《五年级下册科学 9 沙洲的形成 第一课时 教案 冀人版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学 9 沙洲的形成 第一课时 教案 冀人版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题沙洲的形成教学设计共_2_课时执教人授课时间教学 目标1、通过模拟实验水对风和土壤的作用。2、知道平原、沙洲的形成过程和原因。3、体验大自然的力量。教学重点通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用 对地表改变的影响。教学难点体验大自然的力量及陆地变浅的壮观过程，形成保护大自然的情感。教具使用PPT学情分析第_1_课时二次备课教学过程：一、导入：展示图片当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆 成的“小岛”，人们称之为沙洲。思考：沙洲是怎么样形成的？二、探究首先，我们根据课下查阅到的资料，一起来认识一下什么是沙 洲吧I沙洲是河湖、海洋等水体中形成的小面沙
2、质地的总称。是水流、 波浪堆积作用形成的堆积地貌。活动一：探究沙洲的形成过程展示图片观察图片，猜想沙洲是怎样形成的。思考：1、沙石从哪里来？2、沙石在什么情况下会沉降下来？3、在什么情况下水流速度会减慢？A：我认为沙石是从上游冲下来的。B：我认为沙石体积比较大的时候，容易沉降下来。C：我认为当水量较少的时候，水流速才会减慢。假设：我认为沙洲的形成是由于（）。让我们通过实验来验证假设是否正确。实验操作：材料：喷壶、水、沙土、托盘等。实验方法：在托盘的上端堆积一些沙土，倾斜托盘，用喷壶在沙土上方均 匀洒水，使水流能够冲走沙土，观察有什么现象。随后播放视频，更直观的展示同学们可以把自己观察的现象记录
3、下来，完成实验报告，并且 根据实验结果推想自然界中的沙洲是怎样形成的。实验现象：水流带走了大量泥沙并堆积在中下游。实验结论：沙洲是水流从上游挟带的泥沙堆积物形成的。我们猜想一下：从河的上游沿河往下游走，可以发现河中的石块有什么变化？讲解：通过视频结合课下搜集到的资料，发现：1、沙洲的沙石形状一般是：上游：石块较大且棱角分明；中游：石块渐小且棱角磨平；下游：石块更小更光滑2、造成石块大小不一、外形不同的原因是：流水对石块有搬运和磨圆的作用。3、沙洲一般在河流的什么地方呢？河道的拐弯处、海河交汇处、河道由窄变宽处。当堂训练1、水流带走了大量泥沙并堆积在（）o2、沙洲是水流从（）挟带的泥沙堆积物形成的。当堂检测沙洲的沙石形状一般是：上游：（）；中游：（）；下游：（）板书设计沙洲的形成沙石形成原因课后反思