《北师版八年级下册数学 第6章 6.4.1 目标一 多边形的再认识 习题课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师版八年级下册数学 第6章 6.4.1 目标一 多边形的再认识 习题课件.pptx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、多边形的内角和 北师版 八年级下第 六 章 平 行 四 边 形6.4.1目标一 多边形的再认识D12345CD6C答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接DC78认知基础练认知基础练对于多边形的外角，最准确的叙述是对于多边形的外角，最准确的叙述是()A外角是内角的对顶角外角是内角的对顶角B外角是内角的邻角外角是内角的邻角C外角是与内角有公共顶点的角外角是与内角有公共顶点的角D外角是内角的邻补角外角是内角的邻补角1D认知基础练认知基础练在凸多边形中，四边形有在凸多边形中，四边形有2条对角线，五边形有条对角线，五边形有5条对条对角线，观察探索凸十边形的对角线有角线，观察探索凸十边形的对角线有
2、()A29条条 B32条条 C35条条 D38条条C2认知基础练认知基础练从六边形的一个顶点出发，可以画出从六边形的一个顶点出发，可以画出x条对角线，它们条对角线，它们将六边形分成将六边形分成y个三角形，则个三角形，则x，y的值分别为的值分别为()A4，3 B3，3 C3，4 D4，43C认知基础练认知基础练下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A正多边形的各边都相等正多边形的各边都相等B正多边形的各内角都相等正多边形的各内角都相等C正四边形就是长方形正四边形就是长方形D正三角形就是等边三角形正三角形就是等边三角形4C认知基础练认知基础练如图，把边长为如图，把边长为12的正三角形纸板剪去三个
3、小正三角形，的正三角形纸板剪去三个小正三角形，得到正六边形，则剪去的小正三角形的边长为得到正六边形，则剪去的小正三角形的边长为()A1 B2 C3 D45D认知基础练认知基础练将一个正方形桌面砍下一个角后，桌子剩下的角的个将一个正方形桌面砍下一个角后，桌子剩下的角的个数是数是()A3个个B 4个个C 5个个D 3个或个或4个或个或5个个6D认知基础练认知基础练【点拨】如如图所示图所示由图可知，桌子剩下的角的个数是由图可知，桌子剩下的角的个数是3个或个或4个或个或5个个思维发散练思维发散练有一根长为有一根长为32 cm的铁丝，请你按下列要求，弯成一的铁丝，请你按下列要求，弯成一个长方形或正方形，
4、并分别计算它们的面积：个长方形或正方形，并分别计算它们的面积：(1)长为长为10 cm，宽为，宽为6 cm的长方形；的长方形；(2)长为长为9 cm，宽为，宽为7 cm的长方形；的长方形；(3)边长为边长为8 cm的正方形的正方形你发现在长与宽的变化过程中，其面积有什么规律？你发现在长与宽的变化过程中，其面积有什么规律？根据这一规律，请将总长为根据这一规律，请将总长为100 m的篱笆围成一个面的篱笆围成一个面积尽可能大的长方形或正方形，并计算最大面积积尽可能大的长方形或正方形，并计算最大面积7思维发散练思维发散练解：解：(1)10660(cm2)，面积为，面积为60 cm2；(2)9763(c
5、m2)，面积为，面积为63 cm2；(3)8864(cm2)，面积为，面积为64 cm2.随着长与宽的差越来越小，其面积越来越大随着长与宽的差越来越小，其面积越来越大将总长为将总长为100 m的篱笆围成一个边长为的篱笆围成一个边长为25 m的正方形，其的正方形，其面积最大，最大面积为面积最大，最大面积为625 m2.思维发散练思维发散练【2021成成都都石石室室联联合合中中学学月月考考】(1)如如图图，O为为四四边边形形ABCD内内一一点点，连连接接OA，OB，OC，OD，可可以以得得到到几个三角形？它与边数有何关系？几个三角形？它与边数有何关系？8解解：可以：可以得到得到4个三角形，三角形个三角形，三角形的个数与边数相等的个数与边数相等思维发散练思维发散练(2)如如图图，点点O在在五五边边形形ABCDE的的AB边边上上，连连接接OC，OD，OE，可以得到几个三角形？它与边数有何关系？，可以得到几个三角形？它与边数有何关系？解：解：可以可以得到得到4个三角形，三角形的个三角形，三角形的个数为边数减个数为边数减1.思维发散练思维发散练(3)如图如图，过点，过点A作六边形作六边形ABCDEF的对角线，可以得到的对角线，可以得到几个三角形？它与边数有何关系？几个三角形？它与边数有何关系？解：解：可以可以得到得到4个三角形，三角形的个三角形，三角形的个数为边数减个数为边数减2.