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1、 初一语文备课组小结2篇_高一语文备课组工作计划 不经意间，一学期的时间匆忙过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下： 一、团队精神的大发扬是本备课组的最大亮点，是取得各项良好成绩的根本保证。 高三语文备课组是一个团结、向上的集体。在高三这一年中，我们面对全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，亲密关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，收到了肯定的效果。首先，我们几位教师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，齐心协力，使学生的成绩能够有所提高。虽然马家秋教师年纪较大，但仍坚持带两个班，深入到学生中去，还主动担当了“抗击雪灾”的专题讲座
2、，取得了良好的效果。另四位教师除了繁重的教学任务外，还兼有班主任的职责，但他们克制了种种困难，仔细上好每一节课，批改好每一份作业，还担当了“奥运”专题、“感动中国人物”事迹、“抗震救灾”等专题讲座。伍红春教师积极发挥学科带头人的作用，深入讨论高考变化，准时指导年轻教师的教学工作。我们始终坚信：付出就有收获。虽然整个高三学年，消失过许很多多的意外状况，每个人都遭受到工作、家庭中的一些不如意事甚至挫折，但我们组教师都牢记住自己作为一名高三教师所具有的特别使命。正是这种信念，使我们无论遇到什么困难险阻，都咬咬牙，自己挺过去，不耽搁学生的课，不耽搁自己的本职工作。回忆高三这一年，我们留下了很多无法弥补
3、的圆满，但是应当说，我们每个人都尽了自己最大的努力，我们无愧我心。 二、集体备课求真务实。 在能拼能干的前提下，我们备课组还很重视提高课堂效率，向40分钟要效益，是我们高三教学时的一个重要方针。不打无预备之仗。高三时，我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特别状况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。每周备课坚持中心发言人制度，集中备课时统一教学要素，标准教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。这样，大家常常沟通沟通，互通有无，群策群力，共同提高。有了集体的才智，大家再依据每个班的详细状况有的放矢施行教学。在课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，充分调动学生学习语文的积极性。我们
4、在高三的这一年，没有单纯地陷入到题山题海中去，而是利用各种方法提高学生的语文解题力量。同时，为了不断充实自己，改良自身的业务水平，我们不放弃一切学习的时机，在组内主动落实公开课讲课、听课制度，李红霞、晏小倩教师都完成了公开课讲课任务。无论高三工作多么繁忙，教师们都不放过任何一次校外或校内公开课学习的时机，甚至还消失了有阅历的教师主动邀请年轻教师进课堂，年轻教师虚心求教的教研气氛。通过这些活动，大家深深感到：化彼之长为己之长，融会贯穿，这对我们的教育教学很有启发。 三、将规划落实究竟针对实情，方法敏捷 高三教学的目的性应当是最强的。在备课组大的规划前提下，每月、每周、每天、每堂课该都应还有规划，
5、然后以极其仔细的态度去完成，之后还要有效果反应，对发觉的问题要快速实行补救措施，进展二次辅导。我们决不把一套试卷发给学生做了不收不改，其次天对对答案。高三的语文教师们把自己全部的时间都用来思索讨论和讲课改作业上了，可谓殚精竭虑，劳心劳力。 高三教学的针对性也是最强的。在这届学生底子薄、根底差的前提下，教师们尽其所能的帮他们抓分，如为了落实课文的背诵和字音、字形等根底题，教师们采纳让学生逐个默写、听写过关的方法，对于个别差生，也始终不放弃，甚至牺牲课间和周六下午休息时间来帮忙他们；为了提高学生的写作力量，在伍教师的带着下，教师们轮番为学生筛选、编辑时文选读，丰富他们的素材；在几次联考下来，我们发
6、觉学生前五题得分较差，就自己特地找题、编题，印制这五道题的强化训练卷，每天针对练习、讲解。在现代文阅读方面，也一改往年的按学问点进展讲解的方法，采纳以命题讲解训练的方式，让学生切实可操作。 最终，感谢学校领导和教研组长对我们高三语文组工作的大力支持和悉心指导。 初中语文备课组小结（2）： 光阴荏苒，转瞬已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师亲密协作下顺当开展，教研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深入探究课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的详细工作、成绩与缺乏总结如下： 一、优化教学常规 1、 制订教学规划开学一周内各备课组仔细制订好教学规划。 2
7、、细心备课 （1）加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的根本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后沟通。集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四讨论”（讨论教学目标和重点难点、讨论“双基”力量的训练、讨论教法与学法、讨论学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。 （2）授课前仔细编写教案。（3）做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。 3、仔细上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：教学目标明确。教学容量和课时
8、安排合理，能突出重点、突破难点；教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充分时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”；面对全体，注意共性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 此外，教师在课堂上要有肯定的教学机灵和教学应变力量；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。 4、标准作业 （1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。 （2）作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、详细。 （
9、3）教师准时、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、搞好分层辅导 （1）、辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导规划，分析缘由要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供应资料、小组共同学习、同学帮忙等方法进展。 （2）、切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 6、重视教学评价 （1）、教研组教师极重视评价学生对新学问的汲取率、稳固率和运用率。准时检查教学效果
10、，重视教学反应。 （2）、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进展试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进展稳固练习在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进展讨论，目的是想通过有效的教学标准，提高教学质量，促进教师专业进展。 二、提高学科成绩这学期以来，学校总共进展了三次测试，每次测试完毕，教研组、各备课组都进展了仔细的分析。以半期考试为例，依据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论： 1、 三个年级语文的总体得分较好，优生率、平均分、合格率都居区上游水平 2、 尖子率不高。针对这些状况，并通过对试卷的认真分析，我们认为：在今后的教学过程中，特殊应留意三个问题
11、： 1.重视语文学问的积存，强调语言的运用； 2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外，扩大阅读面； 3. 作文要注意根本功训练，锤炼力量，提高学生写作品位。同时，课外的辅导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，根本统一安排内容，力求不断提高学科整体成绩。 三、落实教研活动教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，根据学校工作规划如期开展活动，力求做到每次活动有预备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的： 1、加强教学常规治理，切实针对教学中存在的问题重点讨论； 2、加强课题讨论，特殊是加强课堂教学的讨论，以促进课堂教学
12、效益的不断提高； 3、加强集体备课，切实做到“三定”、“四讨论”和“五统一”。 4、上好组内的讨论课、公开课、示范课，并加强评课。 这方面，我们所做的工作有以下这些：（1）这学期我们组有三位教师的论文获得市二三等奖。（2）罗丽玲教师获得区复习课竞赛二等奖，展现了慈中教师的风采和较高的教学水平。（3）积极组织学生参与各种征文竞赛，上个月又组织学生参与全国中学生作文竞赛，时间紧，要求高，写出新意，很不简单，但师生们却能积极参加，难能珍贵。 四、促进专业进展 语文教师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现： 1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作； 2、写作。多写教学论文，准时总结
13、教学阅历； 3、讨论。多讨论语文课堂教学，多讨论教材，多讨论学生。 特殊是青年教师的培育，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓：一是做到“三给”：给时机；给动力；给时间。二是发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关怀、帮忙青年，让青年教师感受到被关心的暖和，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的力量，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高讨论力量。这样，本组的几位青年教师都在不断进步，不断提高。 总之，在取得成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：如个别教师的作业量有时有过多的状况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的教师积极主动参加
14、课题讨论，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 1 2 音乐备课组小结2篇 本学期马上完毕，音乐备课组的全体教师根据开学初定下的教研组工作规划，仔细的做好每一项常规工作，仔细地备课、上课，常常进展集体备课，相互听课、评课、努力提高自身理论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。在这一学期中，艺术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准动身，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。 1、本学期本组教师坚持定期进展集体
15、备课，重点加强对“音乐新课程标准”的学习和理解，增加课改熟悉，提高课改理念。我组教师依据学校的要求，制定艺术教研规划，并依据规划实施活动。还组织教师再次学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。通过形式多样的活动，让教师的课堂有所提升。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组在每周一次的教研活动时间组织教师进展教学理论学习。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。每一位教师都特别珍惜外出学习和培训的时机，仔细的做好记录。 3、仔细设计每堂课的教学程序，选择适当的教学方法进展教学。 4、仔细进展了艺术节参赛节目的排练与辅导。 5、做好
16、音乐辅导生的辅导工作，包括乐理，视唱，听音，声乐的教学，以及后期的送考。 6、本组教师均在本期教授教学内容时，尝试运用多媒体、钢琴等现代教学手段，增加了教与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣。 7、通过本组成员的共同努力以及学校的重视与支持、同事们的帮忙，音乐备课组在这一学期中取得了一些成绩：刘永占教师被评为奉化市学科骨干和中学高级教师，同时辅导的学生邬清逸荣获全国钢琴演奏金奖；阮惠芬教师被评为中学一级教师；全组教师胜利地组织辅导了学校“迎新文艺汇演”，获得师生好评。 音乐备课组是一支年轻而又有活力的团队，在今后的教学中，艺术教研组每一位教师将团结努力，以饱满的精神，开拓进取，不断改良教
17、学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素养，也使我校的艺术教学工作上一新台阶。 音乐备课组小结（2）： 本学期，在学校的正确领导下，在各级分管领导的关怀、支持、帮忙下，我组同志团结协作，尽心尽力，满腔热忱，表达了无私奉献的敬业精神，精彩的完成了学校交给的各项教育教学任务。教学中以新课程教育理念指导教育、教学。课中，以提高学生的综合文化素养为指导思想，以培育学生的审美情趣为核心，将学校的艺术教育融入到课堂及各项教育、教学活动之中，使我校的音乐教育及艺术教育取得优异成绩，赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分确定。现将本期工作汇报如下。 一、以科研促教学，以
18、创新促进展 音乐备课组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕体卫艺组制定的教育教学目标、规划，仔细开展各项教育教学活动，同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培育学生安康的心理、及人格的形成放在首位。教学中，依据各年级学生的不同年龄特点及认知状况，开展了高、中、低段的学科活动。如低段：节奏创作、歌词接龙；中段：2-4小节的节奏创作、歌词创编；高段：节拍变换、为歌曲编配节奏等。诣在通过各种音乐活动培育学生的创新意识，增加感官力量，提高学生的审美情趣。本期，在教学活动中，我组教师努力探究新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合力量的提高和进展，在实践中不断探究新的教育
19、教学规律和模式。注意“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培育学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探究、不断创新，力求上出自己的教学特色。 二、 努力提高自身的思想业务素养 本学期教研组的教师始终把坚持学习学好江苏教育、南京教育、中小学音乐教育和中国音乐教育当作端正办学思想，提高业务素养的必修课程。教师依据自己的需求，各自订阅了有关音乐的报刊杂志达10多种，把这些书籍当作“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学力量达标”做好本职工作的不说话的“辅导教师”。可以说，音乐教师教育思想端正，敬业精神强。 三、 积极参加教学讨论活动 本学期，音乐组的教师注意新课标的推行和实践，
20、努力提高教学质量。开展了听课评课活动，仔细备课、上课，做到教学五仔细，共上校内讨论课七节，评课30多节。外出听课两次，集体备课都积极参与，教研气氛深厚，并且追求质、量双高。 四、 活动促特色 务实促成绩 在搞好教学工作的同时，我组教师积极组织、编排、训练学生，参与了省、市各种大小型文艺演出。在活动中，我组教师团结协作、同心协力、不分彼此、不记酬劳、任劳任怨，精彩的完成每一次的演出任务。其中赵哲同学获十三届全国推新人大赛南京赛区少儿组舞蹈十佳，她还获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十优；邢唯一同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；陈敏丽同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；曹可参与县“网通
21、杯”首届文艺大赛荣获金奖；曹可、赵哲、刘可、王立琼参与县“网通杯”首届文艺大赛，表演的群舞健身娃娃荣获铜奖，这些活动都得到了家长、学生的全都好评，赢得了领导的充分确定，收到了良好的社会反响。 五、与时俱进、完善自我 在教育教学改革不断进展不断进步的今日，我们深感肩负的责任重大。 我组教师注意自身业务力量和思想素养的提高，积极参与市、县、校各种教研活动及业务培训，本学期陈洁教师上的郊游一课，在市音乐教学会课中获优秀奖，她的论文乘着歌声的翅膀获省优秀论文二等奖；李萍教师的论文让自信在评价中飞扬获省“师陶杯”教育科研论文三等奖；沈云教师获第五届县、校音乐学科带头人；陈洁教师获第五届校音乐学科带头人；
22、袁敏教师在市少先队贯彻少先队辅导员工作纲要的书面考试中荣获一等奖；吴晓云、陈洁、李萍参与县片断课竞赛中获得一、二等奖；吴晓云教师参与南京市片断课赛课，奇妙的音乐获得好评。 我组教师与时俱进、不断完善自我，在今后的工作中，我们还要更加努力学习、勇于探究、不断进取，为新时期社会进展的需要，为党的教育事业作出更多的奉献。 语文备课组小结5篇 我的初一语文备课组由五人组成，一位男教师，四位女教师。半学期来，在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的协作下，团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有较大的提高。 团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师
23、没有发生过教学及治理之外的任何口角。而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”有些详细语文问题之争从个别探讨到小组争论，非常活泼。老教师对年轻教师的关怀形同母女（像嵇校长对马蓓蕾教师）。年青教师对老教师非常敬重，发挥年轻人的特长，帮忙老教师做好局部工作（如打字等）。嵇校长从不摆架子，而是积极、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地绽开。关于如何突破难题，教师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得八个班级齐头并进、整体水平不断提高。 紧急有序、步调全都、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我组嵇校长除担当一个班的语文教学
24、工作外还主持初中部工作。虽然工作繁杂，但她从不在业务上摆出长者架子。从备课，写教案到练习作业的批改她都一板一眼地做好。并始终以一个一般语文教师的身份积极参与备课组活动，紧急的工作，从不影响她参与备课组活动，反而常常提示她人参与活动。担当两个班教学工作的卢颖、马蓓蕾、张新国、刘月娥教师，还担当了班主任工作，备课组活动从不缺席。学校、教育处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时消失反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。讨论课、公开课、教科研论文等件件工作积极参加，无一空白。
25、 合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制： 课堂教学资料共享。 单元练习包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都会仔细完成。 大考复习主题制。大考复习以学问块状进展，每一块状为一主题，而没一主题也定好时、人、量。 半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此欢乐。”合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去讨论学生，提高学生的成绩。而事实上，本备课组成员均为争强好胜之“徒”，剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“嗨
26、，你有什么绝技？”“我最近每天让他们享用美文盛筵。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也常常听得到。由于常常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个教师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。 开展丰富多彩的其次课堂活动。为了进一步落实素养教育，本备课组开展了丰富多彩的其次课堂活动，如课文朗读活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗读等，这些活动深受学生宠爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美妙情感的自我教育。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研
27、活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。 初一英语备课组小结 本着务实的作风，公正、公正，与人为善的处事原则，我和初一英语组教师和谐相处，亲密协作，仔细对待工作，兢兢业业，取得了一些成绩，真正做到了问心无愧！现简洁介绍一下。 一.规划详实,落实到位 开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学规划.从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了具体的规划，各位教师分工明确，各负其职。 二.分工合作,形成合力 众人拾柴火焰高.每一项规划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组教师
28、集体商讨并集体实施的结果.不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参加,荣誉人人有份,责任共同担当.大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序，所以各项活动的规划制定和实施都很顺当,效果也特别显著. 特殊是本学期学校给各班配备了多媒体，并且要贯彻洋思教学方法，无形加重了教师的备课量，我们就把每个单元安排给每个教师，要搜集与本单元有关的资料，便利其他教师做课件。并且依据sec- tion a,section b,selfcheck分别预备一套精选的课堂练习题。 期末复习阶段，我们各位教师仍实行明确分工，各个教师负责每个单元的出题，至少预备一套精炼试题。学问点，考点，重点和难点都涵盖上；题量不肯定
29、要太多，但要精。大家仔细对待，各负其职，取得明显效果。 三.加强集体备课,鼓舞个人特色 每周四下午第八,九是我们集体备课时间。开学时就把每个单元分派给每个教师，每周有主讲人，大家先听主讲人介绍单元重点，每节课如何引入，如何开展教学，后由大家争论，制定出统一的可行的教学模式，集体备课减轻了教师们的工作负担,也可以集思广益,削减教学的盲目性.但是每个教师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的状况也各不一样.教师象医生,必需依据不同的病人开不同的药方.假如完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓舞各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅
30、力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松气氛中乐学并学好. 四.活动与实际结合,力量与教学共长 英语教学假如能与生活实际有机结合,将大大提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。 为了提高学生学习英语的兴趣，营造一个好的学习气氛，我们初一组织了英语单词过关，词组过关。早宣传，早发动，让学生提前预备。我们自己命题，流水阅卷。本着公正、公正的原则，学生的班级和姓名都装订起来。由于组织的公开、透亮，没有一位教师对我们的工作有异议。在参与学校进行的竞赛中，我们初一英语组的学生预备得最充分，表现得最优秀，深受学校领导好评。
31、为了提高学生英语口语表达力量，我们积极组织学生参与全国英语口语大赛。在赛前我们组内每位教师仔细辅导学生，自己编排口语练习材料，并且组织模拟考试。我们初一学生有30多名学生获优秀奖，并且有3位学生获得到北京参与全国口语大赛的资格！ 五.齐心协力，以老带新，群策群力。 本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极担当了多节公开课的任务.我们平常教师之间相互听课，都本着开放的态度，随时听课，有任何教学意见准时反应给教师，相互学习，共同提高。 虽然我们的工作还不算完善,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队.信任今后在学校领导的一如既往的关心领导下,和组内教师的无私协作下,及
32、洋思教学的引导下，我们肯定会更加虚心慎重,不断加强业务学习和个人修养,连续为学校的教育事业的兴盛奉献我们最大的努力! 12 小学语文备课组小结 时间飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回忆一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改良教学方式；有目的，有规划，有步骤地进展教学改革；加强课堂教学讨论，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下： 一、主要工作 1、加强学习，更新观念 开学初，我们便组织教师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便更深入了解友善用脑这一课题，并且听取了
33、一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课绽开争论，汲取其中的友善用脑因素，努力更新观念。要求每位教师课前仔细钻研教材，结合友善用脑这一课题，细心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松欢乐的气氛中学习。 2、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与缺乏，取长补短，并且争论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必需要听以外，但凡学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且教师们还积极要求外出听课，如：我们五年级的熊教师和梁教师都是五十开外的人了，还积极要求
34、去试验小学听取“秋实杯”好课展现，这种精神可嘉。通过这种听课，评课活动，让我们教师能够准时找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。 3、组内争论，共同提高 我们组共有五位成员，两位老教师，一位中年教师，两位年轻教师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学阅历不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老教师会将他们的教学阅历毫无保存的告知我们，熊教师就常常告知我们课文的教学难点，如何解决，等等。而年轻教师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们常常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而绽开剧烈的争论，每一次月考以后我们都会拿出试卷
35、坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，教师无视了哪个方面等等，这样的争论在我们组常常可以看到，我们一起争论，力求共同进步。 二、 存在的缺乏： 1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写力量还要进一步挖掘培育，整体的语文成绩还需在上台阶。 2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。 三、 下一步工作： 1、加强教师的学习，开展组内教师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的课堂教学效率，提高语文教学质量。标准教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求
36、，按要求去做。 2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、 努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生落伍。 音乐备课组工作小结2篇 本学期能全面推动素养教育，加强现代化教育技术，为促进我校的精神文明建立而努力。以科研促教改，作了如下工作。 1、深入学习中共中心、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算。 音乐教材，是提高公民的音乐素养与艺术素养为目的的。渐渐把构成音乐整体的多种要素实行分解的方法来在完整的音乐背景下进展教学。这种教学采纳了循序渐进的螺旋 型的教材编排，也可以说
37、是素养教育的突破。 2、提高课堂教学质量，参加音乐理论学习。 为提高课堂质量，在原有以唱游为主的教学中参加肯定的理论学问。如音乐各要素；音高、节奏、力度、速度、构造等，把它们由浅入深，循序渐进，有机地、协调地融入课堂。 3、全面提高学生的素养。 以开发学生的听觉为中心，置他们于音乐天地中去感受音乐、熟悉音乐、鉴赏音乐、制造音乐。始终贯穿音乐听辩力量的培育，教会学生建立敏锐的听觉，识别音的长短、凹凸、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后，以到达审美情趣的目的。 4、开展教学科研，优化教学构造。 全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代
38、化的教学中感受音乐及对艺术的观赏力量。努力做好每一节试验课的教学设计，总结阅历、大胆创新、以获得更科学的试验讨论。本学期三位音乐教师分别上了三节音乐观赏课音的凹凸动物狂欢节民族吹管乐器。 每单周三下午进展教研活动，每周一上午为集体备课时间。 5、办好其次课堂，培育学生的共性。 其次课堂给每个学生有了培育共性的时机，这不仅让学生有了课堂以外宽阔天地，也全面地推动了校园文化建立。连续办好合唱、舞蹈、管乐队的兴趣课，充分利用学习时机，让学生都找到自己的特长。本学期在区首届艺术节二重唱一等奖，独唱三等奖。 音乐备课组工作小结（2）： 一、备课常规毫不松懈 我们能够做到备课组活动定时间，地点，主题和主讲
39、人。集体备课做到备课时三个明白：备课预备解决什么问题、学生明白什么和怎样使学生明白。科学课备课，尤其注意了教学材料的细心预备，教学版块的合理设计，教学环节的奇妙过渡。美术课备课，注意了学生材料的预备，学生创作思维的引导，隐性思维的显形化。音乐课备课，注意了孩子律动的设计，唱歌的技巧，重难点的突破等等。 我们的教师都能做到，如何尽可能的提高课堂教学策略的有效性，如何引导孩子练就良好的学习习惯。在备课时，我们都有所侧重。 为此，读好理论专著教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论和新课程：我们怎样上课，以及朱永新先生的我的教育抱负等书籍。准时上网扫瞄教育论坛，参加新课程理念下课堂教学策略的争论。参加教
40、育在线、科学视野等网络互动，努力提升我们的理论学问。还不失时机地选择一些省优质资源如录像课，组织大家观看，沟通，吸取精华。 二、揣摩课堂毫不松懈 结合“新课程新课堂新走向”优质课及课件评比活动 、信息技术与课程整合优质课评比活动，以及美术、音乐学科教学根本功竞赛，我们尽可能提高“三课”质量，即说课、上课、评课质量。 依据备课组详细状况，说课实行两种形式。一种是将说学问与说课两个内容合并，采纳听试讲的形式，另一种则将说学问与说课两个内容分开，以熬炼教师的说课力量。 美术、音乐、科学、信息，虽然学科众多，但教育教学的理念是相通的，为的都是孩子的进展。宽容、敬重和赏识，在我们的研讨过程中，曾经一次又
41、一次地被提出。由于我们知道，人性中最初的禀性乃是被人赏识的渴望！每一个孩子都有闪光的东西被赞扬！ 孩子如此，教师也一样。所以，在教学研讨中，我们尽可能开掘教师课堂中的亮点，进一步增加教师胜利的信念。 三、活动开展 毫不松懈 本备课组涉及的教师有美术、音乐、科学、信息学科，我们实行敏捷机动的原则，适当时实行多种形式，积极推动备课组活动的开展。 备课不是目的，目的是为了更精彩地展现自己的课堂！张扬孩子的共性，放飞孩子的幻想！我们在努力！ 高一语文备课组工作总结 本学期，我们高一语文备课组的13位教师兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作。现将一学期的工作小结如下： 一、坚持理论学习，仔细饯行新课程
42、。 教师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。为此我组仔细学习了一般高中语文课程标准、一般高中课程方案、语文教学论等教学理论，了解教研信息，丰富提高了教师们的理论水平。由于我们高一语文组的青年教师比拟少，教学阅历和学问水平都有待更新，因此我们备课组的教师都特别重视多方面学习，吸取养分，丰富自己，提高自己。 二、紧抓课堂教学，仔细搞好组内活动。 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。克制教学的盲目性、随便性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进展单元教学的尝试，教师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一
43、反三的作用，同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。 三、高质量的教研 ，落实 说讲评活动。 尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的教师素养高，工作、钻研的积极性特别高，本学期我们仔细落实教科室教务处有关规定，每周按学校要求按固定的时间进展说讲评活动，陈柏青、文艳辉教师领先垂范，组内集体活动做到四定定时间、定地点、定内容、定中心发言人，在很大程度上提高了集体教研的质量。在集体教研中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习
44、，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。在集体备课的根底上，我们帮教对子之间坚持相互听课，仔细学习，热闹争论。然后仔细交换，思想的碰撞经常能激发新的灵感，改良自己的工作。 每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，叙述突出重点、化解难点的措施，说一单元学生应把握的认知规律和方法、技巧等，并且我们组还依据课改需要，实践课程改革，开展一系列的活动，如朗读竞赛等。 另外，我组教师抓紧抓好作文批改、辅导、搞好单元验收。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周根据学
45、校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清晰，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作力量。 四、全组全力以赴，做好五市十校教学比武活动 全组教师全力以赴，仔细做好五市十校教学比武工作。实行敏捷多样的教学方法，发扬课堂民主，让学生在开心的气氛中把握学问。树立大语文观，全面进展大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢快的气氛中学到学问，提高力量，我组青年教师莫十一在五市十校教学比武活动中，获得一等奖【第一名】，受到了评委组的全都好评。 我们组虽然取得了一些成绩，但是距离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，
46、我们组将在下一学期工作中，连续发扬求真的精神，乘风破浪、勇于开拓。一分耕耘，一分收获，我们辛勤的工作，赢得了学生的爱戴，同行的认可，家长的信任，这是我们最大的欣慰，但成绩只标志着过去，将来尚需要更加努力。我们全组教师有决心有信念把工作做得更好。我们信任，在各级领导的领导下，我们高一语文备课组全体同志会不断进取，争创一流。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 小学英语备课组小结2篇 本学期英语教研组全体教师在学校领导的指导下，在教育处的直接领导下，根据学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作规划，在本学期共开展了8次备课组活动活动，分成总部和分部进展。现总结如下： 一、为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体讨论，实行了以下措施： 1、定