《小学美术人美二年级下册吃虫草《吃虫草》教学设计 省一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术人美二年级下册吃虫草《吃虫草》教学设计 省一等奖.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、吃虫草教学设计教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物一一吃虫草，教学内容生 动有趣。学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。 教师根据吃虫草的特点引导学生进行创作，培养学生大胆设计、绘画、 制作的能力。教学目标：1. 知识目标：知道自然界中奇妙的植物一一吃虫草的种类及 捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解到自然界的美妙。2. 能力目标：发挥想象力，敢于大胆表现。学习运用综合激 发表现吃虫草。训练学生收集信息的能力，提高运用相关资料的能力。 培养学生大胆进行设计、绘画的能力。3. 情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发 学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感
2、。教学重点和难点：重点：了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。难点：花苗的构图、油水分离法的使用。学习材料：猪笼草、蜡笔、彩笔、颜料、毛笔、水桶教学过程:一、初见吃虫草（3分钟）师：小朋友们，老师今天要向大家介绍一种新奇的植物，想不想 看（出示猪笼草），你看到了什么？（学生说）谁知道它叫什么？（学 生说）这盆植物叫“猪笼草”，看上去造型十分新奇。谁知道猪笼草 有什么神奇的作用呢？（它可以捕捉虫子）那么，你还知道哪些可以 捕捉虫子的植物？（生说）大自然中像这样新奇的植物还有很多（展示图片，依次介绍）， 这些植物都可以吃掉虫子，我们统称它们为“吃虫草今天，就让 我们一起去了解一一吃虫草
3、，探索自然界中奇妙的植物吧。（板书： 吃虫草）二、探索吃虫草（12分钟）1. 为什么要吃虫？师：那么，吃虫草为什么要吃虫子呢？带着这个问题我们去视频 中寻找答案吧。（播放视频1：为什么吃虫子？我们大多数生活在贫 瘠的土地中，体内缺少相应的营养，只能依靠吃虫子来维持生命。哎， 这也是生活所迫呀。）好，谁来说？（学生说：因为它们需要营养）2. 怎样吃虫？猪笼草：那它们是怎样捕虫子的呢？（播放视频）从视频中我们 了解到，猪笼草是用什么吸引虫子前来的（生说：颜色和气味）我们 可以看到，猪笼草有许多个小笼子，（笼口）这里分泌的蜜汁散发出 芳香的气味吸引虫子前来，所以，猪笼草有着（板书：芳香的气味） 观察
4、静态的猪笼草，你能找到哪些颜色？（生说）红色和绿色是对比 色，搭配起来看上去十分的鲜艳，所以猪笼草还有鲜艳的颜色（板书： 鲜艳的颜色）吸引虫子前来后，猪笼草用它的捕虫器将虫子困住并消 化，这些捕虫器的形状看起来像什么？（口袋、花瓶）同学们的 想象力真丰富，通过我们的观察、分析，总结出猪笼草有着芳香的气 味、鲜艳的颜色和美丽的形状，对吗？抓住这些特点，你们说我来画， 可以吗？你们想用什么颜色来表现捕虫器？（生说）我们只能红色和 绿色吗？（我们可以用任何鲜艳的颜色大胆创作）抓住猪笼草的形状 特点，将捕虫器放大，能更加突出它“吃虫”的功能。看，虫子从光 滑的笼口滑落下去，被里面的消化液慢慢消化，然后
5、吸收它的营养。 那么，老师再告诉大家，瓶子草有着和猪笼草类似的外形和相同的“吃 虫”方法，我们表现瓶子草的时候也要掌握它的基本形状（教师范画）, 表现出它的特征。毛毡苔：现在我们再来看一看毛毡苔是怎样“吃虫”的。（播放 视频）谁来说？毛毡苔是怎样“吃虫”的？（生说）毛毡苔四周有水 珠一样的黏液，当虫子飞来的时候，先粘住，然后卷起来，吸收它的 营养（用手表现）。它和猪笼草有没有共同点？（鲜艳的颜色、芳香 的气味、美丽的外形；“吃虫”步骤都是吸引-困住-消化）我们在表 现毛毡苔时也要掌握它的基本形状（展示课件：弧形的茎上有着发散 状的水珠一样的黏液）。谁想上来试一试.，表现一株毛毡苔？（学生尝试，
6、教师调整）捕蝇草：那，捕蝇草是怎么“吃虫”的？（播放视频2：捕蝇草 捕捉虫子的样子，然后学生发言）捕蝇草用夹子夹住猎物，它的夹子 是什么样的？咱们的手形象地表演一下：假如你是捕蝇草，虫子飞来 了，你想吸收它的营养，怎么办？（用手表演：夹住虫子，然后吸收 它的营养）我发现了，捕蝇草的“吃虫”步骤仍然是：吸引-困住- 消化，它同样有芳香的气味、鲜艳的颜色。刚才我们的手是什么形？（半圆形）好，我们创作的时候，可以借助半圆形来表现捕蝇草。（教 师示范）3. 小结刚才我们总结了四种吃虫草“吃虫”的步骤，对它们的特点 进行了总结，并合作创作。那大家想不想去欣赏一下其他小朋友 的作品？三、欣赏作品1、欣赏其
7、他同学作品小朋友们用到了油画棒、水彩笔，表现出了吃虫草的特点。 看，这位小朋友真是心灵手巧，它用的是剪、贴的方式。看，小 朋友们的作品颜色鲜艳、构图饱满，抓住了吃虫草的特点进行大 胆创作，而且背景色使主体更加突出。四、教师示范（5分钟）1、观看视频如果我们的作品也有背景色，那就更丰富、更有层次了。可 是一点点涂色太慢了，你们能想到其他办法吗？（提示，我们刚 才用到的是油画棒，生说：我们可以用油水分离法上背景色）我 们可以利用之前学过的：油水分离法。（播放油水分离法视频）2、总结步骤我们在创作这幅吃虫草的过程中，用了哪些步骤？（生说）首先 选择色彩鲜艳的油画棒画出吃虫草，画的时候可以放大捕虫器，
8、突出 它吃虫的功能；然后涂色，涂色要均匀、尽量涂厚一点；最后利用油 水分离法画出背景。这样一幅完整的吃虫草作品就完成了。四、小组合作制作吃虫草（15分钟）刚才我们师生合作创作了一幅吃虫草，小朋友们学到方法了吗？ 那现在就是你们大显身手的时候了，请看王老师给大家的任务卡（提 出要求）。请两人小组合作，用绘画、油水分离法等方法来表现一幅 吃虫草，你们有15分钟的时间。（播放音乐）五、展示吃虫草（3分钟）1 .展示（播放音乐）教师挑选部分作品进行展示2 .根据颜色、形状、构图等方面进行评价六、小结（2分钟）今天在吃虫草这一课中，我们了解了吃虫草的种类、特点和 原理并利用油水分离法进行创作，同学们设计的吃虫草非常有新意, 无论颜色还是造型都别具一格，把虫子全都吸引进去了。最后，王老 师希望各位小设计师课后还可以设计吃垃圾、吃病毒的草，这样我们 的世界就会变得更美了！