲故事竞赛 2、古诗朗读竞赛 3、 偏旁加部
2、首 4、朗读竞赛 5、 组词赛 6、背诵课文竞赛 7、好书大家读 8、看谁演得好9、我们成功了 10、 语言万花筒 11、说话用词要恰当 12、大同小异近义词 13、多音字拼读接力 14、绕来绕去 15、小小展示台 16、帮小鸡找家 17、全学期作品展示 五、预期活动效果： 通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文根底知识、根本技能、综合实践才能方面都有一个大的提高，并在各方面都得到 良好的开展 。篇二：小学语文兴趣小组打算 语文兴趣小组活动方案 一、指导思想： 本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和才能，激化学生阅
3、读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文书写才能。特按照各个班级学生的特点，我校特制定兴趣小组打算如下： 二、目的要求： 1、 选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。 2、 传授要讲求兴趣性、知识性、人文性和文学性相结合。 3、每班5至8名同学，报名参加组织的竞赛，假设有迟到早退应和值周组挂钩，扣除班级积分。 三、成立领导小组： 负责人 ：韩建华 张建红 成员（各年级语文教师）： 张建红一年级 车继平二年级邹 鸽三年级 刘红霞四年级 荆雪林 五年级 四、确定活动方法、时间、地点： 方法：各年级语文教师从每班里选择出五名同学，参加学校组织的兴趣小组竞赛
4、，各班自主组织本人的小组活动。 时间：每双周的星期四下午课外活动，一节课。 地点：各班教室。 五、详细活动内容及时间：第一次 讲故事竞赛10月30 日 第二次 古诗朗读竞赛 11月26日 第三次 三至五年级口头作文竞赛11月5日 （ 一二年级口语竞赛 ） 第四次 书法竞赛 12月23日 五、学校兴趣小组竞赛 每次竞赛评出前三名，给予表彰奖励，以推进此项活动的开展，鼓舞学生的积极性。 赵村小学 2014/10/21 语文兴趣小组活动方案 赵家村小学 学 习 园地 写 展 比字 示 比谁 最 帅 才 班艺 管 展 级理篇三：小学语文兴趣小组打算 写作兴趣小组活动打算 一、指导思想、 素养要求我们提
5、高学生的整体素养，培养学生各方面的才能。写作才能的提高，更是学生语文综合素养提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为加强学生生活才能，接受知识的整合，课堂学习的连续和补充。 二、活动开展的目的 本学期写作兴趣小组活动的目的是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推进全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有认识地丰富本人的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于本人的文章。培养学生擅长觉察和挖掘生活中美的要素的才能，从而做到感受生活，热爱生活。 三、详细措
6、施 针对学生对写作感到苦恼，感受无话可说，对作文望而却步等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的详细过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生明白要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中汲取作文的营养营养，从而标准本人的语言表达才能，提高习作水平。 2、 多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须擅长观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。 4、多改。指导学生在每篇习作完成后进展认真修正，培
7、养学生良好的习作习惯。 5、多交流。让学生把修正后的习作在小组内交流，然后引导学生进展评价，教师以学习的态度觉察的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓舞的语言进展评价，如此既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述才能得到提高。 四、参与方式 在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原那么，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。 五、详细活动安排。 2015-2016学年度第一学期 9月份 成立兴趣小组 (报名选拔成员)10月份 课余生活（写一件本人做过的事） 11月份 观觉察察（植物或动物） 12月份评选优秀习作 活动情况 六、写作兴趣小组名
8、单 组长： 组员： 小学写作兴趣小组活动 （20152016）学年度第一学期 杨峪河镇松树嘴九年制学校 2015年9月 写作兴趣小组活动打算 一、指导思想、 素养教育要求我们提高学生的整体素养，培养学生各方面的才能。写作才能的提高，更是学生语文综合素养提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为加强学生生活才能，接受知识的整合，课堂学习的连续和补充。 二、活动开展的目的 本学期写作兴趣小组活动的目的是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推进全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有认识地丰富本人的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于本人的文章。培养学生擅长觉察和挖掘生活中美的要素的才能，从而做到感受生活，热爱生活。 三、详细措施 针对学生对写作感到苦恼，感受作文无话可说，对作文望而却步等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的详细过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生明白要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中汲取作文的营养营养，从而标准本人的语言表达才能，提高习作水平。 2、 多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须