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1、狐假虎威第二课时永宁小学吴影教学目标：1 .有感情地朗读课文。2 .抓住关键词句，理解课文。懂得狐假虎威的意思。,教学重点：抓住关键词句，指导学生朗读课文，理解课文内容。懂得狐假虎威 的意思。,教学难点：揭示故事的寓意。教学准备：多媒体课件教学过程：一、板书课题，理解课题。1 .板书课题。引导：这节课我们认识了两位动物朋友，一位是（狐狸）一位是 （老虎）。两位动物朋友之间会发生什么故事呢？今天我们就继续走进课文狐假虎 威。2 .齐读课题。3 .出示词语，分小组练读，检查识字情况。二、精读课文：1.1. 习第一自然段师：下面就让老师和同学们一起走进课文，读一读这个有趣的故事吧。师：指名读第一小节
2、，其他同学思考，你知道了什么？指名回答瞧，这是一只正在寻找食物的老虎，狐狸怎样经过老虎的身边？（屏显：窜）师：这里的“窜”是什么意思，同学们知道吗？学生回答：逃跑从这个“窜”字可以看出狐狸怎么样？（看出狐狸看到老虎比较紧张跑的很快或者说还有一点害怕）师：尽管狐狸从老虎身边“窜”过。老虎还是逮到了它。师：那狐狸和老虎谁更厉害？（老虎更厉害）师：你是怎么知道的？（点 出示逮和抓）师：原来你是从这两个词语看出老虎很厉害！谁来读？你能抓住重点字词理解课文意思，真了不起。大家再读一读第一段，看谁能让老师感到紧张、害怕？（指名读）狐狸是怎样一步步借着老虎的威风把百兽吓跑的？（一）、学习狐狸和老虎的第一次对
3、话1 .自读课文26小节。思考：狐狸和老虎共有几次对话？把狐狸说的话用 波浪线画出，把老虎说的话用横线画出。2 .指名回答：三次。出示课文内容：（狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？ ”）.狐狸第一次是怎样说的？（你敢吃我？）3 .它是怎样说这句话的？找出关键词：眼珠子骨碌一转，扯着嗓子。4 .师：狐狸的眼珠子（学生：骨碌一转）师：什么是眼珠子骨碌一转？.做个动作给老师看看！（学生可以自己做做动作）师：狐狸眼珠子“骨碌一转”说明了什么？（狐狸正在想鬼主意）师：想好了主意，他就怎么问老虎的？（扯着嗓子问的）师：什么是扯着嗓子，？是把什么拉长？（把声音拉长）对!就是把声音拉长。特
4、别是最后一个“我”字要拉得长一点。看看后面是什么标点符号？（问号）那要怎么读？大家都试试。（学生自由练读）谁来扯着嗓子喊一喊？评价：你喊的声音很大。为什么你要喊这么大声？（为了吓唬老虎）指名读，请你来当狐狸吓吓老虎！看你 能不能吓住他！老师读前半句，你们读狐狸说的话，好吗？（师引生读）5 .被狐狸这么一问，老虎听了是什么反应？出示句子老虎愣住了，说：为什么不敢？指导读出老虎疑惑的语气。什么是“一愣”？做做“一愣”这个表情，老虎在想什么？师：老虎有没有被吓住呢？（有点被吓住了）那你学学老虎，带着表情读一读这句话。男女生互演，一起读旁白！（二）、四人小组合作，学习狐狸和老虎的第二、三次对话过度:看
5、到愣住的老虎，狐狸趁热打铁。狐狸和老虎又展开了怎样的对话？它们 分别是怎样做的？指名汇报：第二次 狐狸说：“老天爷派我来管理你们百兽，你吃了我，就是违抗老天爷的 命令，我看你有多大的胆子！”这一次，老虎（蒙住了）（理解蒙住，做一做表情，相机板书）因为被蒙住了，所以老虎:松开了爪子。此时的老虎已经被蒙住了，松开了爪子。狐狸能不能趁机溜走呢？指名回答（不 能，它要是溜走的话，前面的努力就白费了，老虎就知道自己上当了）所以此时的狐狸继续说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”此时的老虎会怎么想（看来狐狸真是老天爷派来的）就这样，老虎跟着狐狸朝森林深处走去。就这样它们走入森林的深处，会发生什
6、 么呢？自读课文78自然段，找出描写狐狸神态的词语，用“一一”标出，描写老虎神态的词语用“曲线”标出。师：你看！狐狸走在 前面，老虎走在后面师：一个是（点神气活现摇头摆尾）还有一个是一-（半信半疑东张西望）板书（理解神气活现东张西望这两个成语的意思）半信半疑是什么形式的词语，你还能说一些这样的词语吗？师：能通过你的朗读，分别表现他们不同的样子吗？和你的同桌一起读一读，练一练（同桌可以自由读）（指名读）。演一演狐狸和老虎走路的样子。（三）、森林里的百兽什么反应呢看到大摇大摆走来的狐狸，森立里的小鹿啦、兔子啦觉得很（纳闷）什么叫纳 闷？（就是感到很奇怪）随机采访：你现在就是森林里的百兽，你为什么感
7、到纳闷（以前狐狸走路不是 这个样子的）那是什么样子呢？（小心翼翼，很害怕的样子）今天为什么不一样呢？，再往狐狸身后一瞧，呀，一只大老虎。（相机板书：一 只大老虎）大大小小的野兽吓得撒腿就跑（相机理解撒腿就跑的意思就是跑的很快） 随机采访：刚刚你为什么跑那么快？（因为我看到老虎了，怕被老虎给吃掉） 三、点题，加深理解“狐假虎威”百兽被吓跑了，是被狐狸吓跑的吗？（不是，是被老虎吓跑的）出示最后一小节：原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。齐读小结：这就是课题狐假虎威的意思。学了这个故事，你懂得了一个什么道理？（狐狸自己没有木事，是借着老虎的 本领吓跑百兽的）小结：在我们的生活中，也有这样的现象：有的人自己没有本领，借着别人的 本领耀武扬威，这是我们不能学的，做人一定要有真才实学。四、拓展积累，课外延伸。这是一篇和动物有关的成语语言故事，你还知道哪些和动物有关的成语（拓展与12生肖有关的成语）刚刚我们一口气说了那么多的成语，其实，每个成语的背后都包含着有趣的故 事，可以搜集一些自己感兴趣的，明天在课上交流。板书设计：狐假虎威狐狸老虎神气活现半信半疑摇头摆尾东张西望