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1、小学语文公开课拉萨的天空教学实录【教学目标】.正确、流利、有感情地朗读课文。1 .学会课文生字，理解由生字组成的词语。2 .品读语言，体会对拉萨湛蓝、纯洁的天空的赞美，培育 同学的审美情趣，激发同学喜爱祖国的思想感情。【教学重点】品读语言，体会对拉萨湛蓝、纯洁的天空的赞美，培育同学 的审美情趣，激发同学喜爱祖国的思想感情。【教具预备】多媒体电脑一台，轻音乐，课件【教学过程】一、谈话导入，整体感知。1、揭示课题。（出示地图）老师巡游过很多地方，去过秀美的江南，到过 豪情的塞北，（边说边指地图上的位置）然而有一个地方，令我 神往，却始终没有机会去。（指到拉萨所在地）一一它在我国的 最西部，海拔最高
2、，离天空最近的地方，它就是我心中的圣地一 拉萨。今日，特别兴奋能有机会，和同学们一起走进拉萨，专 心去感受拉萨的天空。板书课题：拉萨的天空。（齐读）2、拉萨能成为老师乃至全世界亿万人心中的圣地，一半的 功劳在拉萨的天空。请你闭上眼睛，听老师读课文，等我读完后 告知大家，你都看到了怎样的画面？（配音乐读）3、同学自由沟通。4、老师总结，过渡：同学们是擅于观赏美的小行家，听一 遍美丽的语言就能带给你无限的遐想，读一读美丽的文字肯定能 给你带来更多的收获。二、初读课文。（10分）（1）请同学们自读课文，选择你最喜爱的一个小节多读读， 体会体会你为什么喜爱这一小节。（2）沟通反馈。（这是全课的重点所在
3、）（一）第一自然段1、请喜爱第一小节的同学把第一小节读给大家听。2、这小节告知我们拉萨的天空是怎样的？（湛蓝透亮）（板 书：湛蓝透亮）什么是湛蓝、透亮？（深蓝透亮发亮）3、发觉没有，这是一个比方句。把什么比作什么？（拉萨 湛蓝透亮的天空比作清水洗过的蓝宝石）。洗过的蓝宝石是什么 样的呢？（也是湛蓝透亮的）。我们来看看。（课件出示蓝宝石和 拉萨天空的图）瞧，两者都是那么湛蓝透亮，美吗？4、你能把这个句子读好吗？（课件：那里的天空总是那么 湛蓝、透亮，似乎用清水洗过的蓝宝石一样。）评价：在你的朗读中，老师看到了蓝宝石，但还不够湛蓝、 不够透亮，这宝石是用清水洗过的吗？（重读“清水洗过的”） 再指名
4、读。5、为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢？告知大家，这 和拉萨的日照时间长有很大的关系呢，由于拉萨是出名的日光城。 谁来读好第一个句子？（课件：拉萨是出名的“日光城”。）6、正由于如此，拉萨的天空才总是那么湛蓝透亮，谁再来 读其次句，让我们看到总是湛蓝透亮的天空。（重读“总是 我们一起读第一小节。（二）其次自然段1、请喜爱其次节的读给大家听。2、谁来说说，这一节，拉萨的天空留给你怎样的印象？纯洁、明净1）书上哪个句子告知我们，拉萨的天空是纯洁、明净的？ 生读。（课件：有贴着山顶的白云衬托，湛蓝的天空显得更加纯洁； 有拉萨河畔草地的对比，湛蓝的天空显得更加明净。）2）（课件演示有了贴着山顶的白
5、云衬托的天空，有了河畔草 地对比的天空）师略加讲解：在白、绿的映照下，显得完善无暇。 你看了以后有什么感想？3）谁来读好这个句子？让人感觉到天空的纯洁、明净。3、这一小节，拉萨的天空还给你留下怎样的印象?离天空很近1）你从哪里感受到的？（课件：在拉萨，人们说话的声音 能遇到蓝天，伸出手能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”, 这话真是太妙了。）2）我们想象一下，我们现在就在拉萨，我们现在说话的声 音能遇到蓝天，我们伸出手，哇，能遇到蓝天了，掬一捧蓝天可 以洗脸了，感觉怎样？指名说。是啊，多近哪，而那蓝天就像一 池碧水，真是太美了，老师带大家去掬蓝天洗脸，好吗？闭上眼 睛，师范读。3）谁带大家
6、掬一捧蓝天洗脸？指名读。4、喜爱这样的天空吗？是呀，这样的天空真是太美了，我 们一起来美美地读读。（三）第三自然段1、请喜爱第三节的读给大家听。2、这一节留给你怎样的印象？（蓝得让人神往）3、我们一起看看这蓝得让人神往的天空。（课件出示拉萨天 空的图片）4、刚才不少同学在看的时候，眼睛紧紧盯着画面，还不时 发出了 “啊”的赞美声，你想说什么呀？指名说。你被深深吸引 住了，从心底里憧憬那拉萨的天空，这就叫“神往”。5、所以，书上说一一它把你的视线一一紧紧吸引，让你一一久久不忍移开06、来这里的游客回去之后，确定在心里要留下深刻的印象， 还在憧憬着它。我们一起来读读吧。（四）第四自然段1、请喜爱第
7、四小节的同学读给大家听。2、这一节告知我们拉萨的天空总是一一蓝晶晶的。3、见过布达拉宫吗？同学介绍，师赐予补充。布达拉宫在西藏自治区，古时候，吐蕃赞普松赞干布与唐联 姻，为迎娶文成公主而建。宫内保存着大量宝贵文物。（课件出示有蓝天衬托的布达拉宫的图，让同学感受一下, 然后擦去蓝天，让同学比较）没有了蓝天衬托的布达拉宫怎样？ （再恢复）所以说，有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加 宏伟、壮美，没有了这蓝晶晶的天空，布达拉宫定会失去一 半的美。4、我们一起来读读吧。（五）第五自然段1、喜爱第五小节的读一下。2、谁发觉了，这里有一个什么句？（比方句。）把什么比作什么？（湛蓝的天比作圣地的窗帘。）窗帘有什么作用？（装饰美化房间）3、那这湛蓝的天空就是装饰美化圣地一一拉萨的咯，多形 象、贴切的比方哪！我们一起来读读。四、进行审美观赏，陶冶审美情趣。1 .嘉奖课堂表现较好的同学进行配音乐朗读。老师和其他 同学一起闭眼睛观赏。2 .创设情境，配解说。同学们，刚才我们跟随一同走进了拉萨，观赏了拉萨天空无 与伦比的蓝，感受到了拉萨天空的纯洁明净。刚才“拉萨的天空”是我们在朗读课文时想象的，现在老师 让你们睁开眼，亲自去看一看一一（老师课件出示漂亮的图片和 音乐，并伴着动人的屏幕解说