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1、 随笔两则_读寓言两则之读后感 读了雷锋日记两则，我深受教育和启发。 日记里写道：要学习时间是有的，问题是我们善不擅长挤，愿不情愿钻。这句话的意思是说，一要有刻苦学习的精神；二要有钉子的精神。雷锋就做到了这两点。他在工作很忙的状况下，擅长挤，擅长钻，利用业余的时间去学习，为人民做了很多好事。 而我跟雷锋比，真是差得太远了。就说今年暑假，我心血来潮，打算买本钢笔字帖，利用暑假这段时间好好练练字，由于我写的字潦草得让教师头痛。开头，我静下心来认仔细真地对着字帖练了两天。过了几天，我就觉得枯燥无味，手也觉得酸溜溜的。窗外伙伴们玩耍、玩耍的声音真迷人啊！我再也无心练了。我放下钢笔，自己劝慰自己：先玩玩
2、吧，明天再练也不迟。这样日复一日，很多个明天过去了，我再也没有练过字，自己的字一点儿也没进步。真是应了那句古话：我生待明日，万事成蹉跎。 今日读了雷锋日记两则，才知道我所缺少的，就是刻苦学习的态度和钉子精神。这篇文章就像一把锤子敲在我的心头，它将鞭策我珍惜时间，努力学习，做一个对社会的有用人才。 山东临沂市罗庄区付庄中心小学新荷文学社三年级侯艳艳 邮编：276018电话：05397382023 寓言两则读后感作文寓言两则这篇课文蕴含着深刻的道理，它用生动形象的故事告知我们，学习不能急于求成和心存幸运。 寓言揠苗助长形象地叙述了古时一位种田人急于求成的故事，他每天都盼望自己的庄稼早日成熟收获，为
3、了到达目的，他竟然拔高禾苗帮忙庄稼长高，但事与愿违，他的禾苗全死了。我们现在是小学二年级学生，是学习根底学问的关键阶段，在学习上要吸取揠苗助长的教训，千万不能急于求成，想一下子学会许多学问，这样反而确定会影响今后的学习，最终像故事中的种田人一事无成。一个很简洁的例子，假如我们没有学英雄语拼音，又怎么懂生词的读写呢？假如我们没有学会加减计算，又怎么能进展混合运算呢？所以，我们要踏踏实实地把根底学问学好。 寓言守株待兔生动地叙述了古代一位种田人心存幸运，想不劳而获却一无所获的故事。一天，这个种田人偶然地捡到一只撞死的肥兔，之后，他就放下了自己的劳开工具去成天地等待意外收获，然而，他等来的却是自己的
4、田地变成荒凉。这个故事提示我们，在学习上没有不劳而获，不能心存幸运，否则必定害了自己。学习哪里有不劳而获的呢？你不学习，学问是不行能自己飞进你脑袋里的。 其实，寓言两则的仆人公都是想不劳而获，也心存幸运，但结果都是一事无成。小学二年级是学习根底学问的关键阶段，我们不能心存幸运，也不能揠苗助长，我们要积极地学习，并且把根底打得扎扎实实。真善美伴我行读后感两则真善美伴我行读后感两则1. 在学校，教师教育我们学做人， 学做文明人。 但在我们的校园中，也时常会消失一些不好的现象，比方，教师教育我们课间不能在走廊上奔驰、打闹，可就是有些学生偏偏把教师的话当做耳旁风，他们依旧在教室里，走廊上，甚至是厕所里
5、乱打乱闹，全部这些现象都是不文明的现象；再比方，有的同学喜爱在教室墙壁上乱画，在地面上乱丢纸片、垃圾等，还有有的同学在打上课预备铃后，还在高声喧哗。这样的现象不是文明的现象，它破坏了我们美丽和谐的学习和成长的环境。 讲文明、讲礼貌，需要我们从小做起，从小事做起。我们要做文明的小学生，文明的小公民。在学校我们必需有良好的文明行为，只有这样，才会看到我们洁净，干净的校园。同时，我们还要争当榜样学生，与不和谐的现象做决裂，要让文明之花开遍我们的校园。 看完少年向上，真善美伴我行这本书之后，我深受书中一个个真善美的事迹和故事所感动，因此，我想，我们小学生同学要携起手来，从现在起，从我做起，从每一件小事
6、做起，坚决改掉我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯。做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚、勤奋学习、积极向上的小学生。让文明之花开遍校园，让真善美之风吹遍校园的每个角落。2.最近，我看了一本上年向上，真善美伴我行书，看了第8课的我还有一颗感恩的心这篇故事后，我深受感动。书中介绍了故事的仆人公霍金不幸患上卢伽雷氏症，几乎全身瘫痪，后又由于手术失去了语言的力量；他50多年来紧靠三根手指敲击键盘与外界联系。就是在这种境况下，霍金靠着他的顽强的毅力成为一名卓越的物理学家，他穷其一生破译宇宙神秘。这一故事虽然简短，但它使我深深地感动了，它让我明白了人生一世需要向困难苦斗做斗争，它也更让我明白了身体
7、有如此缺陷的人都能为人类做出如此大的奉献，而作为我们身体如此健全的人莫非不应当像霍金学习吗？他那么顽强，有那么宏大，真值得我们全体同学好好学习！霍金先生一生布满了苦难，可他没有被病魔和苦难压垮、压倒，他有追求不完的抱负，有他喜爱的亲人，最主要的他还拥有一颗感恩的心：他感恩父母赐予他生命，感恩亲人给他关心与照料，感恩苦难赐予了他奋斗的动力。我想，我们作为中华民族的新一代公民，要学习霍金这种顽强不屈、百折不挠与命运抗争的精神，学习他身残志坚还勇攀科学顶峰的精神，这种精神不正是当代我们中华民族要实现宏大的中国梦所需要的精神吗？今日的我们，假如再不去好好学习学问，努力把握本事，真愧对尽心教育我们的教师
8、，真愧对用青春换取我们成长的父母。我们要向霍金那样不能由于一点点挫折就放弃美妙的追求，我们要做中华民族顽强的一代，成为新时代的强者！读书随笔三则 篇一：惜你读鲁迅 我读的，是抛洒热血的情怀;我品的，是豪然立于天地的气概;我惜的，是哭诉断肠的深切悲伤。 多想生在你的年月，即便四周飘扬着革命的火红的旗帜;即便到处是压迫抵抗的锋利叫声;即便下一秒居无定所甚至尸骨无存，我都愿站在离你不远的地方，看你执笔描绘世事起伏，刻画人生百态。 他们称你为先生，可我却想着，单凭这先生二字，又怎能了得?你不是教书人，可你教给后生的，又岂是满嘴之乎者也这类的泛泛之谈。 或许，你是残忍至极的。你撕碎丑陋人们虚伪的面具，将
9、它曝光于天下，告知他们：若不再予以改正，这肮脏东西就会烂在你的骨子里。可笑哉!可笑哉! 他们觉得你做事偏激，不懂得转弯，你却用那一辈子的傲骨，向他们坦白，你从不屑于说那委婉的话，做那圆滑的事，你只愿挺直腰杆活在这世上。 你的一生都处在斗争中。和侩子手斗，和帮凶斗，和伪君子斗，和御用文人斗。记得丰子恺有幅漫画一肩担尽古今愁，我想，那说的就是你吧。用瘦弱的肩膀扛起整个民族，这便是你的宏大之处。 很多人读林徽因，读张爱玲，读余秋雨，不愿读你，说是不喜那压抑的感觉，不喜你笔下那积血的悲伤。但我确是喜爱的。读你，就像重病患者喝一味苦药，入口只是淡淡的，却只觉得愈益苦，苦到了骨子里去。但所谓良药苦口，谁又
10、说不是呢? 我想在心底最纯洁的地方，为你建个青冢地，留个无字碑，不需任何言语，只是在每年你的忌日为你献上一束淡黄色的小花(鲁迅药中提到)。让它告予你现世上的冷暖人情。 我惜你，不为种种，只为心中存股力气，做些你曾做过的事，走过你曾走过的路。 现世你为我明星，今往明镜照心程。 篇二：梦回呼兰 世间女子，芬丽多姿。唯独有她，哀艳如诗。 她是一个女人，一个作家，一个传奇。 她是萧红，最令人思念的民国女子。 她的一生都陷在感情的漩涡里挣扎，有着女性的刚烈也亦有女性的严厉。在那个烽火连天，动乱担心的年月里，她与萧军的一见钟情注定成就一段非比寻常的爱情。从困难困苦的东北生活，到后来恩爱幸福的青岛时间，他们
11、相互扶持，共同度过了人生中最幸福的时间。对于萧红而言，萧君的陪伴和理解是她最暖和的港湾。 惋惜，好景不长，萧红与萧军的感情最终消失了罅隙。争吵时长伴随着他们的生活，萧红打算远赴日本去过一段清净的生活，就在这期间，萧军出轨了。当萧红回来，发觉一切早变得满目疮痍，物是人非，爱恨都已倾城。他们离婚了，萧红遇见了生命里其次个男人端木蕻良。但她知道端木的爱再浓烈也不是她内心真正向往的爱情。再到后来骆宾基的痴情守护。萧红的一生都走在追求幸福与爱的道路上。 对于女子来说，爱情就是手中的沙粒，你握的越紧，就流失的越彻底,就必需找寻另外的事情来充实生命。萧红选择了写作，在短暂的三十一年她完成了生死场呼兰河传等文
12、学巨作。 她的人生不算长，可是经受了繁华与优渥，也历经了贫困与疾病，萧红的一生和林徽因的经受又有几分相像。她们都经过颠沛流离，九死一生。她们人生的后半期都收到了疾病缠困，但她们笃定地朝着幻想的方向前行。假如说徐志摩的坠机是林徽因永久的圆满，那和萧军的离别也是萧红永恒的惜叹。林徽因嫁给了能够帮忙她建筑事业的梁思成，萧红也嫁给了与她在文学上有共鸣的萧军。她们都是民国时期倾国倾城的女子，她们都是至情至性的女子。 萧红拥有火烧云一般的绚丽人生，最终沉入永恒的黑暗。何处是归程或许她已梦回呼兰，那片她最熟识的故土。 篇三：读纳兰容若的词 我最爱容若的词，连带着，便也爱上了安意如的当时只道是寻常。 读容若的
13、词，心中的心情总是简单的，悲喜交加，悲伤满怀，却不知该用什么来形容。 好像又看到：容若站在井边，旁边或许是一棵大树吧，上面繁花朵朵，开放了笑靥，满树的尽是小小的、红色的花儿，无需太多描写，它们便只是它们。忽地一阵风吹来，吹落了繁花，不知怎的，容若见此，心中虽有丝丝凉意，却忽地想起了自己的年少时，那是多么美妙的时间，匆忙出门，兜着刚刚落下的花的气息，冲到他们曾约好的树下，不，或许并没有相约，只是恰巧路过，闲逛到此，心中便多了一丝暖和。然而，再美妙的回忆也难代替现在的凄凉，照旧在那树下，不过，只剩容若一人 不知道容若有多少次站在树下，一个人悄悄承受着孤独，那天真无邪的初恋，深深地刻在了容若的心中，
14、融入到容若的血液中，时间虽已变迁，但仍未转变的，是那一颗天真无邪的心。 在容若的心中，总有那么几段情令他挥之不去，年少时间的初恋情人，却随后入宫;青年时代的娇弱妻子，却随后去世;人到中年的几位姬妾，虽有意，但已无太多的情。回首容若的一生，他好像永久都无法与情字相离，就似乎那贾宝玉，一边是宝姐姐，一边是林妹妹，一生为情所困，而他，在其间苦苦周旋，不是不用情，而是情太深。 读后感200字:寓言两则读后感 揠苗助长讲的是古时候有一个人，他盼望田里的禾苗长得快一点，于是就把禾苗一棵一棵的往高里拔，最终禾苗全部枯死了。这则寓言告知我们，做任何事情都要遵守事物进展的规律，不能急于求成，否则会使事情变得更糟
15、糕。 守株待兔讲的是古时候有一个种田人，一天白捡了一只撞死在树桩上的野兔，从那以后他就不干活了，成天坐在树桩旁，盼望能再捡到意外撞死的野兔，最终田里的庄稼全完了。这则寓言告知我们，不经过自己的努力，光想得到意外的收获，这种幸运心理是要不得的，任何收获都是要靠自己努力才能得到。 幼儿园教师教育随笔三则 看谁先吃饱 我们始终把吃饭当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜这一系列的法规每天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时。而今日突然有了转机，吃饭前，我又叙述了一次吃饭要则，刚要吃，高子媛
16、大声说：教师，我们竞赛看谁先吃饱!好小朋友都兴奋起来，我趁机说：行是行，我们不光要竞赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最洁净，而且吃饭的时候不说话。行!大家齐声说，于是，一场避开生面的竞赛开头了。 通过竞赛，大家全都认为小朋友浩浩得了第一。一成天，孩子们都念念不忘这场竞赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要应顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心进展。间或搞几次小竞赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。 春天，和孩子一起成长 春天来了，万物复苏，草长莺飞，鸟语花香，处处洋溢着勃勃的生气。春天在孩子们的眼中是神奇无穷的。陶行知先生的一首歌谣春天不是读书天中曾提到：春天不是读书天，掀
17、开门帘，投奔自然：宁梦蝴蝶，与花同眠：放牛塘边，赤脚种田。等描述孩子们春天应当和大自然相拥在一起的漂亮画面。那么，爱的嵩景花园海之灵班的小朋友在春天的大自然中是怎样的表现呢? 阳阳在一棵树钱久久的伫立，我们问阳阳：你怎么了?阳阳若有所思的答复说：树，发芽了。涵涵小朋友接着说：树的芽就和我们一样都是小朋友，要多喝水多吃饭才能长得高高的。 谁说孩子不会思索呢?他们的观看力思索力远远超乎我们的想象。 我们来到了小河边，多多小朋友喊到：快看!这儿有好多小蝌蚪呀!孩子们七嘴八舌的聚在一起哇，这么多小蝌蚪呀- 他们都在石头上呢，他们的家就是石头吧! 小蝌蚪怎么这么黑呀? 由于他的爸爸长得黑，所以生出来的小
18、蝌蚪就是黑的。 不是，是由于小蝌蚪太长时间没洗澡了吧!让妈妈带着它去游泳馆洗洗澡就变白了。 听着孩子们开心的争论着，心头的一种幸福感油然而生，有的时候何必去纠结答案的对与错呢?孩子的世界原来就是美妙多彩的，能够有幸到他们的世界巡游一番突然觉得生活也变得美妙了。 走着走着，在一个草丛里的石头旁，我们发觉了一大群蚂蚁。子印小朋友说：教师，你看小蚂蚁在打架呢!他们都不留意安全!我笑着对他说小蚂蚁呀，是由于春天来了他们都在熬炼身体呢!你看，他们没有哭也没有闹。我们也要像小蚂蚁一样在春天的大好时间里，好好地熬炼自己的身体，长得壮壮的!他听完之后快乐地说：好! 没方法，我此刻也想不出什么科学的原理去告知孩
19、子蚂蚁为什么会聚拢在一起，只想趁着这美妙的春光去融入到他们的世界。 连续往前走，眼前的几颗桃花树显得非常的惹眼，孩子们一拥而上，围在树旁，大声喊着：树开花了，树开花了，好美丽呀!看着他们又是蹦又是跳，我感谢大自然奉献给孩子们这么多礼物的同时，也想静静地告知大自然：就让我们做你忠实的崇拜者吧! 要回教室了，倩倩小朋友还不忘了给小嫩芽说一声：小嫩芽，你好好长吧啊!我们走了! 哈哈，孩子们已经和大自然成为好朋友了呢! 回到教室，孩子们仍在剧烈的争论着外面发生的一切，他们在大自然宽敞的胸怀中成长着，而我也在孩子们的世界中不断的成长，春天，就和孩子们一起成长吧! 学会自己的事情自己做 我总以为我们班的孩
20、子小，怕他们什么事都不会做，更怕孩子们做不好，所以我们两位教师把好多的事情都帮孩子大包大揽下来替她们去做，结果导致有些孩子不管自己做到做不到的都会依靠教师，久而久之养成了懒散的习惯。 有一天下午起床后，在孩子们都忙着自己穿鞋子的时候，这时有位小朋友说：教师杨家源在哭。这时我就走过去蹲在她面前问他为什么要哭，杨家源就说：教师我穿不上鞋。我刚想替她穿鞋可又一想不行这次我要鼓舞她自己穿，我不能这样始终帮她。这时我就对她说：家源教师知道你是能做到的，你是最棒的渐渐来学着自己来穿鞋，孩子听到我对她鼓舞的话，停住了哭泣拿着鞋穿了起来，不一会她就穿好了，我又一次表扬了她，她这时候脸上露出了漂亮的笑容。我想我
21、用同样的方法来鼓舞别的孩子或许他们也会很棒的，后来我尝试着用这种方式来鼓励全部的幼儿，我慢慢的发觉起到了事半功倍的效果，我们也轻松了好多。 这是我才领悟到培育幼儿的力量与习惯是很重要的一件事情，而小班正是培育幼儿自理力量和责任感的黄金期，对幼儿今后的生活也产生深远的影响，而我们现在的孩子都是都生子女，都是家里的珍宝什么事情都由家人为他们包办代替，也恰恰在这个时期大人过多的关爱，在不经意间挫伤孩子们盼望自理的积极性，阻碍了孩子们自理能理的进展，有些家长也向我反映孩子在家什么事情也不做，也不想方法做就在那等着，有些家长说孩子就听教师的，在幼儿园什么事情都做回家后就什么事情都不做了，就等着你给他做，
22、所以家长的协作可以对孩子生活自理力量形成极大的帮忙，在幼儿园生活是对孩子力量与习惯培育形成的最正确平台之一， 幼儿园小班教师教育随笔三则 篇一：用微笑照亮孩子 高尔基说过：只有爱孩子的人，才能教育好孩子。教师是爱的使者，由于爱，学生的成就和幸福成为了自己的收获;由于爱，从前的学生成为了今日的朋友。 作为教师，应让爱与微笑永久布满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培育好祖国的下一代。 在一次主题教育活动快乐帽和生气包中， 首先我给孩子们介绍了两位新朋友。他们分别是快乐小姐和苦恼先生。孩子们与两位新朋友玩起了击鼓传花的嬉戏。嬉戏要求是：鼓声停顿时拿到了快乐小姐的小花的小朋友，要说出一件让自己最欢乐的
23、事情。拿到苦恼先生的手帕的小朋友，要说出一件让自己最不欢乐的事情。 孩子们欢乐的嬉戏着，并且与大家共享了最让自己快乐和不快乐的事。朋友们，你们猜，我们班的小珍宝最快乐和不快乐的事分别是什么?猜出来了吗?大局部孩子的心声是：最快乐的事是家人带自己出去玩(珍宝们的欢乐真的是很简洁很纯朴，你们觉得呢) ;最不快乐的事是父母吵架或教师不快乐了朋友们是否觉得有点震动呢?当听到孩子们说出自己的心声时，我也有些惊呆了。原来孩子们最不快乐的事情不是父母不给自己买玩具，也不是做错事情被教师批判。而是父母和教师在不经意间带给孩子的心情影响。作为教师的我，立刻体会到：其实孩子们时时刻刻都在关注着你的表情、关怀着你的
24、心情。原来自己的一时不快乐会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。 作为一名教师，应当时刻提示自己：每当走进幼儿园时，都应当要整理起自己的坏心情，把生活中那些不开心的琐事都抛开。用甜蜜的微笑去迎接每一个天真、得意的小天使。用微笑去感染每一个纯真、和善的孩子。 篇二：自己选择怎样玩，如何玩 我国着名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：小孩子是生来好动的，是以嬉戏为生命的。孩子们就是在嬉戏中、在玩中一每天长大和进步的。 如何使嬉戏真正成为孩子们自己的嬉戏，如何在嬉戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就需要我们放开手，赐予他们自由发挥潜能的时机。 嬉戏都有规章，有的是明显的规
25、章，有的是隐蔽的规章。嬉戏的规章不是一成不变的，我们也可以在孩子选择了今日玩什么后，再来问问：你们想怎样来玩这个嬉戏呢?此时，他们会提出各种各样的规章要求，有的是合理的，有的则是不合理的。当一个嬉戏提出多种玩法时，我们可以让他们去试一试，在试过之后他们就会自己得出一个结论这样玩是最好的。 例如：玩瓶瓶罐罐总发动时，幼儿提出了许多种玩的方法，有的可以一个一个套在一起，幼儿可以把它们一个搭起来等不同玩法。通过实践,孩子们提出的规章要求没方法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论这样玩是不行的!。实例证明嬉戏活动的过程中，让孩子们自由地选择了行为方式，才
26、能真实的表现他们的心理状态，反映他们的进展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一切。 总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择嬉戏的方式方法、规章要求、角色材料，能充分发挥幼儿的制造性、主动性和积极性。开展嬉戏过程中，教师做到放、导结合，会让幼儿更深地体会玩中学、学中玩的欢乐，从而也会表达出嬉戏是幼儿根本活动的真谛。 篇三：听故事 在一次马上吃中午饭前的半个小时,当幼儿把小手洗洁净后,我便利用剩余的时间给孩子们讲故事,过后一提问,竟然能答复的孩子少之又少,我又将这个故事重复讲了一遍,并要求过后谁也来当当小教师,在把听到的讲给同伴们听.结果,却令我很意外,请了两个
27、听得用心的小朋友,讲得都吞吞吐吐,断断续续的.但我还是赐予确定评价，以一些倾向性语言示意引导幼儿.例如:杨x x由于听得仔细,一下子就能听出故事讲的主要内容,你们看,王x x讲得多好啊,是由于他听得仔细,等等.这样既表扬了仔细听讲的孩子,又给其他孩子指明白努力的方向. 在我再次讲故事时，又给孩子们提出要求，孩子们听得比以前好多了。我信任教师要有急躁地渐渐培育,对有进步的幼儿,教师要准时表扬,确定,嘉奖，渐渐会培育起孩子们的良好倾听习惯。 小学生读后感作文350字两则:小学四年级读后感 西顿动物小说读后感 西顿动物小说告知了我们，动物也有情感，它们也会为生活努力、奋斗。 就说春田狐，它们为了生活
28、，每天到叔叔家的鸡窝里去叼一只鸡。可是，人类是怎么应付它们的杀绝。狐狸的爸爸妈妈为了孩子们，每天叼鸡，与人类每天打猎捕鱼是一样的。都是为了生存，改善伙食。假如人类不去破坏大森林，它们是否会少叼或不叼家养的鸡呢？还有狐狸妈妈把叼来的鸡，任由孩子挣来抢去，不去干预、不去指责只是在一旁悄悄地观看。还有狐狸妈妈会急躁地教小狐狸扑捉猎物的本事，原来狐狸也有思想，为了生存也会使诈，用方法。真得盼望爸爸妈妈也能多给我们一点成长的空间！再有，狐狸妈妈为了孩子，一次又一次冒着生命危急去救。在实在没有方法救出狐狸宝宝的状况下，选择了死亡。以此完毕长期的苦痛。在此期间不离不弃。多么宏大的母爱！与人类的母爱父爱是多么
29、的相像。 大自然中的动物们有它们自己的语言，生存的方法，沟通的规章。它们是大自然的产物，它们需要生存的环境，它们也盼望与人类和平共处。 吹小号的天鹅读后感 假期里，我看了很多有意义的文学作品，给我留下深刻印象、让我非常感动的是一本名为吹小号的天鹅的书。 故事的仆人公是一只吹号天鹅，名叫路易斯。它生来就不会发出声音，为了自己能与别的天鹅沟通，在一个牧场孩子萨姆比弗的帮忙下，学会了用石板写字。可天鹅们不识字，根本就不知道它写的是什么。为了自己的儿子，天鹅爸爸从乐器商店偷了一把小号。路易斯特别刻苦，练了一遍又一遍，最终吹出了心底的声音，成为了一名小号手。它不仅赢得了众人的欣赏与敬重，同时也赢得了天鹅
30、小姐塞蕾娜的芳心。 看完这个好玩又感人的故事，我觉得路易斯身上又太多的闪光点值得我学习。它刻苦、努力、仔细地学习、生活，从不轻言放弃，最终成为赢家。我在生活中、学习上也要想路易斯那样，仔细学习，过好每一天。更要像萨姆那样，爱惜动物，喜爱大自然，成为一个高尚的人。 读成语故事两则有感：覆水难收、抱薪救火 读成语故事两则有感：覆水难收、抱薪救火 1、抱薪救火 成语意思:抱着柴草去救火。 故事内容:秦国攻打魏国,魏国的君主想割地求和。但魏国的谋士苏代不想割地求和,说这样做是抱薪救火,由于秦国太贪欲了,秦国的最终目标是把魏国完全归为已有,所以只要魏国土地没有割完,秦国就不会停顿进犯。 我的思索:我觉得,无论在古代还是现代,人们都不能抱着柴草去救火,这样不但救不了火,还会引来更大的火灾。办事也是这样的,要选择正确的方法办事,才能办成。假如选择错误的方法,不但办不成事,还会引来更大的祸害。 2、覆水难收 成语意思:倒在地上的水难以收回来。 故事内容:姜太公妻子嫌他太穷离开了他,后来姜太公得到重用,当了大官,他的妻子就想与他和好。可是姜太公说:不行能了,这就好比泼到地上的水,难以收回了。 我的思索:假如你做的事已经成为事实,就难已再转变了。所以人做事要一再思索,考虑到事情的后果和严峻性,才能行动,否则再懊悔就来不及了。