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1、 国旗国旗真美丽教学反思（7篇）国旗国旗真漂亮教学反思1 国旗国旗真漂亮是人音版第三课祖国您好中的一节表演课，整首歌曲旋律流畅、亲切，歌词简洁，多为一字一音，简洁易唱，抒发了孩子们赞美与宠爱国旗的真挚情感。 在执教过程中，发觉在拍手、拍腿的编创活动中，孩子们的学习兴趣比拟深厚，因此，能够很快地把这首歌演唱下来，于是，我“趁热打铁”，在学生学会歌曲后，增加一个“教唱名”的环节，原以为学生对这“五线谱”毫无概念，我就告知学生说：“下面，请小朋友们看着书上有五条线的地方，这个啊，就是五线谱，今日，小朋友们都伸出右手食指指着“小蝌蚪”，跟倪教师一起来学唱唱名！”谁知道一只小手立刻高高得举起来，说：“倪
2、教师，这不是“蝌蚪”，是音符！”我立刻“耳朵一亮”，心想：现在的孩子真不简洁，于是，立刻走到他身边，握起他的小手，对全班小朋友说：“你真是一个了不起的孩子，懂的学问真多，这确实是音符，是长得特别像“小蝌蚪”的音符！教师为了让小朋友们更简单记住五线谱音符的样子，就把他称为“小蝌蚪”！特别感谢你给全班小朋友们多讲了一个学问，让我们大家都知道了音符！” 接着我弹起电子琴唱起国旗国旗真漂亮的第一句，“5 3 | 5 3 |1 6 | 5 |”立刻，有几个小朋友唱起了“3 1 | 3 1 |5 3 | 2 |”，我真纳闷，我还没教其次句，怎么已经有人会唱了，只见又一只小手举起来说：“教师，我学过钢琴，这
3、个我全部会唱的！”“哦，真棒，下面，就请你唱给全班小朋友听！教师给你伴奏”当我弹完最终一个音时，我惊异地发觉：他每一个音符都唱得特别精确、到位！更让我惊异的是，当我其次遍弹奏的时候，许多小朋友都能比拟精确地把五线谱的唱名唱下来。真正应了一个词语，叫做：后生可畏！ 在教“唱名”这个环节里，教材提示我：“学生学会歌曲后，教师可像唱歌词一样教唱唱名，使学生在有肯定音乐感受的根底上唱唱名，有一些简单唱谱的歌曲，教师都可以这样带着学生唱唱名，渐渐积存熟识歌曲唱唱名所获得的音高感受。就像小孩子虽然不认字，但也可以说许多话一样，为学习识谱做铺垫。待学生在三年级以后开头学识谱时，会有“水到渠成”的感觉，记谱就
4、会变得很轻松。”而当我在教学过程中，才发觉：作为一年级的他们，已经对识谱“水到渠成”了，这主要是现在的家长们对孩子们的“综合”进展比拟重视，孩子们很小就已经接触电子琴、钢琴、小提琴、古筝等乐器了，这自然使他们从小对“五线谱”有了一个良好的熟悉，也因此，在这堂课的教学中，“唱名”教学会变得如此“水到渠成”了！ 国旗国旗真漂亮教学反思2 本课围绕爱祖国这一主题，运用多媒体、表演等多种教学手段，通过学唱歌曲国旗国旗真漂亮，让小朋友熟悉到国旗的漂亮、神圣。通过观看国旗的图片，小朋友懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星。 第一局部：课中体验
5、，升华情感；其次局部：联系实际，导之以行。第一局部又包括：熟悉国旗；探讨升国旗的主要场合；喜爱国旗。其中熟悉国旗是本堂课的一个重点内容，所以我设计了“考考你”的教学环节，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？以此来激发学生喜爱祖国、喜爱国旗的情感。喜爱国旗，敬重国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。因此我在讲解时借助了影片开国大典、绣红旗等一系列喜爱、敬重五星红旗的故事来帮忙学生理解。师生共同制作国旗，让学生通过自己的实际活动来表达喜爱国旗的情感。 同时点明对于现在来说，仔细对待每周一次的升旗仪式，就是敬重国旗的表现。并鼓舞学生从下周开头，大家相互监视，看谁做得最好，这样就把
6、这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中，为了活泼课堂的气氛，还进展了一次现场升国旗的演练。在本课的学习中，我让学生充分的呈现自己的才华，让学生在这样的课堂上肆意的呈现自信念、忘我的表现自己的才能、想说就说、想唱就唱！把音乐课堂真正的变成学生自我的欢乐的、忘我的课堂。 同学们从头到尾都表现出了较高的学习热忱，在学会唱歌曲的根底上，又依据歌词的内容，创编了一些适宜的动作。从小朋友的各种动作和表情中可以看出，小朋友的制造性得到了充分的发挥，小朋友的情感也得到了充分的表达。让音乐的课堂真正的表达欢乐、自主的教学原则，让学生在音乐的天空下自由、欢乐、无忧、自主的飞翔。 国旗国旗真漂亮教学反思3 本课围
7、绕喜爱祖国这一主题，通过学唱歌曲国旗国旗真漂亮，让小朋友熟悉到国旗的漂亮、神圣。通过本课的学习，小朋友懂得了国旗是一个国家的标志和象征。 一开头上课，我让小朋友们和我一起观看教室里的国旗，孩子们观看到国旗是红色的，有五颗金色的星星。我又为他们补充了有关的学问：我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星。旗面的大局部面积象征着祖国宽阔的国土，红色则象征着我们的革命政权是由很多革命者的鲜血铸成的。我们都要爱惜国旗，更要喜爱宏大的祖国。孩子们小脸上的表情都仔细严厉了起来。我又让孩子们谈谈每周升国旗时自己的所见所想，孩子们是各抒己见，争论的很热闹。这样这节课的教学就在孩子们兴致
8、盎然中开头了。 首先是倾听，我们大多数人对一首好歌产生兴趣，是从倾听开头的。接着我边做动作边按节奏念词，孩子们也跟着我做起来。三遍后已经有孩子会说歌词了，歌曲的教唱也完成的比拟顺当。离下课的时间还有一半，我就让孩子们单独表演。本以为他们会大方不敢表演，谁知许多孩子把小手举得老高，生怕我不叫他。没方法我只好将“单独”去掉，改成几个人一起表演，横排站不下，站成竖排，这样的队形又让我有了新的惊喜，孩子们参差不齐的动作站竖排表演时竟有了“千手观音”的样子。 固然，这节课还存在着许多缺乏。一开头让孩子们自己谈论国旗时，一个孩子站起来说，其他的在自己位置上七嘴八舌的说，对课堂随机调控力量还有待于进一步提高
9、，在展现的环节学生表现太松弛，过于活泼，有孩子站起来举手，给人感觉显得有些乱。 在以后的课堂上要让学生养成仔细倾听的好习惯，学生在听音乐、发表观点或表演时，其余学生要宁静，做文明小观众，这样相互协作才能使课堂教学生气勃勃，提高课堂效率，避开类似状况的发生。 国旗国旗真漂亮教学反思4 上这课时我主要围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，观赏国歌，了解国歌的作曲者聂耳、作词田汉，让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，知道她的设计者是曾联松，国旗她由红色作底，四颗金黄色的小星围围着一颗大星，大五角星代表了我们宏大的中国共产党，四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产
10、党的四周。通过学唱歌曲国旗国旗真漂亮，让学生熟悉到国旗的漂亮、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热忱，在学会唱歌曲的根底上，又依据歌词的内容，创编了一些适宜的舞蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出，他们的制造性得到了充分的发挥，他们的情感也得到了充分的表达。在这节课中，教学内容主要分成三大块，第一局部：倾听国歌音乐，了解曲作家聂耳词作家田汉，感受不用版本的国歌音乐;其次局部：学唱国旗国旗真漂亮这首歌曲，并让学生依据自己创编动作；在教学环节的设计上：1、学生扮演不同角色的人群，可以使原来比拟严厉的话题，通过学生自己的表演能够变得轻松一些，同时可以增加学生学习兴趣；2、让学生自己创编舞蹈
11、动作，可以充分发挥学生的想象力和制造力，同时又能培育学生与集体间的团队合作精神；3、师生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参加，可以培育学生自己实际动手力量，也能够增加合作意识。 让音乐课堂真正的表达欢乐、自主的教学原则，让学生在音乐的天空下自由、欢乐、无忧、自主的飞翔，我认为这节课学生学得很开心，学生对情境教学法特别感兴趣，本节课的任务根本完成了，反思整个过程，取得抱负效果缘由是： 其一：为学生营造了好玩的生活情境，能从学生的生活阅历动身。 其二：为学生营造了和谐的学习气氛，供应了充分参加活动的时机，培育学生的合作精神。 其三：为学生供应了亲自参加的过程，给学生供应了运用所学的学问，解决实际
12、问题力量。 固然，本节课还存在着缺乏，在学生独立观看国旗后让学生说一说时，我的指导还不到位，就学生答复不出来的一些方面，我应引导学生说出来，另外对课堂随机调控力量还有待于进一步提高，对学生的评价也应当更具有针对性，对唱曲的处理应再细致一些，这都是我在今后教学中应当留意的。我觉得我们只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上新的教育理念，才可以进步，一节课能够通过教师的细心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是我今后努力和学习的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积存，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。 国旗国旗真漂亮教学反思5 为了提高青年教师
13、业务水平，帮忙和促进青年教师队伍尽快成长，提高青年教师人才培育质量。日前，我们四十六中附小开展了第三届“风采杯”课堂教学大赛暨课题研讨，校际沟通课活动。经过充分的预备，附小教师赛教课于10月21日在学校多媒体阶梯教室拉开了帷幕。 在这一天，我也上了一节公开课国旗国旗真漂亮，作为一名刚刚走上工作岗位的年轻音乐教师，这是我第一次上公开课，这堂课使我收获颇多。 在上课之前，我做了相应的预备：从教学设计到教具预备，我丝毫不敢马虎，上课前，我还把教学过程一遍一遍地记忆。但是，上完课下来，我却发觉自己还存在许多缺点，来听课的教师们给我指出了缺乏： 一、课堂常规治理 由于平常我对学生要求不够严格，课堂常规训
14、练不够，所以，在公开课上，课堂常规就乱了，学生不听指挥，我自己也教得很费力。 二、对学生的鼓舞不够 由于对学生的心里了解不是很透彻，我犯了一个很大的错误：课上我只是单纯的让学生分组表演,表演完了，就简洁总结一下，没有嘉奖性的表扬，做了两次，学生就厌倦了，积极性被消磨，致使后面的课堂气氛变得不那么融洽了。 三、专业素养不够硬 在课堂上，要用到钢琴的地方不少，课前的发声练习、师生问好，课上的教学生学习歌曲等，都需要弹奏钢琴。但是由于我钢琴功底不够扎实，上课时，只能做简洁的伴奏，这与合格的音乐教师的标准还相距甚远。 四、粉笔字书写不够美观 由于我没有好好练习过粉笔字，所以，现在真正派上用场的时候，就
15、拿不出来了。 既然发觉了自己的缺乏，那就得想方法弥补。 我下决心要以自己的实际行动来改正缺乏之处： 一、狠抓教学常规 在平常的教学中，好好进展教学常规训练，让学生从一点一滴做起，争取尽快把教学常规训练好。 二、多研读学生的心理 平常要多与学生沟通，还多研读一些有关学生心理的书籍和资料，尽量全面的了解学生，在教学中精确觉察学生的某些心理。 三、提高自身业务素养 平常的业余时间尽量抓紧时间来进展自己的专业训练，在钢琴键盘上要狠下功夫，还要提高自己的声乐水平，在黑板板书上也要多下功夫，争取早日能写一手美丽的粉笔字。 除了以上的缺点，在本节公开课中我也有做得较好的地方，比方教态比拟自然、亲切，易于被学
16、生承受，更衣贴近学生；教学思路比拟清楚等方面。 在今后的工作中，我要多学习先进的教育理念，还要多向前辈们学习请教，使自身的业务素养和专业素养不断得到提高，从而提高自己的教学水平。争取早日跨入优秀教师的行列，成为一名优秀的人民教师。 国旗国旗真漂亮教学反思6 本节课是我参与板芙镇中小学音乐优质课评比中所执教的一节音乐课，在本节课中通过让学生的自主、合作、探究等一系列的活动，让他们在音乐中去感受音乐、理解音乐，既而进一步的表现音乐。通过多媒体的运用，让学生更为直观的熟悉了国旗的漂亮。艺术与文学是相通的，把朗读、绘画、手工制作、舞蹈、即兴创作引入该课堂，不仅丰富了学生的课堂生活，也为歌曲的学习和观赏
17、完成起到了锦上添花的作用。学生们在这一节课上所表现出的思维灵敏、活动积极、参加性强等特点，为这一节音乐课增加了无限的亮点。但是，不行无视的是：学生的语言组织力量美中缺乏，还有待于提高，他们在回答下列问题时消失了词不达意的状况，有的学生理解的比拟正确，却不能完整的通过语言完善的阐述出来，这不能不说是我们教师教学中的一种圆满！针对学生在课堂上消失的类似问题对于我自己还真有些手足无措的感觉，如何解决这一在课堂上消失的普遍状况，作为教师，我们应当深深的反思自己的教学。 在本节课上让学生充分的呈现自己的才华，让他们通过跳舞、朗读、演唱、发表见解等等方式，让学生真正的在自己的音乐课堂上做自己的仆人，表达我
18、的“我的课堂我做主”的教学原则，让学生在这样的课堂上肆意的呈现自信念、忘我的表现自己的才能、想说就说、想唱就唱！把音乐课堂真正的变成学生自我的欢乐的、忘我的课堂。 我认为，音乐课不能单单的只是学习歌曲、观赏名作、传授乐理学问，更为重要的应当是要参入多元文化，让学生在学习音乐的同时学习到许多并不是存粹的音乐文化，吸取多方文化，取其精华、弃其糟粕，把精华充实到自己的音乐课堂上，让学生做学习的仆人，对音乐课的课程设置也让学生参加其中，让他们说一说自己在音乐课上渴望学习到哪些方面的学问和美丽的歌曲，通过调查，高年级的学生与低年级的学生所呈现出了不同的要求，高年级的同学渴望学习到最为流行的现代音乐，低年
19、级学生喜爱蹦蹦跳跳的歌表演和生动活泼的音乐活动。为了迎合学生的种种学习要求，作为教师应不断的完善自己的学问面和艺术感，在不影响学生学习求知心情之下，积极的引导让他们去学习优秀的民族音乐和他们所感兴趣的不同类型的音乐。 音乐的“乐”字同欢乐的“乐”，在乐中求乐，从乐中找乐。让音乐的课堂真正的表达欢乐、自主的教学原则，让学生在音乐的天空下自由、欢乐、无忧、自主的飞翔 国旗国旗真漂亮教学反思7 本节课我从“熟悉国旗、国旗国旗真漂亮、国旗国旗迎风飘、国旗国旗我爱您“这几个环节进展构思设计。 由于现在的孩子生活在幸福的年月，对以前的艰难生活体会不深，所以我在进展“熟悉国旗”这一环节教学中，给学生补充了大
20、量的资料，通过有感情的渲染让学生体会是很多革命先烈流血牺牲，才换来了今日，才迎来了第一面五星红旗的升起。并通过播放开国大典上第一面红旗升起的盛景，激发学生喜爱祖国的情感， 在教学“国旗国旗迎风飘”这一环节中，我而且别具匠心地设计了一个环节：让学生说说你在哪里见过国旗，联系生活实际让学生理解国旗象征着祖国。并引导学生用纯真稚嫩的儿童语言表达自己对祖国的喜爱之情，学生之间也能相互激发，产生思想情感上的共鸣。 在“国旗国旗我爱您”这一环节中，我引入了“国旗女孩”小欣悦的感人故事。我请全班学生在教室里，在庄重的国歌乐曲声中，模拟升旗仪式，使学生体会国旗的庄重。最终让学生在五星红旗的歌声中完毕本节课，让学生进一步升华情感表达自己对祖国的祝愿。 【国旗国旗真漂亮教学反思（精选7篇）】