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1、 体育新课标解读心得体育课标解读心得体会(二篇)如何写体育新课标解读心得一 以“安康第一”为指导思想，以“寓欢乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，进展学生共性，制造精神和实践力量。以激活课堂为宗旨，转变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进展思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。 二年级的跳动和投掷内容，都是最简洁最根本的动作，技术比拟简洁，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻松落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。 1、
2、通过情景教学，使学生积极参加体育活动，培育其兴趣和爱好。 2、通过学生的想象、观看、仿照，培育学生的自学、自练、自评力量。 3、通过课堂教学，使学生根本把握立定跳远和投掷的方法 4、通过嬉戏教学，稳固本节课内容，并培育学生团结友爱、协同合作的良好作风和英勇坚韧克制困难的优良品质。 立定跳远 上下肢协调协作 1、以轻松的提问开头，通过鼓舞赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，仿照课文小青蛙找家，提高学生参加兴趣。 2、进入正题，青蛙妈妈开头传授小青蛙跳远本事，对教学内容进展学习。 3、通过嬉戏小青蛙找妈妈，让学生在情景下进展跳远练习，并随机进展指导，对学生错误动作进展指正。 4、首
3、先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进展示范，指出优缺点。然后小青蛙家的四周就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。 5、给学生供应小纸片，发挥其动手力量叠纸飞机进展投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手力量。 6、对投掷进展点评，通过纸飞机对学生进展爱惜环境的思想教育。然后进展嬉戏打击侵略者，培育学生团结友爱，协同合作的精神。 7、放松局部在音乐伴奏下进展各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。 师:同学们好，今日呢，我们上课要进展的内容是小青蛙跳和扔小飞机，有的同学会问了，我们体育课还要学习这些东西吗?这
4、些东西我们都会啊。呵呵，同学们我们今日学的东西就是这么简洁，只要今日你把这些东西把握好了，咱们的课上内容就完成了. 师:首先呢，我们要进展的是小青蛙跳，同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈，右三圈，脖子扭扭，尾巴扭扭，我是欢乐的小蝌蚪，好，现在这个排球场地就是一个池塘，你们就是那欢乐的小蝌蚪，看到那些小垫子了吗？那就是池塘大大的荷叶。来，游游，扭扭，穿过这些荷叶，活动活动吧. 师:小蝌蚪渐渐的长大了，变成了小青蛙，来，大家跳跳.好了，都跳到我这来，我告知你们的家在哪里，观察那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶，最终就是你们的家了.到
5、家后你们站在圆圈上，一会青蛙妈妈就要给你们传授本事了. 师:好了，小青蛙们都到家了，没有一个落伍，现在妈妈开头提问，小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远，你是怎么跳的啊，出来示范一下.，来，看看谁跳的远. 师:大家跳的都不错，但是，大家看看1.小青蛙有单脚跳的吗? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的吗?(手不能触地) 跃起后应当展骻，身体完全伸绽开.轻松落地. 师:现在观察你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊，那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本事强，你们之间距离是相等的，你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。. 师:好了，下面我们接着往下进展，现在每人给你们发一张纸，用于你们叠小飞
6、机，可以任凭叠，然后就在这个场地扔，你们可以比远，比准. 师:同学们，你们看，操场上那是谁的飞机，你们说他这样做好不好，第一:是不敬重自己的劳动成果，其次，也是破坏了环境是不是，所以大家肯定要养成不顺手乱扔杂物的好习惯，同时，观察杂物要拣起来. 师:投掷的教学，让学生一遍讲解一边做，看谁的姿态最舒适.给学生订正一下. 师:，好，同学们现在我们来做个嬉戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要还击啊，好现在拿起你们的武器（沙包）来进展池塘还击战吧（场外的同学向场内同学投掷，场内同学如被击中，就退到界外，场内同学如接住场外同学扔的沙包，就可以救本队一个队员，固然也可以自己多一条命.）嬉戏到肯定
7、时间，两组互换. 留意:场内队员不能到场外，场外一样 师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。 生：想 师；好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。 师:同学们，通过今日的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习，你们学到了什么?/好了，今日同学们玩得很快乐，今日节课就上到这，下课，再见. 师：同学们再见！ 生：教师再见！ 玩是小学生的天性，小学体育课中假如没有“玩”，那么这节体育课确定不能吸引学生，不能表达“寓欢乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体
8、作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培育具有主体意识、主动、积极的态度，具有探究，创新精神的身心安康的人。 本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中绽开的。利用了小青蛙找家为情境进展串联，使学生以很高的热忱投入到学习中。以培育学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展现。课的开头运用小学一年级已经学过的音乐作为情景，将学生的留意力吸引过来，增加学生练习的兴趣，比拟人性化的荷叶设计，削减了地面对孩子的损害。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热忱，如跳过小河比比谁跳的远等。投掷的教学，让学生充分
9、发挥自己的想象力和动手力量，围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中留意教与玩的结合。学生通过练习，思索，再练习完成任务，增加了学生参与体育活动的兴趣，又在玩中了表达教学内容，到达体育教学的目的。嬉戏打击侵略者，用学生喜闻乐见的沙包嬉戏进一步提高了学生的.积极性，既完成了学习，又活动了身心。放松操庆功舞蹈，发挥了学生的想象力，也让一些从小接触过舞蹈的同学在同学面前展现了一下自己的才艺，更让我惊讶的是，学生会跳的舞蹈还不少来， 交谊舞，拉丁物，还有几种我都说不知名字，可见，现在的学生真是不简洁啊！ 一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么快乐总觉的给学生的时间不够。为了
10、圆满一节课有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生争论不够，学生还没有尽兴。让学生自己叠飞机，学生是很喜爱玩，但要组织起来讲解的时候就难了，以后要想个两全其美的方法。 如何写体育新课标解读心得二 一、 说教材 （一）教学内容（1）组合滚翻（2）嬉戏、滚翻接力竞赛。 （二）教材分析 滚翻是体操工程中最常用也是重要的动作要领之一，是人们借助身体各部份来完成的一种技能技巧工程之一，能为学生今后学好体操，奠定根底。组合滚翻练习，既具有激发学生学习兴趣，又具有进展促进学生协调、灵活、柔韧的力量。依据教材要求，针对少年儿童留意力不稳定，易分散，对单调的学习易产生厌倦心情的特点，从学生的实际状况动身
11、，结合自己的教学阅历，在课堂中我利用形式多样的组合滚翻进展练习，设计嬉戏，让学生通过嬉戏竞赛来激发学习兴趣，从而更好地完成教学任务。 （三）教学目标： 1、运动参加目标：利用多种教学手段，使学生主动热忱，欢乐地参加体育活动。 2、技能目标：稳固提高前，后滚翻的技术动作，进展学生协调、灵活、柔韧等力量。 3、情感目标：培育学生的集体主义精神和团结协作，相互帮忙的良好品质。 （四）教学重点、难点： 1、教学重点：前、后滚翻的“蹬地、低头、团身”的动作要领。 2、教学难点：滚翻的组合练习。 （五）教学器材：体操垫41张，小红旗4面，呼啦圈4个，录音机1台。 二、说学情 小学水平二的学生对前，后滚翻已
12、有肯定根底，他们的求知欲高，活泼好动，特别乐于参加体育嬉戏活动和展现自我，但由于学生留意力较分散，心理因素不稳定。因此，在教学中采纳形式多样的手段来激发学生兴趣，猎取良好的教学效果。 三、说教法 在本节课中我主要采纳讲解示范法、启发教学法、嬉戏法和竞赛法。 四、说学法 1、学生在教学过程中通过相互观看、相互帮忙、相互订正提高的学习方法。 2、学生自主学习、自主熬炼、自主选择和嬉戏形式积极参加到体育活动中。 五、教学程序 依据学生生理机能活动变化规律，结合体育课的特点，本节课分为导入热身，实践与提高，放松与恢复三个步骤进展教学。 （一）导入与热身 1、课堂常规：体操队列及对学生提出任务和要求。
13、2、搬物慢跑：教师带着学生各搬一张海绵垫进展各种图形的跑、走、跳结合，并不断创新搬物动作，使学生在欢快的气氛中充分活动，到达热身目的。 3、韵律操：教师带着学生在音乐伴奏下进展韵律操练习，营造欢乐课堂，让学生乐于参加体育熬炼。 （二）实践与提高 1、滚翻练习 （1）通过语言提示，让学生尝试前、后滚翻和展现创新其他滚翻动作。 （2）教师示范，讲解前、后滚翻动作要领。 （3）学生自主练习，做好自我爱护。 2、分组练习 （1）学生自创各种滚翻的组合练习，充分展现自我。 （2）绽开想象，摆放各种图形进展滚翻组合练习。 （3）自选最正确方案进展竞赛。 3、滚翻接力竞赛 （1）、滚翻的传递接力竞赛 （2）滚翻的传承接力竞赛。 3、放松与恢复 1、放松：通过美丽的音乐做放松练习。 2、小结：学生自评、互评和教师点评。 3、回收器材