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1、幼儿园小班生活活动方案实用方案（精选27篇） 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇1 活动目标： 1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。 2、培养幼儿良好的生活自理能力。 3、发展幼儿的动手能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 每个幼儿衣服一件 活动过程： 开始部分： 1、教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。“抓领子，盖房子”(将衣服顶在头上);“小老鼠出洞子”(两手伸出袖子)“吱吱扭扭上房子”(由下至上扣好纽扣)。 2、帮助幼儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。 (1)“抓领子、盖房子”是什么意思
2、? (2)“小老鼠”指的是什么? (3)“吱吱扭扭上房子”是在干什么? 3、教教师出示扣扣子衣服让幼儿们看，这些衣服都是什么样的?组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。 教师：孩子们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师出示衣服，引导幼儿观察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。 老师：孩子们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么? 幼儿：有纽扣和小窟窿。 老师：噢，孩子真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。 老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请幼儿们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?
3、老师：谁愿意来帮帮它?(指名让一幼儿操作，在老师的帮助下幼儿完成了操作。) 教师小结：刚才这位小朋友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。 4、演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。 (1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习穿、扣纽扣，教师巡视纠正。 (2)穿衣服比赛。(分组进行) 老师：孩子们都学会了穿衣服，咱们来比赛一下，看谁穿得又快又好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿。)。 5、全体幼儿学习儿歌。教师注意调动幼儿愉快的情绪，并强调个别字的准确发音。 6、孩子们今天真能干，学会穿衣服、扣扣子、而且做的又快
4、又好。 活动延伸： 让幼儿回家练习穿衣服和扣扣子。 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇2 活动目标： 1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。 2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。 3、体验想象创造各种图像的快乐。 4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。 活动过程： 1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽 你喜欢这些花吗?为什么? 2、引导幼儿复习花的构造 每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的? 教师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。 3、教师示范塑造花朵 引导幼儿说说花蕊妈
5、妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里? 步骤：(1)揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形 (2)一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈 (3)剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。 (4)绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。 4、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。 5、欣赏评价 重点引导幼儿欣赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现。 教学反思： 1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽
6、然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展。 3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的氛围。 幼儿园小班艺术领域教学方案5 【活动目标】 1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。 2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。 【活动准备】 范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。 【活动过程】 一、欣赏范画。 欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。 讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制
7、作巧克力糖? 二、尝试用纸浆制作巧克力糖。 1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里? 2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。 3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。 4、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。 5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。 三、共同分享。 1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。 2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇3 【活动目标】 1.学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2.通过游戏使幼儿
8、初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3.激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 【活动准备】 1.硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。 2.吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。 3.可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。 4.照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 【活动过程】 游戏一：钓鱼 1.每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。 2.尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧
9、要求钓的和最小的鱼。 游戏二：超级比一比。 1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。 2.将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子?谁的头?谁的嘴巴张得?谁的手?谁穿的衣服? 游戏三：大人和小人 1.教师讲述故事大人国小人国。 2.照片分享：小时候的我(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。) 3.提问：如果有一天你变大了，你是什么样的?(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。) 4.启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人;用蹲下，胳膊、
10、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。) 游戏四：吹气球 1.引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体? (游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。) 2.幼儿尝试让气球变大的方法。 (1)请几名幼儿用口将气球吹大。 (2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。 3.思考用什么方法让气球变小。 (1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。 (2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)(3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。 4.幼儿自由地到户外玩气球。 游戏五：食物变变变 1.大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。 2.提问：怎样使食物
11、变大、变小?：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。) 3.分享食物，把好吃的东西变小、变没有。 【活动延伸】 1.继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。 2.展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长大”的概念。 3.充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。 【设计评析】 这是个从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的
12、、多层面的思维。 在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于游戏之中。 在教学内容的选择上注意到了发展性原则，循序渐进，步步深入。 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇4 活动目标： 1、认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。 1、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。 2、乐意参加找自己物品的活动。 活动准备： 写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张。 活动前让幼儿选择喜爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名。将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。 带领幼儿事先观察茶杯箱、毛巾架的摆放位置。 活动过程： 1、引导幼儿认识自
13、己的标记图。 教师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了教师给予一定的提示。 2、玩找物品游戏，知道使用生活物品的规则。 告诉幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物品。 让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己生活用品的位置，对找到位置的幼儿，教师给予夸奖。 教师示范：它是我的标记，找找找。我的茶杯在这里。 幼儿找自己用品的位置，教师注意检查、引导幼儿观察物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同。 在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子
14、，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是长幼的小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇5 一、指导思想 认真贯彻党和国家的教育方针，进一步落实减负增效要求，立足学校实际，借鉴南京市和本县内小班化学校工作实施中的经验和有效做法，以幸福每一个，成就每一个为核心，加强小班化教学策略研究和实践，积极探索小班化教学模式，全面提升我校教育教学质量，打造我镇小学小班化教学品牌。 二、工作目标 1、全面落实市、县教育局的相
15、关要求，积极探索实施小班化教育的有效途径，提高学校和教师实施小班化教育的能力和水平。 2、积极开展教育教学改革，通过采用科学有效的教学组织模式，提高课堂教学效率，构建平等、民主、合作、和谐的师生关系，创建新的课堂教学模式。 3、加强自主与合作的学习指导，注重全体学生综合素质的提高，有效促进每个学生全面而有个性的发展。 4、优化教育资源配置，合理调配师资力量，加大教育投入力度，改善办学条件，创设良好的小班化教育环境。 5、建立和完善符合小班化教育教学的管理、评价体系，充分发挥小班化教学对我镇小学教学改革的引导和推动作用，尽快形成导向、管理、增效的良好局面。 三、实施措施 1、营造氛围，大力改善教
16、育环境。20202X我们将进一步重视校园、班级文化的建设，营造一个幽雅、温馨的小班氛围，做到让教师工作舒心，学生学习开心，让家长放心。 2、转变教育观念，引导教师关注每一位学生的个性与特长，激励每一位学生。注意因材施教，鼓励创造、合作和有序竞争 3、强调以校为本，明确开展小班化教育的意义，组织理论学习、课题研究、公开展示、经验交流等培训活动，领会小班化教育的实质内涵，边学边实践边探索，在实践探索中转变教师的教学观念，形成具有我校特色的教学观念、方法、课堂教学模式。 4、通过走出去请进来，加强交流合作。积极参加溧水县小班化教育联盟，在活动中多听多看，取人之长;积极参加南京市小班化教育教学研讨，感
17、受小班示范化学校的辐射，改进自身管理工作和教学工作。 5、加强自主与合作的学习指导，提高课堂教学效益。 (1)体现在备课中：要求备到每个学生，备分层目标、分类问题、合作要求。教学目标要求分层，教学重点突出，难点的坡度合理;教学方法和手段恰当，充分调动每个学生的自主学习的积极性;每堂课后有针对性的教学反思;根据不同教学内容创设最佳空间形态，教案中有当堂课的课桌排放图示。 (2)体现在上课中：要求教师每一节课前要准备充分，学会自做教具、课件等。教学目的要明确，教学环节要清楚，必须兼顾每个学生的学生需要，组织有效的分组合作活动，积极引导学生参与，促进每个学生自主学习。教师要面向全体学生，让每个学生都
18、得到教师的关爱，给每个学生发言和活动的机会，保证练习质量和练习时间，积极探索构建愉悦高效的小班化课堂教学模式。 (3)在作业的布置方面，要求教师的作业布置要有一定的弹性，根据学生的实际分层分类要求，自主选择完成。提倡教师实行面批，重视个别辅导和订正。 6、关注课堂，做好校本培训。除了正常的集体备课研讨外，学校要求小班化老师做到五个一：每周一次互相听课、每月写一篇教育、教学心得体会、每学期上一堂镇、校级研讨课、每学期研读一本理论书籍、每学期写一篇专题论文。通过安排一系列制度才能有助于提高教师的教学业务水平，适应小班化教育的需要。 四、学校发展愿景及存在困难 1、我校自20202X9月正式实施小班
19、教学，目前全校共7个教学班，学生数202人，教师数14，其中一年级小班2个，每班22人，以后每个年级均实施小班，5年后，全校共12个小班教学,教师数应在20人左右。 2、学校目前缺少教室，未来几年更加严重，教室不够，挤占功能室不能成为长久之计，急需在实施校安工程过程中，对我校校舍施行大手术，适应小班发展的需要。 3、缺乏正式编制的老师，补充教师，稳定教师队伍，提高教师专业素质是关键的关键。 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇6 活动目标： 1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。 2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。 活动准备： 1、多媒体课件 2、小
20、猴头饰 活动过程： 一、感受五官 1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么? 2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。 3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。 二、危险的小圆珠 1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。 2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常调皮，没有好好保护他的五官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?” 3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问： (1)皮皮猴怎么了? (2)皮皮猴将什么放入了耳朵? (3)皮皮猴这样做对不对?为什么? 4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边 5、提问 (1)“大象老师是怎么说的?” (2)
21、还有什么不能放入口鼻? 三、怎样避免五官伤害 1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的? 播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。 2、进餐和吃水果时要注意什么? 播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。 3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。 4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办? 观看幻灯，了解简单的应对方法。 5、教师小结：珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师
22、。如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇7 【教学目标】 1、感受摇篮曲的舒缓和优美。 2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点) 3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。 【教学准备】 1、音乐课件小宝宝睡着了。 2、与内容相关的图片。 3、布娃娃和自制摇篮，小床。 【教学过程】 一、开始部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。 宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。 老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的歌，
23、你们仔细听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。 二、中间部分： 1、听听说说。 2、完整地听完歌曲。 师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的，请这几个小朋友上来说说) 师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。) 3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到很多事情，其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。 天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。 师：这段音乐告诉了我们什么故事? 你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。 4、听赏歌曲，进一步感受歌曲 1)听赏歌曲 师：你听到妈妈唱了什么? 师：睡觉的时候为
24、什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。) 师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。) 师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。) 2)再一次听赏歌曲。 5、律动：摇啊摇 1、尝试用肢体动作表达表现 a集体表演唱 师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动) 师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。) b个别表演 师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的兴趣) 师：哪个宝宝声音唱得听，就请哪个宝宝做妈妈
25、。 三、结束部分：(延伸活动) 师：(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰，坐下来。 王老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚才的音乐一样吗? 听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。 摇啊摇(范唱+伴奏)歌词： 摇啊摇摇啊 摇我的娃娃要睡觉 小花被盖盖好 两只小手放好了 摇啊摇摇啊 摇我的娃娃睡着了 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇8 活动目标： 1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。 体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 活动准备：好玩的新玩具、幼儿
26、用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 (1)出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。 (2)针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。 2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。 (1)启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩? 轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 交流玩 (2)听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 教师提问：小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴? (3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 3
27、、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打 幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇9 活动目标： 1.初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。 2.通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。 3.体验“圆形物体变变变带来的快乐。 活动准备： 1.经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。 2.物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。 3.绘
28、本圆人手一本。 活动过程： 一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣 师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗?这本绘本的名字叫圆。这么多的圆形宝宝，今天要来给小朋友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。 二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事内容 1.教师引导幼儿集体欣赏PPT。(13个圆的内容) 提问：“一个圆，孤零零，它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。 “两个圆，来做伴”它会变成什么呢?还会变成什么呢? “三个圆，正正好”它会变成什么呢?还会变成什么呢?三个圆藏在哪?(猫头鹰和小老鼠) 2.幼儿自主阅读绘本45个圆的内
29、容。 提问：“接下来会是几个圆?又会变成什么好东西呢?我们一起来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。 “四个圆，排成排”它会变成什么呢?还像什么呢?圆藏在哪?(火车车轮) “五个圆，连成串”它会变成什么呢?还像什么呢? 三、师生边完整欣赏PPT边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容 师：这本绘本好看吗?我们再来看一遍，一起讲讲吧。 四、接龙游戏，学习分角色阅读绘本 集体观看PPT，第一次教师说前半句，幼儿说后半句。 师：小朋友真聪明，能和老师一起讲故事了。现在我们来玩个接龙游戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“好像一个大馅饼”。看谁说得好? 五、寻找教室中的圆形物品 1.在教室内寻找圆形
30、物。 师：我们教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢?快把它们找出来吧。 2.把找到的圆形物用绘本的句式念出来。 师：一个圆，孤零零，好像一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜 六、教师指相应的物品，进行填充式创编绘本 师：宝宝们真棒!找到了很多圆形的东西，说得也很好，现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。 教师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”好像一个(引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴好像一副望远镜等等)。 七、游戏“拉个圆圈走走” 1.师：今天圆形宝宝玩得真高兴，我们也来玩个“拉个圆圈走走的游戏吧。 2.游戏延伸：用创编的句式进行游戏。 “
31、拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇10 一、活动准备： 1.在春游前一天对幼儿组织一次春游安全教育活动，使教师和幼儿时刻将安全装在心中。 2.活动前对幼儿进行徒步活动时的安全教育，提出具体要求。 3.要求每位幼儿穿园服，带红色园帽，穿运动鞋，不要穿皮鞋。 4.因为孩子回幼儿园午餐，家长只需准备少量零食即可(一瓶水、一种水果、一些小零食)。 5.每个孩子准备一个双肩包，书包中备有垃圾袋、报纸、纸巾。 二、活动安排： (一)活动时间：20202X4月17(周二)上午8：15-10：15(如遇到雨天活动顺延 (
32、二)活动地点：海军舰艇基础保障大队(离幼儿园300米) (三)活动过程： 1.8：15在幼儿园门口集合整队，强调活动具体要求。 2.8：25步行出发。 3.9：00到达目的地，各班级组织活动。结合青青小草的主题活动，教师组织相应的活动内容。 4.10：00活动结束,步行原路返回。 三、安全注意事项： 1.自由活动时，如班级遇到受伤事件，提示班级教师不要慌张，第一时间内与保健医生取得联系，及时处理。 2.来去途中及时清点本班人数上报，并及时上报给段长。引导幼儿不做危险的动作，及时制止不安全行为。 3.活动结束后，请班级教师关注幼儿的精神状态和身体情况，特别是要加强返程途中由于幼儿疲劳可能引发的危
33、险，教师勤观察给予提示。 4.要注意饮食安全，不要让幼儿食用不卫生的食品等。 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇11 活动目标： 1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。 2、学说：“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里”。 3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。 活动准备： 1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。 2、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带摘苹果 活动过程： 1、感知苹果的大小。 师：“小朋友们，告诉你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦!今天我们一起到果园里去看看好不好?”(出示课件1：丰收的苹果)哇，树上结了许多红苹果，农民伯伯开始摘苹果了，一摘，摘了一个苹果;再摘，又摘了
34、一个。看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大，一个小) 2、摘苹果。 师：“刚刚，农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，我们也来摘苹果好不好?但要听好了要求：每个小朋友摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上(可以和边上的小朋友讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小)。 3、分苹果。 出示两个篮子。 师：“你们说说看，这两个篮子有什么不一样?”(一个篮子大、一个篮子小) “我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应该放在哪个篮子里?小苹果呢?” 教师请个别小朋友来放，边放边说：“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。” 4、结束部分。 师：“今天，我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹
35、果，还会将大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里，进行分类。真能干!其实，我们的周围也有很多大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗?” 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇12 活动目标： 1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。 2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。 3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 4.经过舞蹈活动促进全身运动。 活动准备： 磁带，及PPT 活动过程： 一、激发兴趣，导入内容。 1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。 (教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿
36、亲近打招呼，认识新朋友。) 师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢? 幼：是丁丁。 二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。 1、理解前半段歌词. 师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样?用一个词说说。 幼：有点很神气、有点很骄傲。 师：那他真的有那么神气吗?我们先听听看，他是怎么介绍自己的?也许你就能会发现他为什么那么神气了。 (1)教师播放歌曲前半段一次。 (2)幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。如没有回答出来，用暗示性提问。 (小画家丁丁画画用的是什么?彩色铅笔。有多少彩色铅笔?一大把。 小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么?什么东西都会画。) (3)教师完
37、整清唱图谱内容。现在你知道他为什么那么神气了吗?(什么东西都会画) 2、理解后半段歌词. 师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。我们来听听，都画了什么? (1)教师播放歌曲后半段。幼儿说出画的内容。 (2)欣赏画。师：4幅画小朋友是都听对了。我们一起来欣赏一下吧。 (3)咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢?(播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”) 幼：有人在笑。 师：在笑什么呀? 幼：都画错了! 三、学唱歌曲，体会趣味。 1、点出歌曲名称. 师：现在丁丁还是神气的小画家吗! 幼：不是，是粗心的小画家。 师：原来是粗心小画家。这就是我们今天学习的歌曲。我们来完
38、整的听听这首歌。 (1)激发幼儿兴趣学唱歌曲。集体跟钢琴伴奏唱。纠正唱得不准的地方。你们想不想也来学一学这首歌呢? (2)提示幼儿注意唱歌的声音和情绪。让丁丁看看，谁是最神气的小画家?注意声音和情绪，都要很神气哦。 (3)男女分组学唱。现在，我想听一听女孩子画家是怎么样唱的?男孩子画家又是怎样唱的? (4)请幼儿表演歌曲，看几名幼儿表演后，大家一起歌表演。刚才我看见有几名小画家特别的神气，我要请他们上来扮演一下真正的小画家。我们一起站起来，学学神气的小画家吧。 四、创编歌词。出示ppt8 师:小朋友，唱得真好听!刚才老师听见丁丁在说，他不想做个粗心小画家，小朋友能不能帮助他呢。这些图画到底哪里
39、错了呢? (1)幼儿跟钢琴，修改正确的歌词部分。 师：那我们就一起用唱的方法来告诉丁丁怎样改正吧。 教师用钢琴，与幼儿配合创编歌词?教师用钢琴问，幼儿跟着钢琴回答。 画只螃蟹，几条腿?八条腿。 画只鸭子，什么嘴?扁扁嘴。 画只小兔，什么耳朵?长耳朵呀。 画只大马，什么尾巴?长尾巴。 咦，这次他就画对了! (2)完整跟钢琴，把修改前后两部分的歌曲完整表演唱。 五、内容小结。出示ppt9 (播放视频，随着音乐结束课程) 小朋友，丁丁现在很高兴，现在他不再是粗心小画家了!小朋友以后在做任何事情都要仔细、认真，不然可是要闹笑话的哦! 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇13 活动目的： 1，了解月饼的基
40、本形状圆形。 2，能够画出自己心中的月饼。 3，体会画出美丽月饼的乐趣。 活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。 活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。 活动过程： 一，导入。 前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢? 幼儿自由表述自己的中秋节。 二，引出月饼。 哇，小朋友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀? 恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢? 三，画月饼送给小动物。 恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋
41、友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。 小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好? 四，画月饼。 五，点评。 对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。 六，送月饼。 小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。 幼儿园小班生活活动方案实用方案 篇14 活动目标： 1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。 2、培养幼儿的坚持性。 活动玩法： 一、活动身体 二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。 三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。