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1、Unitl. She，s reading a book教学目标Language knowledge学习单词和短语“write、letter picture friend take pictures talk to little、 play with”和句型This is. Hes/ShesLanguage skills能够听、说、认读单词，能够讲述正在发生的事情。1、 Sentiment培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，逐步养成自觉学习的好习惯。三、Teaching key points掌握本课语言结构。能听、说、认读单词和短语，并能熟练运用新知识。四、Teaching diffi
2、cult points灵活运用知识讲述正在发生的事情。五、Teaching procedureWarming upGreerings Free talk老师和学生互相问好。在自由谈话中，随机向不同的学生提问：What do you do at the weekend?”引导学生使用下列词组:play football play basketball、play table tennis、 swimming、watch TV等。老师要求学生回答问题时带上动作，在他/她做动作的同时，老 师向全班同学说:Look! He，s playng football . She，s swimming.使用这种方
3、法呈现更多 新语言。1、 Presentation学习单词、短语。老师采用“温故而知新”的方法教授新单词和短语。例如：white-write lake-take、 walk-talko让学生自己先试着读，然后结合图画熟练掌握新单词和短语。2、 Learn the text请学生仔细观察图画，认真阅读课文，帮助学生弄清楚故事内容和情节：Sam正在展示 自己的绘画作品，其中有Lingling写信的画，Daming照相的画，Amy打电话的画，还有Tom 玩玩具火车的画。请学生对照着书听录音，老师帮助学生学习本课的语言结构，并使用不同的方式进行练 习。例如：模仿录音，个人展示，根据课文内容问题：“Wh
4、at is Amy doing? What is Sam doing? What is Tom doing?” 等。向学生简单说明：在英文中，当描述一个正在发生的动作时，我们要使用现在进行时。 现在进行时是am/is/are加上动词ing”形式构成的。3、 PracticePlay a game玩一个“神算”游戏。在老师给出的图片中，让同学自己选择一张，在选择之前先算 一算你能选到哪一张，如果选择的图画与自己算的一样时，那就是“神算”。4、 Production仿照课文内容，以小组为单位编个小故事，并在班里展示。5、 Cooling downReview the lesson and end the class.七、Homework结合本节课所学的英语知识，画出你的家人正在做事的图画，下节课向全班同学讲述。