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1、 坐井观天教学反思范文200字 坐井观天这一课中有两个人物形象，一个是坐在井里的青蛙，一个是飞在天上的小鸟。青蛙由于坐在井里，它看到的天只有井口那么大，所以它就认为天只有井口那么大。小鸟在天上飞，它看到的天就是无边无际的。当青蛙与小鸟争辩天的大小时，青蛙的看法肯定是错的，由于它本身的眼界太狭窄了，目光也是短浅的。 这个故事告知我们一个道理，每个人所处的环境会影响到他的眼界和对事物的看法，要想得到正确的看法，必需开阔自己的”眼界。 坐井观天教学反思2 本节课是我自已备的，上网查了人教版的教案，借鉴了“用书本卷起来看天”这一个方法。课堂构造是这样处理的： 、迷语导入。 、整体感知课文。（学生读，听
2、磁带） 、讲解青蛙和小鸟的三次对话。（请学生个人读，分角色读，小组读） 、学生带头饰表演课本剧。 、争论青蛙跳出井口后会怎样说。 、你想对井底之蛙说些什么？ 本节课教具的预备比拟充分，时间的把握较为合理，下课铃一响，正好上完。 坐井观天教学反思3 “学生读得过少”很多教师在课后提出了这一中肯的建议。是的，我也有这样的感想。由于学生在读书的时候，读不出感情，读得不入情入境，读得很生硬，特殊是在演一演的时候，学生对着黑板念，说明白明显对课本不熟识，反过来，假如多读，让学生反复读，就不会是这个效果。 “讲得太烂，分析过细”是本节课又一个缺点，是的，我的动身点是把全部的作业都渗透进去，让学生能顺当地完
3、成同步辅导。缺遗忘了语文是一门美的教学，要让学产生美的享受才能使学生喜爱上语文，小学生不同于高中生，他们不需要大量的题目讲解，题型分析。 坐井观天教学反思4 在本课教学中，学生对坐井观天寓意的理解可能不尽一样，教师不必强求统一，而应鼓舞学生的多向思维，只要学生言之有理即可。在续编青蛙跳出井口后的教学中，教师也应敬重学生的共性体验，提倡学生的创新意识，表达新课标“以学生为主体”的理念。课堂上要留意创设轻松愉悦的学习气氛，让学生在无拘无束的自由争论中碰撞出才智的火花，使课堂教学布满活力和生气。 另外，在实际教学中，这个寓言故事可能会引出很多值得探究的问题，教师应奇妙应对课堂中学生的奇思妙想，正确引导学生。 【坐井观天教学反思范文200字】