《九年级物理下册 162 电流的磁场试题(基础巩固提优思维拓展提优开放探究提优pdf)(新版)苏科版 试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理下册 162 电流的磁场试题(基础巩固提优思维拓展提优开放探究提优pdf)(新版)苏科版 试题.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 实验班提优训练 w w w.x u e k e w a n g.c o m古人惜寸阴,念此使人惧。陶潜二、电流的磁场 1.通过实验知道电流周围存在磁场,并能探究磁场方向与电流方向的关系.2.通过实验知道通电螺线管的外部磁场与条形磁铁外部的磁场相似,并能探究通电螺线管外部的磁场方向与电流方向的关系,知道安培定则.3.了解电磁铁的特点和电磁继电器的工作原理.知道电磁继电器在生产和生活中的一些应用.4.了解奥斯特实验,认识电和磁之间的联系,使学生乐于探索自然界的奥秘,了解探索大自然奥秘的方法.夯实基础,才能有所突破1.在一次课外活动中,小红和小刚设计了如图甲所示的实验,当他们闭合开关S后,发现小磁
2、针发生了偏转,这说明 的周围存在着磁场.接着小红又想用该电路判断电源的正负极.经过讨论,小刚找来了一个小铁钉,把导线的一部分绕在上面,制成了一个电磁铁连在电路中,当再次闭合开关S后,小磁针静止时N极的指向如图乙所示.据此他们判断出电源的 端是正极(填“a”或“b”).2.电磁铁就是 ,它的优点在于:可用 控制磁性的有无;可用 控制磁性的强弱;可用 控制磁极的极性.3.如图所示,条形磁铁置于水平面上,电磁铁与其在同一水平面上,右端固定并保持水平,当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时,条形磁铁仍保持静止,在此过程中条形磁铁受到 的摩 擦 力的 方向和大小是().A.方向向左,逐渐增大B.方向向左
3、,逐渐减小C.方向向右,逐渐增大D.方向向右,逐渐减小4.如图所示,当闭合开关,且将滑动变阻器的滑片向上移动时,电磁铁将().A.b端是N极,磁性减弱B.a端是S极,磁性增强C.a端是N极,磁性增强D.b端是S极,磁性减弱5.如图所示,通电螺线管周围小磁针静止时,小磁针N极指向正确的是().A.a、b、cB.a、b、dC.a、c、dD.b、c、d6.关于电磁铁,下列说法中正确的是().A.电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B.通过电磁铁的电流方向改变,其磁性强弱也随之改变C.在同一个电磁铁中加铜芯时比加铁芯时的磁性弱D.相同形状的电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关7.在下图中标出通电螺线管和小
4、磁针的磁极位置.8.根据图中小磁针静止后的指向,请标出通电螺线管周围的磁感线方向及导线中的电流方向.9.如图所示,在通电螺线管磁场中的A点放置一小磁针,小磁针静止时N极水平向右,请画出螺线管导线的绕法.1 0.如图所示,在“山”字型铁芯的B端绕有一通电线圈,则它的磁极位置().A.A端为N极,C端为S极B.A端为S极,C端为N极C.A、C两端均为N极,B端为S极D.A、C端 均 为S极,B端为N极1 1.如图所示,蹄形磁铁用悬线悬于O点,在磁铁正下方,固定一水平放置的长直导线,当 导 线 中 通 以 自 左 向 右 的 电 流时,蹄形磁铁发生的运动将是垂直纸面向外还是向里偏转().A.N、S极
5、同时向外偏转B.N、S极同时向里偏转C.N极转向外,S极转向里D.N极转向里,S极转向外1 2.如图所示,在环形导线的磁场中,甲、乙两处各放一个小磁针,静止时它们的N极指向是().A.甲处向外、乙处向里B.甲处向里、乙处向外C.都向外D.都向里提优特 训第十六章 电 磁 转 换每天告诉自己一次,其实我真的不错。雨果 课内与课外的桥梁是这样架设的。1 3.如图所示,电流从A点分两路通过对称的环形支路汇合于B点,且两支路中的电流相等,则环形支路中心O点的磁场方向是().A.垂直于环形支路所在平面并指向纸内B.垂直于环形支路所在平面并指向纸外C.沿着环形支路平面指向A点D.恰好没有磁场1 4.如图所
6、示,在同一平面内有四条彼此绝缘的通电直导线,四根导线中的电流大小I1=I3I2=I4,要使四根导线所围矩形中心处O点的磁场增强,电流被切断的应是().A.I1B.I2C.I3D.I41 5.下图中,有条形磁铁和电磁铁,虚线表示磁感线,磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是().A.S、N、S、SB.N、N、S、NC.S、S、N、ND.N、S、N、N1 6.在下图中,N、S极或磁感线方向表示正确的是(小磁针黑色的一端为N极)().1 7.如图所示,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关闭合后,当滑片P从a端向b端滑动过程中,会出现的现象是().A.电流表示数变小,弹簧长度变短B.电流表示数变小,弹簧长
7、度变长C.电流表示数变大,弹簧长度变长D.电流表示数变大,弹簧长度变短1 8.实验室有一台旧的直流电源,正、负极符号已模糊不清,某同学利用现有的小磁针、螺线管、开关和导线,自行设计实验进行判断.其方法如图所示:在桌面上放一个小磁针,在小磁针旁放一螺线管,闭合开关K后,小磁针N极向右偏转.下述判断正确的是().A.螺线管的左端为S极,A为电源负极B.螺线管的左端为S极,A为电源正极C.螺线管的左端为N极,A为电源负极D.螺线管的左端为N极,A为电源正极1 9.如图所示是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电源相连,A的下端恰好与水银表面接触,开关S闭合后发生的
8、现象是().A.弹簧伸长变大,灯持续发光B.弹簧缩短,灯熄灭C.弹簧上下振动,灯忽亮忽灭D.弹簧静止不动,灯持续发光2 0.小王利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性,设计了一个如图所示的自动控制电路,要求光暗时灯亮,光亮时灯灭.在实际调试时,发现灯始终亮着,而光敏电阻和其他电路元件都正常.下列调节能使控制电路达到要求的是().A.减少螺线管线圈的匝数B.抽出螺线管中的铁芯C.滑动变阻器滑片P向右移动D.减小控制电路电源电压2 1.请你设想一下,假如没有“电流的磁效应”,我们的生活会有什么变化?请写出两个有关的合理场景.2 2.如图有一直流电路放在一只盒子里,盒子外 只 露 出 电 路 的 一
9、部 分 导 线A B,请设计一个简单的实验,在不拆开盒子也不断开A B导线的条件下,判断直导线中是否有电流?(1)实验器材;(2)实验步骤;(3)现象和结论.2 3.如图所示,当开关S1闭合时,弹簧将伸长还是缩短?若再把S2也闭合,又将怎样?实验班提优训练 w w w.x u e k e w a n g.c o m在生活中迈步犹如在泥泞中行走。雨果2 4.小磁针静止时的指向如图所示,请画出通电螺线管的绕线情况.2 5.某同学想利用电磁继电器制成一个温度自动报警器,实现对温控箱内的温度监控.用如图所示带金属触丝的水银温度计和电磁继电器组装成自动报警器,正常情况下绿灯亮,当温控箱内温度升高到一定温
10、度时红灯亮(绿灯熄灭).请按此要求连接电路(红、绿灯的额定电压相同).2 6.如图甲所示是一种电磁限流器的示意图,当电路中电流过大时,电磁铁A吸引衔铁B,接点C、D被弹簧拉起,电路切断,图乙所示是某同学设计的电磁限流器.两图相比,说明图甲的最大优点.对未知的探索,你准行!2 7.在“研究电磁铁磁性”的探究实验中,给你的器材是:一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线.请完成如下实验表格.步骤 控制不变因素调节变化因素观察实验现象探究结论1同一电磁铁电流相同通电通电有磁性断电断电无磁性2线圈匝数相同吸大头针数增加吸大头针数减少电流越大磁性越强3线圈形状电流相同匝数多
11、吸大头针多2 8.如图所示,是探究“通电螺线管周围磁场强弱”的实验电路图.(1)要 改 变 通 电 螺 线 管 线 圈 中 的 电 流 大 小,可 通 过 来实现;(2)要判断通电螺线管周围磁场强弱,可通过观察 来确定.2 9.在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验.他找了一枚缝衣针,在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成了一枚小磁针.为验证奥斯特实验,小杰把通电的台灯(6 0W)导线移到缝衣针的下方,并靠近缝衣针平行放置,结果发现缝衣针并未发生偏转.带着疑问,小杰在物理课堂上与大家展开讨
12、论,结果出现了两种不同观点.这时,老师让小杰用两节干电池(3V)和一段电阻丝(1 5)重新做这个实验,结果缝衣针发生了偏转.(1)磁化后,这枚缝衣针的针尖是 极.(2)在课堂实验中,电阻丝中通过的电流大小为 A.(3)下面是同学们讨论中形成的两种观点,通过小杰的课堂实验可以否定的是 (填“A”或“B”).A.台灯线内有两根导线,且电流方向相反,产生的磁性相互抵消B.台灯线内电流太小,产生的磁场太弱,不足以让小磁针偏转3 0.小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后,想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素.经老师指导及查阅资料知,磁场的强弱可以用物理量“B”来表示(单位为“T”
13、),其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关.小明通过实验所测得的两组实验数据如下.表一I/A2.551 02 0B/T2.51 0-551 0-51 01 0-52 01 0-5表二r/m0.0 20.0 40.0 60.0 8B/T51 0-52.51 0-51.6 71 0-51.2 51 0-5(1)表一中是当测试点到直导线的距离r=0.0 2m时,磁场的强弱B与电流I的实验数据.分析表一中的实验数据,你能得到什么结论?答:.(2)表二中是当直导线中的电流I=5A时,磁场的强弱B与距离r的实验数据.分析表二中的实验数据,你能得到什么结论?答:.3 1.给你一个带铁芯的螺线管
14、、蓄电池、开关、滑动变阻器,如图所示.(1)用笔画线代替导线,把它们连接起来(连线不要交叉),要求满足以下两点要求:组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路;当滑动变阻器的滑片向左滑动时,电磁铁的磁性提优特 训第十六章 电 磁 转 换人们愈是幸福,愈不知自己身在福中。莫拉维亚增强.(2)标出通电螺线管的N、S极.3 2.阅读短文,回答问题:新型发热材料 P T C P T C是一种新型的半导体陶瓷材料,它以钛酸钡为主,渗入多种物质后加工而成,目前家用的陶瓷暖风器、陶瓷电热水壶等就是用这种材料做成的.P T C有一个根据需要设定的温度,低于这个温度时,其电阻值随温度的升高而减小,高于这个温度时,电阻
15、值则随温度的升高而变大,我们把这个设定的温度叫“居里点温度”.用P T C材料制成的电热器具有发热、控温双重功能,应用十分广泛.(1)家用固体电热灭蚊器就使用了P T C陶瓷电热元件,如图为其电阻随温度变化的图像,由图可知,该P T C材料的居里点温度为 .(2)家用固体电热灭蚊器工作时的温度基本恒定在1 6 5左右,若它的温度高于1 6 5时,电阻 ,功率 ,使其温度 (以上均填变化情况);反之,也能自动调节.因此用P T C材料制成的电热器具有自动调节的功能.(3学利用P T C电阻设计了一个“过热自动警电路”:将P T C电阻安装在需要探测温度的地方,当环境温度正常时,指示灯亮;当环境温
16、度超过P T C电阻的居里点温度时,由于电阻变化,导致电磁铁磁性减弱,使警铃响.请帮他将如图所示的电路连接完整.(4)你认为该“过热自动报警电路”的设计或在使用过程中有何不足?(指出一点即可).解剖真题,体验情境。3 3.(2 0 1 2浙江义乌)如图所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小.则下列分析正确的是().A.电磁铁的上端为S极B.电源左端为“+”极C.抽去铁芯,弹簧测力计示数增大D.断开开关,弹簧测力计示数为零3 4.(2 0 1 2浙江丽水)小金设计了一个如图所示的线圈指南针,将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化
17、学电池,铜片为正极,锌片为负极),浮在液面上的线圈就能指示方向了.关于该装置的分析错误的是().A.线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B.线圈能够指示方向是因为存在地磁场C.利用该装置可以判断磁铁的南北极D.交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极二、电流的磁场1.通电直导线 a2.在通电螺线管内插入铁芯 通断电 改变电流的大小 改变电流的方向3.C 解析 先根据安培定则判断电磁铁的极性,再分析条形磁铁受的磁力的方向,由此得出磁铁受到摩擦力的方向,最后由电阻变小、电流变大,磁性变强来找出正确的答案.4.C 解析 解答本题可先根据安培定则确定出通电螺线管的南、北极,其次滑片上移,说明电阻变小,电流变
18、大,故磁性增强.5.A 解析 同安培定则判别N、S极,磁场方向从N出,S进入.6.C 解析 铜不能被磁化.7.如图所示 解析 用安培定则.8.如图所示 解析 用安培定则.9.略 解析 用安培定则.1 0.D 解析 用安培定则判断N、S极,A、C端可以理解为B端的另一端(延伸).1 1.C 1 2.A 1 3.D 1 4.D1 5.A 解析 由安培定则和磁感线性质判断.1 6.B 解析A图中小磁针位置不对,C图中磁极位置不对;D图中磁感线方向不对.1 7.D 解析 先用安培定则,再从滑动变阻器引起电流变化,判断电磁铁的磁性强弱变化,分析长形磁铁受力变化.1 8.A 解析 根据磁极相互作用和安培定
19、则判断.1 9.C 解析 电路接通瞬间软弹簧将产生磁性,使自身缩短断电,又由于重力作用而下落与水银面接触.2 0.C 解析 在实际测试时,发热台灯始终亮着,而光敏电阻和其它电路元件都正常,说明电磁铁磁性始终较弱,而电流较小,电路电阻过大.2 1.没有电磁铁,没有电磁继电器,电话不能使用,电磁起重机不能工作等2 2.小磁针 将小磁针放在导线下方,观察小磁针的运动 如果小磁针转动,说明导线中有电流2 3.伸长,伸长得更长.2 4.绕线方法如下图所示2 5.如图所示2 6.甲图电流过大自动断开后,不会再自动闭合,而乙图则会,不安全.解析 应从原理和结构上仔细分析.2 7.可以吸起大头针 不可吸起大头
20、针 电流大 电流小 匝数越多,磁性越强 解析 通过能否吸起大头针来观察电磁铁是否有磁性,从而得出的结论是,磁性的有无可以通过通断电来控制.通过吸引大头针的多少来观察电磁铁磁性的强弱.2 8.移动滑动变阻器的滑片(调节滑动变阻器)吸引小铁钉个数的多少 解析 滑动变阻器的滑片在移动时能改变连入电路中的电阻,可以用来改变电路中的电流;磁体磁性的强弱是看不到的,但磁体的磁性越强,吸引小铁钉的个数越多,因此可用吸引小铁钉个数的多少来观察通电螺线管周围磁场磁性的强弱.2 9.(1)S (2)0.2(3)B 解析 缝衣针静止后针尖总是指向南方,说明针尖是S极;由I=UR可得出电阻中的电流大小;台灯工作时电线中的电流由I=PU可得出,与电阻中的电流比较后可知,电线中的电流大于电阻中的电流,故B说法错误.3 0.(1)当距离r一定时,磁场的强弱B与电流I成正比(2)当电流I一定时,磁场的强弱B与距离r成反比3 1.(1)、(2)如下图所示 解析 根据电磁铁性质及影响磁性强弱的因素分析.3 2.(1)1 0 0(2)变大 变小 降低(3)如图所示(4)控制电路的电池长时间工作,电流会减小,磁性减弱,可能造成误差.控制电路部分始终耗电.3 3.C 3 4.D