《小学科学教育科学四年级上册（年新编）声音听听声音.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教育科学四年级上册（年新编）声音听听声音.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1课听听声音教学目标科学概念目标1 .我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。2 .声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。科学探究目标运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。科学态度目标1 .在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。2 .对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。3 .能对声音提出一些有意义的问题。科学、技术、社会与环境目标初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们的生活教学重点用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。教学准备教师准备：包含各种声音的音频视频。学生准备：用记录表记录并描
2、绘听到的声音。教学流程教学环节教师指导与评价学生学习活动观察图片，想象图片中事物发出的声音，将学生 的注意力汇聚到声音这个问题一、导入,学生进行交流讨论，用简单的词语才（2分钟）W一. 、l|B绘自己想象的声音是怎样的。；4匕严阳!UkiII . r 15二、聚焦（3分钟）试着举例说一说你听到过的声音，用什么词语可 以描述它。学生交流与讨论。三、探索（25分钟）任务一：观看视频描述你听到的交通工具的声音。提示:对听到的声音进行记录，描述。任务二：描述你听到的动物发出的声音任务三：描述你听到的球类发出的声音。任务四：描述你听到的生活中的声音。研讨：讨论关于声音你知道些什么？你还想知道什么？学生记录自己听到的声音，并用词语进行才 述。说一说关于声音自己知道的知识。提出一些关于声音有价值的问题。四、拓展给学生播放一段音乐，让学生感受音符的高低变 化。学生可以用手势来比划音乐的高低起伏。