《小学语文人教三年级上册第六组-群文阅读教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册第六组-群文阅读教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、群文阅读：古诗中的儿童生活南鹰小学王仕碧教学篇目：1、观游鱼2、书斋漫兴（其二） 3、晚春田园杂兴（共十二）4、塞上曲教学目标：1、诵读古诗，感受古诗韵律节奏之美，积累佳句;2、借助注释，想象古诗描写的画面，感受古诗中儿童生活的不同，感受古代儿童生活的乐趣。教学准备：PPT教学过程：一、课前活动:现场版中国诗词大会，借助图片猜诗句。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。牧童骑黄牛，歌声振林檄。二、揭示议题：1、课余时间，你喜欢做哪些事？2、揭示议题，板书议题三、共读稚子弄冰1、趣读古诗:请你用自己最喜欢的方式读古诗：如：自由读，拍手读，像 古人一样摇头晃脑读，对读，加
2、上动作表演读2、想象画面过渡：刚才，孩子们用不同的形式让我们感受到了读诗的乐趣。其实, 诗中有画，画中有诗，我们读诗时要一边读一边想象画面。想象画面就是 把诗中描写的内容想象成一幅画。再读古诗，借助注释想一想.小组交流:你仿佛看到了一幅怎样的画面？(温馨提示：想一想，你想 象的画中有哪些人物？他们在干什么？)3、感悟形象说一说：从诗人的描写中，你读到了一个怎样的儿童形象？4、梳理学法板书：读古诗思画面一悟形象四、分别朗读观游鱼、书斋漫兴(其二)、晚春田园杂兴(其 十二)、塞上曲1、选择一首自己喜欢的古诗(同桌可以共选一首)，按照刚才的方法自学。 学习提示：(1)读。选择自己喜欢的方式读古诗。(
3、2)思。借助注释想一想，你仿佛看到了一幅怎样的生活画面？(3)悟。从诗人的描写中，你读到了一个怎样的儿童形象？2、提供交流五、比拟发现1、同桌讨论，整合比对：这几首诗有什么相同和不同之处？小结：这几首诗都是在描写古代儿童的生活，但因为朝代不同，所 处的地域不同，家庭不同，他们的生活也各不同。2、比照，发现古今儿童生活的异同。(1)联系我们现在的生活，想一想，比一比，思考：古代儿童生 活中的哪些事是我们现在还在做的？哪些事现在已经不做了？(2)创设背景。如果你穿越时空，回到古代，你最想把现代生活 中的哪件事告诉古代的孩子呢？你准备怎样描述？如果能用一两句顺口 溜或者诗歌表达更好。六、推荐阅读阅读千古名篇咏童真，借助一首首充满童真童趣的古诗，试着 在脑海中勾勒一幅幅古代小朋友的生活画卷。