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1、 画画美术教案1100字范文（5篇）画画美术教案1100字范文1 一、活动目标 1、 引导幼儿情愿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 2、初步培育幼儿的观看力和想象力。 3、引导幼儿从头到身体有序地添画，并能匀称涂色。 重点：幼儿能够添画五官和服饰。 难点：幼儿能画准五官的位置，并能用简洁的花纹装饰衣服。 二、活动预备：娃娃1个、范画、水彩笔、纸 三、活动过程 1、出示娃娃，引导幼儿观看五官和服饰。 教师：小朋友你们喜爱娃娃吗?你都见过什么娃娃?教师今日也带来一个娃娃，我们看看它长得什么样?脸上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么颜色? 2、出示范画，引导幼儿学习添画五官和服饰。 教师：丁教师可喜
2、爱娃娃了，还给娃娃画了个像呢。 (引导幼儿从头到身体有序地添画，画准五官的位置，启发幼儿运用简洁的花纹装饰服饰。) 3、幼儿作画，教师巡回指导。 绘画要求： 1)画的时候要先画五官再给娃娃画美丽的衣服，涂色要匀称。 2)画画时留意坐姿，眼睛不要离画纸太近爱护好眼睛。 4、作品展现及点评。 教师：请你和旁边的小朋友说说，你最喜爱哪一个娃娃?哪个娃娃画的好?是五官画的好还是衣服装饰得美丽?小朋友给娃娃画上美丽的五官和服饰，娃娃的心情会怎么样? 画画美术教案1100字范文2 教学内容： ?美丽的裙子 活动目标： 1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。 2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左
3、右对称。 3、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程： 一、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿兴趣。 播放音乐，请女孩子上来进展时装表演，在教室里走一走，展现自己美丽的裙子。 二、选择12件花裙子，重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。 三、通过提问以及简洁示范的方式，帮忙幼儿学会装饰的根本方法。 提问： 1、你想在裙子上装饰哪些图案？ 2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进展简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。）知道
4、在图案上的颜色上要对称的要领。 四、交代装饰要求。 教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰，留意颜色的对称和搭配。 五、幼儿装饰、教师指导。 带着幼儿翻开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。 六、总结评价。 带着幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价。 力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的.搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子，但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时，
5、我特地表扬了这些有制造的孩子，鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿制造性装饰的培育，激发幼儿感受、表现美的力量。 画画美术教案1100字范文3 大班美术教案：纸杯挂表 教学目标： 1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手力量。 2、熟悉表上数字的意义及熟悉区分时针和分针。 3、通过用废旧的一次性纸杯来进展创作变废为宝，增加幼儿的环保意识。 教学预备： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程： 一、开头局部 出示大挂表，请幼儿观看，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什
6、么?幼儿争论答复。 教师总结：表是用来把握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自己做一个挂表如何? 二、根本局部 1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想像进展争论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何? 2、介绍示范制作过程 (1)用剪刀从杯口向下至杯底随便剪成数条。 、 (2)把剪好的条条从杯底向外压成象一
7、盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进展装饰。 (3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。 (4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。 3、交待留意事项 (1)使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。 (2)把纸杯剪成条条时，尽量剪均匀，以免影响视观效果。 (3)在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。 (4)在固定时针分针时留意爱护自己，防止扎伤。 4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时帮助个别幼儿，鼓舞幼儿坚持独
8、立完成作品。 三、完毕局部 1、展现幼儿作品，让幼儿相互观赏并评价同伴的作品，最终教师总结评价幼儿作品。 2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以胜利感，鼓舞孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起共享。 画画美术教案1100字范文4 (一)教学内容与目标 ： l显性内容与目标 应知：通过观赏、分析艺术作品，能够熟悉到不同季节的颜色变化，及不同颜色给人带来的不同感受。 应会：熟悉该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进展初步分析，并写出短文，以表达对画而的熟悉与感受。 2、隐性内容与目标 (1)通过本课观赏，熟悉多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。 (2)感受大自然的魅
9、力，培育学生观看大自然、喜爱大自然的力量和情感。 (二)教学重点与难点 ： 重点：熟悉四季的颜色，能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 课前预备 l、教师设计四季的颜色课件，音像结合，图文并茂。 2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。 教学过程： 导入 1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片) 2问题： (i)你看到了什么? (2)听到了什么? (3)又想到了什么?(请学生答复) 3自学：翻开书第2页选择你最喜爱的”季节，试着用“这是季，是 的季节。”来形容它。 4全班沟通：你对最喜爱的季节有哪些美妙的
10、记忆或感受？ 5出示课题：四季的颜色 i、观赏。 (i)出示教材中的四幅画。 (2)问题：说说四幅作品有什么一样之处与不同之处? 2分组活动。 (1)要求：选择你最喜爱的一幅画，由组长带着分组观赏。 (2)学生依据要求在问题的引导下绽开小组合作学习教师指导。 反应 l反应。(以小组形式) (1)早春之路(日本画)东山魁夷(日本) 画面表达了什么绘画风格? (写实性、装饰性) 画家主要运用了哪些颜色表现春天？ 写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么? 你还想了解什么？ (2)夏列维坦(俄国) 画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整) 小学问：笔触是画家在再现或表现自然和生活
11、时运用的各种笔痕。 画面主要使用了哪些颜色? 用短文表达观赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。 (3)金秋(中国画)林风眠 画面用色有什么特点?(淡雅、浓重) 树林在阳光照射下呈现什么颜色 给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。 (4)冬猎(油画)勃鲁盖尔(尼德兰) 你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。 观看作品的颜色，你有哪些体会？ 你能感受到哪些冬天特有的漂亮?用一篇短文表达出来。 拓展 教师总结：虽然冬季将一切事物归于寂静，但是却预示着春天的来l晦。四季的颜色是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是相互孕育、不断积存、循环往复的。 问：通过这节课
12、的学习大家有什么收获? 盼望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观看、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。 画画美术教案1100字范文5 设计意图： 丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们可以在想象空间里驰骋，甚至天马行空。陶行知提出“制造教育”理论，旨在培育孩子的想象力和制造力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简洁的线条和图形，以他们的自己的方式表现出来，用油水分别的美术方法让他们的想象神奇的呈现出来，既符合幼儿奇怪，求知欲强的特点，又满意了幼儿嬉戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，表达了活动的趣味性、学问性和目的性的统一。 一、活动目标： 1.感受大
13、自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。 2.尝试用简洁的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分别的方法呈现出来。 3.在想象、创作、呈现过程中，体验美术的乐趣。 二、活动预备： 物质预备：ppt旅行，音乐飘舞的芬多精一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份 已有的学问阅历预备：幼儿国庆节去旅行的所见所闻 三、活动过程 1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣 师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些漂亮的风光，哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手答复) (评析：引导幼儿回忆已有了阅历，感受旅行的乐趣，激发幼儿
14、的兴趣。) 2、观赏ppt，感受眼睛旅行看到的漂亮，奇怪的风光 师：今日，教师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要预备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。 教师和幼儿一起观赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提示。 (评析：课件中孩子们观赏到了许多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的星月夜，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学学问，同时在一些事物的图形上也有肯定的熟悉，如月亮的圆，海星的五角星外形，金字塔的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下面的创作做铺垫。) 3、引导和鼓舞幼儿伴随音乐，大胆的
15、想象 师：刚刚小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇异的东西，快乐吗?还想不想去旅行? 师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行 师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦! 师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起嬉戏，看到了风筝和风儿在嬉戏;我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在嬉戏，还看到了又飞到了看到了(省略局部给幼儿自由想象的空间) 师：我们想象旅行回来啦，谁来告知我你去哪里旅行了，看到了什么?(请幼儿举手答复，可以鼓舞幼儿用动作来表现) (评析：音乐和美术都是美的
16、表现形式，我把两者结合起来，让孩子倾听飘舞的芬多精，在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行，给孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童话颜色的画面，并鼓舞幼儿大胆的说出来。) 4、教师示范操作油水分别，神奇呈现想象内容，再次激发幼儿兴趣。 师：刚刚教师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的?静静的告知你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清晰吗?这支笔会让他们奇妙的出来，看的更清晰，认真看。 (加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，处处都走遍。让孩子一边说一边也做动作) (评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清晰的表达操作
17、的方式，又符合幼儿的兴趣，给活动增加乐趣，使之更完善)。 师：你们看到了什么?我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说) 师：奇妙吗?想不想知道其中的隐秘?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会消失。 5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展现，相互观赏 师：你们想不想玩?怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜爱的颜料 师：要求：1.你们各自的想象应当是不一样的; 2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的; 3.留意颜料不要弄到身上，衣服上; 4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗洁净; 5.可以相互观赏别人
18、的作品，但是保持宁静，不能影响别人 6、评价完毕 师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。 师：我们今日的旅行顺当完成，你们快乐吗?下课后可以拿着自己的作品告知你的好朋友你去哪里旅行了。 总评析： 整个活动过程突出的是：神奇、好玩、五彩斑斓。不需要画出多好的作品，只要你把自己的想象用简洁的线条和图形表现出来，然后让他们神奇的呈现出来，就是一个完善的过程。幼儿在活动中体验到了美术的神奇和好玩，看到了自己想象的精彩和五彩缤纷，调动了他们对美术的兴趣，激发他们大胆地感受美、制造美、表现美。没有一幅好与不好的作品，每个人都有自己的想象，每幅作品都是一个很好的表现。 幼儿的美术教育中，孩子不必要求对颜色配置的讲究，强调的是想像翅膀自由拘束地飞行;不须担忧形象造型的可笑，强调的是心灵之窗毫无顾忌的放开;不必要求构图形式的变化，强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须大方表现方法的稚拙，强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放孩子，让孩子想象飞起来，身体动起来，大胆说出来，在充分的空间时间里驰骋，让孩子们任意涂鸦，说出他们对现实世界的精彩理解，制造出五彩斑斓、共性十足、名副其实的儿童画。