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1、幼儿园教师如何写教案 在在日日常常教教学学工工作作中中，撰撰写写活活动动设设计计是是备备课课的的重重要要环环节节。教教案案写写得得好好，目目标标明明确确、条条理理清清晰晰、层层次次分分明明，那那么么在在教教案案的的实实施施过过程程即即上上课课时时就就能能得得心心应应手手、有有条条不不紊紊、中中心心明明确确。反反之之，则则条条理理不不清清、轻轻重重不不分分，教教者者思思绪绪不不明明，学学者者一一头头雾雾水水，就就不不能能达达到到好好的的教教学学效效果果。可可见见，写写好好活活动动设设计计是是上上好好课课的的重重要要前前提提，这这就就如如最最平平常常的的吃吃饭饭，总总要要在在吃吃前前先先把把饭饭菜
2、菜准准备备好好才才能能开开始始吃吃，饭饭菜菜可可口口就就吃吃得得香香，饭饭菜菜味味道道不不好好也也就就难难已已下下咽咽。那那么么，怎怎么么样样才才能能准准备备好好一一桌桌色色香香味味俱俱佳佳的的饭饭菜菜即即一一个个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。一、教材的选择做做菜菜首首先先要要买买菜菜。买买什什么么菜菜，要要买买多多少少菜菜都都要要慎慎重重考考虑虑，要要考虑吃饭人的口考虑吃饭人的口味味喜喜好好、胃胃口口大大小小，如如果果买买的的菜菜是是人人家家不不喜喜欢欢吃吃的的，或或者者菜菜烧烧多多了了吃吃不不了了烧烧少少了了又又不不够够吃吃，那那这
3、这顿顿饭饭都都是是做做得得不不成成功功的的。也也就就是是说说，我我们们选选择择教教材材要要考考虑虑幼幼儿儿的的年年龄龄特特点点、兴兴趣趣爱爱好好，一一节节课课的的内内容容深深了了、浅浅了了、多多了了、少少了了，都都是是不不恰恰当当的的，只只有有选选择择适适合合幼幼儿儿年年龄龄特特点点，能能引引发发幼幼儿儿兴兴趣趣的的教教学学内内容容，才才能先发制人，从根本上达到教育的目的。能先发制人，从根本上达到教育的目的。如如小小班班儿儿歌歌教教学学过过桥桥，正正是是考考虑虑到到小小班班是是幼幼儿儿书书面面语语言言发发展展的的基基础础阶阶段段，简简短短而而又又朗朗朗朗上上口口的的儿儿歌歌正正是是促促进进幼幼
4、儿儿语语言言发发展展的的最最好好载载体体。选选择择这这个个内内容容就就是是觉觉得得这这首首儿儿歌歌的的动动作作性性很很强强，符符合合小小班班幼幼儿儿爱爱动动的的特特点点，很很适适合合小小班班的的孩孩子子学学习习。而而且且，我我觉觉得得这这个个内内容容还还有有很很强强的的情情境境性性，可可以以籍籍此此把把幼幼儿儿带带到到儿儿歌歌所所特特定定的的情情境境中中，从从而而使使幼幼儿儿身身临临其其境境地地感感觉觉儿儿歌歌，学习儿歌。学习儿歌。儿儿歌歌太太阳阳和和月月亮亮也也是是同同样样的的道道理理，儿儿歌歌的的语语言言浅浅白白、逻逻辑辑性性强强、情情境境明明显显，而而且且有有利利于于幼幼儿儿创创造造性性
5、思思维维的的发发展展，所所以选择在小班阶段进行教学。以选择在小班阶段进行教学。二、目标的确定确确定定一一个个活活动动的的目目标标就就如如在在现现有有的的材材料料中中确确定定做做什什么么菜菜、做做几几个个菜菜，让让人人吃吃了了这这些些菜菜后后吸吸收收怎怎样样的的营营养养，在在哪哪些些方方面面有多少的提高。比如补充多少维生素，多少蛋白质等等。有多少的提高。比如补充多少维生素，多少蛋白质等等。活活动动目目标标主主要要从从三三个个方方面面来来确确定定：1 1、知知识识 2 2、能能力力 3 3、情感情感如儿歌如儿歌过桥过桥的目标是：的目标是：1 1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。学习口齿清楚、声音
6、自然地朗读诗歌。2 2、尝试简单地仿编。尝试简单地仿编。3 3、体验活动的乐趣。、体验活动的乐趣。目目标标1 1学学习习朗朗读读、学学习习儿儿歌歌是是知知识识层层面面的的，是是知知识识的的积积累累和和巩巩固固；目目标标2 2尝尝试试简简单单地地仿仿编编是是能能力力层层面面的的，是是能能力力的的提提高高和和锻锻炼炼；目目标标3 3体体验验活活动动的的乐乐趣趣是是情情感感层层面面的的，是是情情绪的体验和表达。绪的体验和表达。当当然然，在在确确定定目目标标时时虽虽然然基基本本是是从从以以上上三三个个方方面面来来考考虑虑，但但也也不不是是说说每每个个活活动动设设计计都都是是这这样样三三条条目目标标，有
7、有时时候候也也可可以以结结合合起起来来，而而且且可可以以根根据据每每个个活活动动的的侧侧重重点点来来安安排排目目标标的的前前后后。如如儿儿歌歌太太阳和月亮阳和月亮的目标就是这样的：的目标就是这样的：1 1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。2 2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。目目标标1 1中中参参与与和和体体验验就就包包含含了了知知识识和和情情感感两两方方面面的的内内容容，参参与与活活动动就就是是在在活活动动中中学学习习儿儿歌歌，完完成成知知识识上上的的学学习习和和积积累累；体体验验乐乐趣趣就就是是情情感感方方
8、面面的的感感受受。目目标标2 2中中的的创创编编和和激激发发就就是是能能力力方方面面的的培培养养，使使幼幼儿儿的的创创造造能能力力有有了了一一定定的的提提升升，创创造造精精神神也也有有了了开开拓拓。而而且且在在两两个个目目标标中中显显然然体体验验是是更更为为重重要要的的，因因些些放放在在第第一一目目标标中中。也也就就是是说说，在在不不同同的的活活动动中中，有有时时候候是是知知识识目目标标最最为为重重要要的的，有有时时候候是是情情感感目目标标最最为为重重要要的的，而而有有时时候候是是能能力力目目标标最最为为重重要要的的，可可以以在在目目标标的的排排序序中中体体现现出出来来。如如果果是是三三者者并
9、重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。三、流程的设计 流流程程的的安安排排正正如如做做菜菜的的顺顺序序，是是先先放放主主料料还还是是先先放放佐佐料料，放放佐佐料料时时是是先先放放姜姜蒜蒜还还是是先先放放酒酒醋醋都都是是有有讲讲究究的的，放放得得好好放放得得适适时时则则色色美美味味鲜鲜，入入口口回回味味无无穷穷；若若放放料料放放得得不不好好则则食食欲欲全全无无，再再好好的的营营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。一一盘盘菜菜能能不不能能在在第第一一时时间间引引发发食食者者的的食食欲欲，我我觉觉得得菜菜
10、的的色色很很重重要要；一一堂堂课课能能不不能能在在第第一一时时间间引引发发幼幼儿儿的的兴兴趣趣，开开场场的的第第一一环环节节很很重重要要。引引题题能能不不能能先先声声夺夺人人，对对一一堂堂课课的的发发展展有有着着至至关关重重要要的的作作用用。所所以以，这这第第一一炮炮一一定定要要打打响响打打好好而而且且要要打打得得准准确确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。把孩子的注意力最大力度的吸引过来。如如在在过过桥桥的的第第一一环环节节中中，开开始始我我就就让让幼幼儿儿以以小小动动物物的的身身份份进进场场，加加上上场场景景的的布布置置（草草地地、小小桥桥），很很快快就就把把孩孩子子带带入入了了儿儿歌歌的
11、的情情境境，为为儿儿歌歌的的学学习习制制造造了了气气氛氛。并并在在导导入入课课题题时时渗渗透透安安全全教教育育，让让他他们们过过桥桥的的时时候候要要注注意意安安全全，其其实实也也是是把把孩孩子子的的注注意意力力引引到到过过桥桥本本身身上上，避避免免出出现现诸诸如如玩玩水等与本课关系不大的情况。水等与本课关系不大的情况。而而在在太太阳阳和和月月亮亮的的第第一一环环节节中中也也是是创创设设好好夜夜晚晚的的情情境境（关关灯灯，拉拉上上窗窗帘帘），自自然然带带幼幼儿儿进进入入：天天黑黑了了，回回家家睡睡觉觉了了。并并初初步步感感受受诗诗歌歌情情境境中中的的安安静静。一一、二二分分钟钟后后开开灯灯、拉拉
12、开开窗窗帘帘，表表示示天天亮亮了，很自然地进入第二情境也是第二环节的学习。了，很自然地进入第二情境也是第二环节的学习。一一般般在在引引题题后后就就是是重重点点内内容容的的学学习习了了，这这里里有有一一个个循循序序渐渐进进、由由浅浅入入深深、由由表表及及里里的的过过程程。就就如如上上菜菜的的顺顺序序，先先来来点点开开胃胃的的，然然后后才才是是主主菜菜，最最后后还还来来点点水水果果。在在吃吃主主菜菜时时，既既要要考考虑虑到到味味道道，又又要要考考虑虑到到营营养养，也也就就是是说说要要教教之之有有法法，要要让让幼幼儿儿学学得得开开心心，学学有有所所得得。而而怎怎么么教教、怎怎么么学学就就看看你你活活
13、动动过过程程怎怎么么去去设设计计。所所以以在在设设计计的的过过程程中中还还有有老老师师的的许许多多隐隐性性因因素素渗渗透透在在设设计计中中，自自己己的的心心中中一一定定要要明明白白这这个个环环节节要要安安排排在在哪哪里里，要要如如何何安安排排，为为什什么么要要这这样样安安排排，只只有有做做到到设设计计时时的的心心中中有有数数，才才能能做做到到上上课课时时的的运运用用自自如如。现现在在以以过过桥桥为为例例重重点点讲讲一一下下设设计计的的流流程程和和其其中中设设计计者者一一些隐性的理念。些隐性的理念。环节二环节二让让幼幼儿儿过过桥桥并并提提问问你你是是怎怎么么过过桥桥的的，了了解解幼幼儿儿已已有有
14、经经验验及及其其是是否否能能用用语语言言表表达达，教教师师在在这这一一环环节节中中有有意意识识地地按按幼幼儿儿说说的的把把语语言言完完整整化化，儿儿歌歌化化。再再用用一一个个小小故故事事引引起起幼幼儿儿观观看看课课件件的的兴兴趣趣，同同时时完完整整地地欣欣赏赏儿儿歌歌，在在幼幼儿儿心心里里留留下下一一个个完完整整的的印印象象。在在逐逐一一欣欣赏赏小小动动物物过过桥桥时时分分句句欣欣赏赏儿儿歌歌，让让每每一一句句儿儿歌歌与与相相应应的的动动物物相相匹匹配配，加加深深印印象象并并适适时时地地把把一一动动物物过过桥桥的的动动态态用用儿儿歌歌的的语语言言表表述述出出来来，为为之之后后的的完完整整学学念
15、儿歌打好基础。念儿歌打好基础。这这两两个个环环节节的的设设计计其其实实都都在在为为幼幼儿儿学学习习儿儿歌歌服服务务，都都是是围围绕绕过过桥桥的的主主题题在在展展开开活活动动，把把幼幼儿儿的的原原有有经经验验逐逐步步提提升升为为儿儿歌语言。歌语言。环节三环节三让让幼幼儿儿学学小小动动物物过过桥桥，体体验验小小动动物物过过桥桥时时的的心心情情、动动作作。因因为为这这时时候候，孩孩子子们们看看了了动动物物过过桥桥，学学了了儿儿歌歌，已已经经跃跃跃跃欲欲试试地地很很想想自自己己动动一一动动了了，这这一一环环节节的的设设计计既既满满足足了了幼幼儿儿想想动动的的欲欲望望，其其实实也也是是发发展展了了孩孩子
16、子的的身身体体动动作作，给给整整个个活活动动增增添添了了趣趣味味性性。跳跳舞舞庆庆祝祝过过桥桥成成功功，给给幼幼儿儿一一个个渲渲泄泄快快乐乐的的平台，让幼儿体验快乐，感觉快乐，分享快乐。平台，让幼儿体验快乐，感觉快乐，分享快乐。环节四环节四在在这这时时设设计计一一个个仿仿编编的的环环节节，是是因因为为孩孩子子们们已已经经有有了了较较为为丰丰富富的的感感性性经经验验，儿儿歌歌的的语语言言也也已已经经比比较较熟熟悉悉。我我自自己己用用一一些些动动物物的的小小图图片片来来启启发发幼幼儿儿思思考考、模模仿仿，是是给给幼幼儿儿一一个个学学习习的的延延续续，让让他他就就儿儿歌歌以以外外的的小小动动物物是是
17、如如何何过过桥桥这这一一问问题题去去思思考考，去去模模仿仿该该动动物物的的动动态态、动动作作。并并把把这这一一事事件件编编成成儿歌，用儿歌的语言来表述出来。儿歌，用儿歌的语言来表述出来。环节五环节五 最最后后一一个个环环节节我我以以小小青青蛙蛙的的话话提提醒醒“小小动动物物”回回家家来来结结束束本本次次活活动动，这这与与开开始始的的带带“小小动动物物”们们出出来来玩玩想想呼呼应应，使整个活动给人以一种完整的有始有终的感觉。使整个活动给人以一种完整的有始有终的感觉。在在活活动动的的最最后后，我我们们很很容容易易犯犯一一个个低低级级错错误误，即即认认为为反反正正课课已已经经完完了了，赶赶紧紧收收场
18、场了了事事，殊殊不不知知这这样样做做很很容容易易造造成成头头重重脚脚轻轻、牛牛头头蛇蛇尾尾的的感感觉觉，所所以以在在最最后后的的环环节节也也一一定定要要从从容容不不迫迫、有有始始有有终终，最最好好能能与与开开场场相相呼呼应应，使使整整个个活活动动有有圆圆满满的的感感觉觉。而而且且在在整整个个活活动动设设计计中中要要有有一一条条主主线线贯贯穿穿始始终终，使使整整节节课课条条理理清清晰晰，不不要要中中餐餐西西餐餐满满堂堂彩彩，一一会会儿儿用用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。在在每每一一个个活活动动中中都都有有一一个个学学习习、巩巩固固、提提升升、迁迁移移的的
19、过过程程。一一个个好好的的活活动动设设计计在在结结束束时时也也是是留留有有悬悬念念的的，正正如如一一盘盘好好菜菜吃吃完完了了还还口口有有余余香香，一一节节好好课课上上完完了了也也不不应应该该是是嘎嘎然然而而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。止，而应该是余味无穷，意犹未尽。四、教具的准备教教具具是是为为教教学学服服务务，所所以以宜宜精精不不宜宜多多，宜宜巧巧不不宜宜花花，每每一一件件教教具具都都要要用用在在刀刀刃刃上上。教教具具的的设设计计和和准准备备即即要要考考虑虑幼幼儿儿的的年年龄龄特特点点，更更要要考考虑虑课课的需要。的需要。教教具具的的份份量量要要足足，但但不不要要多多了了，多多了了容容易
20、易引引起起不不必必要要的的麻麻烦烦，如如在在过过桥桥中中如如果果考考虑虑到到美美观观，可可以以在在草草地地上上再再放放些些花花朵朵，可可这这样样一一来来就就容容易易把把幼幼儿儿的的注注意意力力转转移移到到不不重重要要的的地地方方去去，大大则则引引起起混混乱乱、离离题题而而去去、不不可可收收拾拾，小小则则多多花花心心思思转转移移幼幼儿儿的的目目光光，把把孩孩子子的的思思绪绪拉拉回回到到活活动动中中来来，样样多多此此一一举举的的教教具具准准备备就就大大可可不不必。必。教教具具的的制制作作要要精精巧巧，但但不不要要花花俏俏。可可以以利利用用现现成成的的实实物物，也也可可以以利利用用废废旧旧物物品品制制作作，但但绝绝不不可可粗粗制制滥滥造造，以以免免给给人人造造成成不不负负责责任任的的感感觉觉。但但也也不不必必太太多多花花俏俏，既既浪浪费费时时间间，又又容容易易分分散散幼幼儿儿的的注意力，甚至有时候会中看不中用。注意力，甚至有时候会中看不中用。在在写写教教案案时时只只要要把把本本课课有有关关的的教教具具写写清清楚楚就就好好了了，当当然然，教教案案里里写写到到的的准准备备并并不不单单单单只只是是教教具具的的准准备备，还还包包括括幼幼儿儿的的知知识识准准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。