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1、吃虫草一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域。向学生介绍了自然界中奇妙的植物 吃虫草，教学内容生动有趣，非常适合小学低年级学生的心理特点。学生 通过观察吃虫草这类植物，感受大自然的奇妙，从而培养学生热爱大自然、热 爱科学的情感。并且通过观察，了解几种吃虫草的外形特征、色彩特点和不同 的吃虫方法，尝试运用多种方法将这种神奇的植物生动的表现出来，目的在于 启发学生的想象能力和创新表现的能力，以及培养学生大胆设计、绘画、制作 的能力。二、学情分析二年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解，从而 产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造型设计时可让学生勇于求新，独树 一帜，把自己的想法
2、大胆表现出来。三、教学目标1 .知识与技能知识：知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点技能：会用学过的方法细致地表现吃虫草。培养学生的观察能力和造型表 现能力。2 .过程与方法设计图片观察、小组讨论和感官的体验，用学生主动发现探究、小组合作以 及师生交往式的学习方式，解决教学重难点。3 .情感、态度和价值观通过观察、了解吃虫草，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，培养学生 热爱大自然和热爱科学的情感，通过大胆想象、积极创作，表现大自然的美 妙。四、教学重难点重点：了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，用学过的方法 表现吃虫草。难点：吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。五：教学准备教
3、具：课件、卡纸、剪刀学具：记号笔、水彩笔、卡纸、剪刀、双面胶 六：教学设计组织教学师生互问好-引入同学们，在大自然中，虫子吃植物很平常，那你们见到过吃虫子的植物吗？ 今天老师想介绍一种植物给你们认识，让我们一起来看看视频。（播放吃虫草捕 虫时的情景）同学们，你们看的真认真，我问问你们：“是谁把小虫子夹住了呢？ ”生：是嘴巴夹住了、吃虫草师：这位同学回答的真不错！是一种吃虫草，这节课就请你们跟我一同来探究大 自然的奥秘：吃虫草（教师手指课题）三.新授师：世界上的吃虫草大概有5. 6百种，就我们国家就有30多种，它们生长在贫 瘠的土地上，为了生存，进化出了独特的结构。师：课前老师叫你们收集了一些吃
4、虫草的相关资料，那你对吃虫草有哪些了解 呢？谁来说一说呢？生：哇，同学们知道的可真多，那吃虫草是怎样吃掉小虫子的呢？老师这里有一段视 频，我们一起来看一看。看一看它的吃虫过程（播放视频）师：好了，同学看完了视频，老师想告诉你们。我们刚才看到的这种吃虫草，它 有个奇特的名字叫毛毡苔，它是靠毛尖上分泌的粘液沾住小虫子，然后把它 播食掉的。你们觉得它们神奇吗？认为它们神奇的同学请坐端。那今天老师还带 来了很多吃虫草的图片，让我们一起来找一找它的奇特之处。生：好.师：我们先来看看这个吃虫草，它叫捕蝇草，它的外形像什么？生：夹子血盆大口（教师在黑板上示范形状）师：它独特的地方就是两片叶子，靠合拢起来将小
5、昆虫夹住，慢慢地用分泌的“消 化液”将小昆虫消化吸收为自己的营养，多么神奇的植物呀。我们刚才说了它的 外形特点，我们现在来画一画。（在黑板上示范形状）1 .师：我们接着看下一个，这是猪笼草，我们来看一看它的捕虫器又有什么特点 呢？像什么呢？生：袋子 师：它的形状怎么样呢？生：独特师：是的（教师贴板书并在黑板示范形状）师：同学们你们除了发现他的外形特点之外，颜色是怎样的？我请一个同学来告 诉毛老师？生：下面是黄色的，上面的绿色的师：是的，红绿相间的色彩，看上去很漂亮。这样的吃虫草啊！它靠独特的形状 和艳丽的色彩吸引无数的小虫子。（贴板书）4 .师：下一个，它叫瓶子草，为什么要叫它瓶子草呢？生：因
6、为很像瓶子。（教师在黑板上示范形状）5 .它叫毛膏菜，它分泌的像露珠一样的粘液看起来很像人的眼泪，所以它有 一个非常好听的别名，叫眼泪草，靠眼泪粘住小虫子把它捕食掉的。师：刚才我们看了这么多的吃虫草的图片，我们认识了吃虫草的形状和颜色，那 吃虫草还靠什么来吸引到小虫子的呢？闻起来很香的一种，靠气味芳香来吸引小 虫子的。（贴板书）师：同学们太聪明了，还有这样的发现。师：那现在，同学们，你们想制作吗？生：想师：先别急，老师带来了一幅画，老师已经把吃虫草的茎做好了，下面我们来做 捕虫器。像这样有立体感的捕虫器应该怎样做呢？现在老师演示一下，同学们注 意看了，仔细观察，你想知道的奥秘就在这里，不然毛老
7、师等下不会再告诉你了 哦。首先我拿出一张纸，把它对折，在剪一个大大的半圆，我打开之后，这样扇形就 有了立体感了。现在我们来做一下它身上的毛，用其它颜色的卡纸剪出条状，你 们会吗？然后分别沾在它的边缘。这样的捕虫器我感觉还差了一点奇特，毛老师 现在手里有一支笔你们猜一猜我要干什么？小眼睛看仔细，现在是见证奇迹的时 候了！老师用笔轻轻一刮，就卷起来了，看神奇吧，这样的捕虫器是不是很特别？ 师：老师把捕虫器粘在适当的位置，让它吸引小虫子。师：其实捕虫器除了扇形以外，还有很多其它现状，那你想制作什么样的捕虫器 呢？生：口袋形，瓶子形，树叶形，圆形师：看来同学们都有自己的想法了师：下面让我们来欣赏一下其
8、它同学的作品，感受一下他们的作品，看看他们的 作品有什么特点师：1.这是带有牙齿的吃虫草，这是花瓣形的吃虫草，正吸引着小虫子的到来。 这是一幅用撕画的方式表现的吃虫草。2.这是张着血盆大口的吃虫草，作者用简单几笔就勾画出了吃虫草正散发着迷 人的香气，吸引着小虫子的到来。师：在做之前了，老师有几点温馨提示：1：同桌合作设计一个吃虫草的捕虫器：2：注意色彩艳丽，造型奇特有创意。师：充分发挥你的想象力，做出你喜欢的、有创意的、独特的吃虫草。做好了的 同学赶紧贴在黑板上，让它吸引小虫子吧。四.评价同学们创造了这么多形状奇特，色彩艳丽的抻虫器，大家太不简单了，真了 不起。这是谁做的呢，你说一说你是怎么想的呢？生：我的捕虫器有很多的颜色，想吸引更多的虫子。师：说的太好了，在老师心中你就是小小的设计师，能设计卷起来的捕虫器。相 信你的捕虫器一定能吸引很多的小虫子的。五.拓展同学们创造了这么多形状奇特，色彩艳丽的捕虫器，大家真了不起。其实啊, 吃虫草它不但能捕食小虫子，它还有捆绑的作用，比如说猪笼草就能吸掉我们空 气中的灰尘，具有净化空气的作用，那么课后呢，我们可以继续来探究吃虫草， 了解吃虫草的更多知识。同学们，美无处不在，需要我们去发现，去探索，这节 课我们就上到这里，下课。