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1、2022教案怎么写_教案怎么写的 教案怎么写由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教案怎么写的”。 1.教学目的。所谓教学目的是指老师在教学中所要达到的最终效果。老师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、详细、简练。一般应选定13个教学目的。 2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生驾驭教学总体思路，便于学生协作老师完成教学任务。 3.教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必需依据教学内容和学生的接受实力来确定。老师的教学艺术如何，很
2、重要的是看其教学方法的运用是否奇妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范老师课堂活动的步骤。只有支配好教学过程，老师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。 4.教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、驾驭教材的桥梁。因此，老师应当依据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，细心设计课堂导语，奇妙地导入新课，以激发学生的爱好，使学生能全身心地投入到课堂学习中。 5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必需将教学内容分步骤分层次地写清晰，必要时还应在每一部分内容后注明所需的
3、时间。这样，可以使所讲授的内容按预料时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。 6.训练内容。练习是将教材的学问结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论学问与实践相结合的一种方式，更是刚好反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的学问内容是何性质，都应在课堂上支配练习时间，而不应满堂灌。 7.小结和作业。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不行少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是老师依据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。 一、课前系统部分 （一）教材分析教材分析部分的
4、写作要求：三个操作要求：（1）分析课程标准的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中 老师教案怎么写 文章老师教案怎么写正文起先 一、课前系统部分 （一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析课程标准的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。（3）分析中学每课教材内容与初中教材相关内容的区分和联系。 （二）学生分析 学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和实力状况。（2）分析学生存在的学习问题。（3）分析学生的学习须要和学习行为。 （三）教学目标 教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定学问目
5、标。（2）确定实力、方法培育目标及其教学实施策略。（3）确定引导学生情感、看法、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。 A、述必需具备的四个基本要素： 行为主体主体必需是学生而不是老师，人们推断教学有没有效益的干脆依据是学生有没有获得详细的进步，而不是老师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必需留意如一般可以实行以下的表达：“通过学习，能说出”，“通过学习，能分析归纳”，而不是“使学生驾驭”“教会学生”等表述方式 行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片”“通过本课学习” 行为动词行为动词必需是详细可测量、可评价的。如
6、知道、归纳、列举、感受、参与等等 表现程度指学生学习之后产生的行为改变的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。 比如自己以前写的教学目标：通过学习教材第三目（行为条件），能够背写出（行为动词）鸦片斗争的起止时间（表现程度），了解（行为动词）斗争的经过和中国人民的反侵略精神（表现程度） B、叙述最好有不同层次 依据标准，结合学生的认知规律和差异性，根据教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同要求、不同层次的教学目标，使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。如南京市溧水县教研室的周红英老师把中华文化的勃兴 （二）一课的教学目标设计为： （1）学问与实力： A .通过学习，学生能驾驭
7、大思想家、教化家孔子的“仁”的学说及其对教化和文化的贡献；学生能了解思想家老子及其辩证法思想；学生能了解“百家争鸣”及诸子百家的主要观点。 B.通过学习，学生能列表归纳春秋战国时期诸子百家的代表人物及其主要观点，形成利用图表表述历史问题的实力；学生能运用诸子百家的主要观点说明历史现象，并将春秋战国时期的政治、经济与思想文化联系起来进行分析，培育运用历史学问，解决历史问题的实力。 （2）过程与方法： A .学生能通过收集春秋战国时期“百家争鸣”及诸子百家的相关资料，编讲历史故事或编演历史短剧，再现历史情景，产生对历史的认同感。 B.学生能通过列表归纳、分组探讨等方法进行合作和探究性学习，理解和运
8、用春秋战国时期诸子百家的主要观点，分析和解决历史问题，培育合作意识和创建性思维实力。 （3）情感看法与价值观： A .通过学习孔子的教化言论，学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯，找寻有效的学习方法。 B.通过学习诸子百家的思想观点，学生能感知“百家争鸣”促进了战国时期学术思想的发展，对后世产生了极为深远的影响。 C、过程与方法是什么？ 对于过程与方法，真的存在很大的误区，以前写过程与方法，往往写的是：探讨法、合作探究、资料收集等，其实这些只是老师采纳的教学手段和方法，根本不能作为学生要获得的实力目标。三维目标中过程与方法是指详细的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程
9、与方法、辨析史料的过程与方法，通过教学学生应当达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。（这是以前教学的薄弱环节，也是以后教学必需重视的内容，学生应当学会基本的历史思维的方法） （四）教学重点与难点 教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求：（1）确定本堂课的教学重点。（2）确定本堂课的教学难点。 （五）教学方式 教学方式部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要实行的方法与技巧。 （六）教学用具 教学用具部分的写作要求：两个操作要求：（1）教学环境的设计与打算。（2）教学用具的设计与打算。 二、课堂系统部分教学过程 （一）课前探究部分 课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前打算和探究
10、的方案。 （二）导入新课部分 导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。 （三）师生互动部分 师生互动部分的写作要求：（1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。（2）写出每步设计的设计目的（设计意图） 此外，在教学结构设计中要留意体现下列6个要求：（1）突出学生的主体地位。（2）从学生的问题动身营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。（3）设计出师生互动方式。（4）争取打算两、三种针对不同群体学生的教学支配。（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。（6）课堂教学要削减统一讲解，增加学生的自主探究
11、，增加学生的分组活动。 （四）课堂总结部分 课堂总结部分的写作要求：（1）设计出针对教材学问内容的系统的回忆巩固问题及方案。（2）设计动身散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。 （五）课后作业部分 课后作业部分的写作要求：每节课设计10道单项选择题（选择题突出对教材学问点的记忆、理解与驾驭），1道材料解析题（材料解析题突出引导学生运用所学学问分析问题、解决问题），1道问答题（问答题突出学生的概括实力，分析、比较、评价实力。） 三、课后系统部分教学后记 教学后记部分 教学后记部分的写作要求：（1）评价出你的每节课的教学设计的实施结果。（2）对你的每节课的教学设计进行刚好的修改、补充、完善。
12、（3）写出你的教学感想、心得、体会。 反思的主要内容有教学目标实现了没有？ 教化、教学理念转化为详细的教学行为了吗？通过什么方式转化？ 有没有创建性地挖掘和利用教学资源 教学设计最突出的亮点是什么？存在的问题和症结在哪里？ 针对存在的问题，提出改进的策略。 教案怎么写 教案怎么写？别以为作为老师，谁不会写教案？其实教案设计应当与时俱进，我们应从教案的格式与文字表达中体现新课改理念，表达执教者的才智与创建性。1、写教学目标：“目标”是教. 教案怎么写 英语教学教案详细步骤一课题Teaching content（说明本课名称）二教学目的Teaching aims and demands（或称教学要
13、求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三教学重点和难点Main. 教案怎么写 教案怎么写一、教案编写应明确的几个概念1、教学大纲教学大纲是依据培育安排，以系统和连贯的形式，按章、节提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件。2、授课安排授课安排是集. 教案怎么写 在明确教学目的基础上设计小学语文教学方案，主要就是教学过程的设计。因此，必需明确教学过程中学生的认知特点和学习语文的规律。 小学生学习语文的规律是和其认知过程分不. 怎么写教案 怎么写教案教案怎么写教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。我认为老师在写教案时，应遵循以下原则： 1、科. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页