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1、 年教学反思200字范文（10篇）年教学反思200字范文1 学生的兴趣在胜利的教学过程中形成和进展，教学系统的要素：教材(教学内容及其载体，教学手段)、学生、教师都与学生兴趣的形成、进展息息相关。 年教学反思200字范文2 1、了解胡同文化的特点，把握行文的脉络，胡同文化教学设计3。 2、初步培育学生对文化的感悟力量，提高学生的文化品尝。 3、引导学生关注生活中的文化现象，提高文化素养。 年教学反思200字范文3 1、快速阅读课文，划出每一段的中心句。 2、指名读出每一段的中心句。 3、提问：是如何围绕“胡同之没”来写作序言的？ 板书构造： （一）胡同的特点； （二）胡同文化的特征； （三）胡
2、同及胡同文化在时代大潮中的衰落。 年教学反思200字范文4 地理教学手段包括地理教具(挂图、模型、标本及视听软件)、地理学具(课本、地图册、作业册、颜色笔等)与视听设备、地理专用教室、地理图、地理室外观看点等是地理学问内容的载体，是地理教学内容兴趣源泉流向学生的“渠道“。它直接刺激学生的感官，引起留意，激发学生对学问、技能的需求，供应相当一局部地理感知，帮忙学生理解地理问题，运用地理学问，在激发学生学习需要与帮忙学生胜利地进展学习方面有着不容无视的作用。 年教学反思200字范文5 一学期又过去了，回忆一学期的地理教学，我觉得对学生地理学科兴趣的培育特别重要，下面重点来说说个人对学生学习地理的兴
3、趣培育的反思心得。 地理学习兴趣培育与胜利的教学过程互为因果。兴趣是地理教学过程的强大动力，它促成教学过程的良性循环。一个分数的消失受多种因素影响，而兴趣的形成和进展只打算于学习的胜利，而且是反复的胜利，因此，进展教学评价，兴趣状态比分数更为牢靠。教师应当常常留意了解学生的兴趣状态，作为自己改良教学的根本依据。 年教学反思200字范文6 1、有一首歌词这样唱的：“”（略见课件）（有条件则播放mtv） 2、提问：听过这首歌吗，对唱词所唱的有何感受？ 3、这首唱歌出的是北京往昔的岁月，如今的北京城日新月异，大多数北京市民都已走出狭窄的胡同、拥挤的四合院，住进了高楼大厦。现存的胡同渐渐消逝着、没落着
4、。为着一种难以淡忘的情感，出版社特地编辑了一本摄影艺术集胡同之没，闻名作家汪曾祺应邀为这一本摄影艺术集撰写了序言，这就是我们今日要学习的胡同文化这篇课文。 年教学反思200字范文7 探究一： 北京人爱瞧喧闹，但不爱管闲事。“睡不着，别烦躁，别起急，眯着。”我们湘乡人也爱瞧喧闹，常于喧闹处听到起哄：“打喽！”“走喽，去找他的麻烦喽！”这从一个侧面折射了湘乡人怎样的共性？这对湘乡的治安状况、经济进展将带来什么影响？ （学生自由发表看法，适时点拨引导） 探究二： 近来，湘乡城里歌厅茶楼等如雨后春笋般一家接一家兴起，这一现象中折射出来的是一种怎样的文化？联系湘乡经济的进展，你对这一种文化现象有怎样的评
5、说？ （学生自由发表看法，适时点拨引导） 年教学反思200字范文8 ?胡同文化是一篇序言，但又不同于一般的评点或介绍类书序。它实质上是一篇匠心独运、充分显示共性风格的小品文。 在文中将普一般通的胡同，从来源到起名分类和其中分散浸透着的独有的胡同文化自然融合起来，使我们对北京的胡同文化和那世世代代居住在这里的北京人的文化心态有了生动、深刻的了解。从中也窥探到对胡同文化怀旧伤感的思绪。更为重要的是，我们通过对本文的学习，更深一层地了解到我们的一言一行无不浸染着文化的颜色，诚心盼望我们每一位同学能从自己的一言一行留意起，提高自身文化素养，做个有文化的合格公民。 年教学反思200字范文9 我主要从事初
6、中思想品德教学.反思过去,有很多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想政治课是教师在塑造学生美妙的心灵;特殊是在初中阶段,上思想政治课的教师要教育、启发、帮忙学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求教师必需具备较高而敏捷的教育教学技巧。思想政治课的改革与素养教育的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高熟悉社会、适应社会，分析问题、解决问题的力量。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合到达教学目的。反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会。 年教学反思2
7、00字范文10 作为一名新教师，我怀着忐忑又非常期盼的心情开展我的第一次公开课。我所讲授的内容是七年级上册语文其次单元第八课枣核。 ?枣核是当代闻名作家萧乾表现海外华人思乡之情的美文。文章紧紧扣住思乡这一主题，以”枣核”为线索，一一记述了友人的思乡之情、之恋、之举。在教学中以朗读为根底，辅以圈画、品尝词句等方式，同时捕获一些关键词句共同品尝体会文中人物剧烈的思乡之情和民族感情。我把教学的难点落实在如何用友人寻常生活的细节之处表现文章的主题。这是一篇看似很一般的随笔，但是随笔并不任凭，用”枣核”为线索巧设悬疑，对”旧时同窗”家后花园的铺陈描写都是为了曲折地表达出海外游子们对故土的依恋，这种以小见大的写作方式是值得我们学习的。 通过这一节公开课，我熟悉到自己在教学上需要改良之处有以下几点：