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1、凤阳花鼓音乐教案学情分析初中一年级教学目的任务为了宏扬民族文化，学唱安徽民歌凤阳花鼓，了 解民族打击乐器，并初步掌握它们的演奏方法和使用效果，让学生用打击乐器参与 活动，为凤阳花鼓进行再创作。教学目标情感态度价值观：领略传统音乐文化中蕴含的优秀品质。过程与方法：在学唱歌曲过程中，分析歌曲的旋律、节奏、调式等音乐要素。知识与技能：掌握正确地演唱方法，准确地表达歌曲情感。教学重难点重点：知道学生用自然、圆润的声音完整背唱歌曲难点：正确把握歌曲风格，合作完成打击乐合奏。组织教学1 .聆听音乐引入新课：我国的同歌有着悠久的历史，种类繁多，每个民族每个 地方都有自己的民歌，今天我们学习一首安徽民歌凤阳花
2、鼓。2 .歌曲的分析这首歌曲是流传于安徽的一首民间歌舞曲，旧社会里淮河流域的人民在剥削阶 级的压迫和连年水患下迫于生活，向外逃荒，有的沿街卖唱，凤阳花鼓就是当 时卖唱者的舞歌，史书记载：凤阳女花鼓敲，打锣的男子跟着跑描写了街头卖艺者 的情景。3 .学唱歌曲(1)发声练习(2)节奏训练：4/4 XXXXXX I XXXXX-II4/4 X X 0 X X 0 X X X X X X X(3)音程练习(4)视唱歌谱(5)有节奏地读歌词。(6)解决难点：“得儿 飘得儿 飘飘铃铛 飘飘 飘一飘”，教师演唱，请学生进行 模仿，每一组进行模仿。(请演唱对的同学教唱他们自己组的同学。)跟音乐演唱 歌曲：学生自己学唱。(7)分组演唱，巩固歌曲。(8)老师用鼓给歌曲配伴奏，学生模仿鼓点节奏。4 .小组展示(1)巩固与处理：加锣、鼓为音乐伴奏小组之间演唱(2)歌曲处理，轮唱“得儿 铃铛 飘一飘，得儿 铃铛 飘一飘”(3)演唱改编后的歌曲，锣鼓伴奏。5 .课堂小结：我们初步了解并初步掌握了打击乐器的使用方法，学唱了风阳花鼓又进行 了再创作，这些都是我国民族文化中最宝贵的遗产，我们一定要让这些民族文化和 民族音乐，在我们这一代得到继承和发扬，一定要代代流传下去。