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1、小学教师职称推荐评审工作实施方案为认真做好中小学教师职称评审工作，根据关于做好 2022年度专业技术职务资格评审工作的通知和职称评审工 作会议精神，结合我我单位实际，制定本方案。一、申报指标高级教师人；一级教师人。二、申报推荐高、中级教师职务资格的条件（一）申报评审中小学教师职称，必须符合关于印发 深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知、关于进 一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见等文件要求。（二）兼职人员申报评审中小学教师职称，必须符合关 于中小学、中等职业学校中兼职从事教育教学管理工作的教 师推荐评审职称有关问题的通知、关于进一步加强中小 学教师队伍建设有关问题的意见规定的标准条件和
2、要求。（三）高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事 教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学 工作；具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一 级教师岗位从事教学工作5年以上；具备高等教育专科毕业 学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从 事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5 年以上。2、班主任奖励、师德奖励等赋分按奖励等级赋分（1）优秀班主任、师德标兵：省级6分；市、县区政府3分；县2分；街镇政府0.5分;教育办公室0.3分。（2）优秀辅导员（大队、中队）、优秀教练员：按优 秀班主任标准折半赋分。（3）走青春路、做育花人：市 级：一等2分、二等
3、1分、三等0.5分；县区级：一等1分、二等0.5分。（4）先进班集体按优秀班主任折半计分四、教学奖励指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如教学 能手、优质课、公开课、课件，教师素质（技能）大赛获奖 等，限3件按奖励等级赋分（1）教学能手：（限政府、教研室组织评选）省级8分、地市级6分、县区政府4分、县3分、室2-10 - 分、街镇1分、教育办公室0.5分；（2）表彰骨干教师3分。（3）优质课：省教研室一等5分、二等4分、三等3分；市教研室一等3分、二等2分、三等1分；县室一等2分、二等1分。街镇一等奖0. 2分；注：全国、省、市级、区级公开课、展示课、观摩课分 别按2分、1分、0.5、0
4、.3分赋分。各级电教优质课按同级 教研室标准折半赋分。（4）课件、教学设计、案例、说课：省教研室一等2分、二等1分、三等0.5分；市教研室一等1分、二等0.5分；县室一等0.5分。各级电教课件、教学设计、案例按同级教研室标准折半 赋分。优课：国家级3.5分、省级2.5分、市级1.5分、县区 级1分。其他门课件奖励一律计0.2分（5）教师素质大赛（限教育厅、教研室组织，单项 比赛、团委素质大赛折半赋分）：省级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分；-11 -市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；区级一等奖2分、二等奖1分；街镇一等奖0.2分。（6）市区学科中心组成员和学科带头人按同级教学能 手折半
5、计算。（7）市级及以上门的辅导（指导）奖一律0.2分，县 级及以下的一律0.1分。五、论文、著作（限3件）1、公开发表论文（同时具有ISSN和CN刊号和教育）， 赋0.5分。注：与教育教学无关的论文不赋分，发表在增刊、特刊、 专刊、专辑、论文汇集上的不赋分。2、获奖论文（限第一位）省教研室：一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；市教研室：一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0. 2分；县、教研室：一等奖0.5分、二等奖0.2分、三等奖0.1 分；中国教育学会学科委员会：一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.2分；省教科所：一等奖0.5分、二等奖0.2分市教科所：一等奖0.2分。各级电教论文、继
6、续教育论文按同级教研室标准折半赋-12 -分。3、著作著作撰写内容必须是教育教学或教育管理等方面内容。 著作必须是公开出版的（ISBN）,著作不少于100000字。独 立作者赋2分，著作的主编1分、副主编0.5分、编委0.2 分。教辅用书和内部出版的不赋分。六、教研工程（限3件）课题应包括立项、过程、结题等材料，未结题的不能填 报。参加课题研究，经专家鉴定结题有结果的，主持人及参 与人：国家级课题1分、0.5分；省级课题1分、0.3分；市 级课题主持人0.5分、0.2分；县区级0.2分、0.1分。赋分提供证书材料要原件；获奖证书时间范围从取得现 职称资格至赋分时间；获奖证书要以学校推荐、上级主
7、管部 门和有关部门对教育教学相关工作奖励为准，学校要出具证 明。小学领导干部及教师周例会制度为了对学校各部门周工作进展状况做以了总结，对下一 步工作计划做以部署，做到学校工作有计划、有条理、有安 排、有落实，提高整体工作效率，特制定本制度，具体内容 如下：-13 -一、会议时间、与会人员1、时间：每周一下午5： 406： 30 （秋冬季为下午 5： 106： 00）为学校例会日。每星期五下午5： 406： 30（秋冬季为下午5： 106： 00）为学校领导干部例会日。2、参会人员：学校例会日原那么上要求学校全体员工必须全员参加，不 得无故缺席、特殊人员除外。学校领导干部例会原那么上要求学校党政
8、中层及以上领 导和学校辅助管理人员参加。3、实行点名制度：不能到会者，须向校长或副校长请 假，说明事由。二、会议内容与要求1、学校例会：（1）参会人员须认真准备各自上周已完 成工作、未完成需要学校协助待解决等工作事项汇总，总结。 未完成工作要写出推进方案，要求条理化清晰、语言简练易 懂。（2）领导干部简要布置本周工作要点。2、学校领导干部例会：（1）向学校汇报本周分管工作 开展情况；（2）讨论安排下周工作要点。3、所有参会人员需携带个人记事本，记录笔等记录工 具于会议开始前五分钟到达现场。4、与会人员应认真做好各自会议纪要，并全面落实会 议决议。-14 -三、组织领导与考核1、领导小组：校长直
9、接领导，副校长、教导主任协助领导。校长组织 实施（校长不在，副校长组织实施）；副校长（纪检干事） 负责检查考核记录；教导处负责上传周工作计划表格，催促 填写，导出打印存档。2、会议考核：本项工作每周以20分计；以下情况，酌情扣分；折合 后纳入领导干部绩效考核。（1）无特殊原因，不能按时完成周工作计划的（每次 扣2分）；（2）未完成任务，未写推进工作计划的（每次扣2分）；（3）无故不参加会议的（每次扣2分）；（4）工作未能及时总结的（每次扣2分）；3、每次由副校长、纪检干事填写例会检查考核表。 15 一一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二 级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教
10、学一线从 事教学工作；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具 备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学 工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3 年在教育教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学 历在小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教 学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工 作。任职年限以聘任时间为准，年限计算截止到2022年12 月31日。（四）取得相应的教师资格证。（五）具备国家教育行政部门成认的规定学历。（六）改系列评审，须在现聘专业技术岗位上工作一年 以上，经考核符合相应专业技术职务资格条件的方可申报。三、申报高、中级教师职务资
11、格报送的材料及填报说明 （一）个人提交的纸质材料L平台生成中小学教师职称评审表后，纸质材料1份 A4纸双面打印。平台生成中小学教师专业技术职务资格 评审情况一览表生成纸质材料，中级、副高，一式5份（至 少1份原件）、正高级一览表10份（至少1份原件）， A3纸双面打印。正2.备课本或听课本：正高级上报2018-2019学年上学期 原件，副高及以下由单位负责审核，扫描2018-2019学年上 学期上传系统，不收原件。如果是电子备课，要表达二次备 课，直接上传平台。4,论文、课题材料：正高级上传系统同时上报原件，副 高及以下扫描上传系统，不收原件。4 .个人承诺书纸质材料1份，不需上传申报平台,
12、同其他申报材料一并报送。5 .从教公示纸质材料1份（正反面打印）。6 .展示课视频（不用上传，单独上报）。要求为完整的 一节展示课视频，视频为当前任课学生、当前课程进度实际 视频，视频资料中课堂全景、师生互动、听课专家等镜头不 少于三分之一，展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面 清晰。视频格式为mp4、flv等视频格式，视频大小不超过 200Mo视频文件命名方式：姓名+身份证号”。（二）单位提交的材料1 .推荐人员花名册1份（A3纸型，原件，加盖公章）， 并报电子版。单位审核上报后从系统中导出技术职务任职 资格申报人员花名册，将“工作单位”、“姓名”、“身 份证号”复制到推荐人员花名册，其他
13、信息需要手填, 要确保花名册信息与系统填报信息一致。格式见附表。特别 说明：花名册要分类上报。正常晋升，基层中小学正高、副 高要在不同工作表中区分。-一同时拷贝电子版2 .推荐无异议公示报告1份。要表达上报人员信息、 兼职人员信息，要加盖单位公章，要有主要领导签字。格式 见附表。3 .“六公开”监督卡每单位1份（反面附被推荐人 员及申报级别）。4 .工作报告，包括工作开展情况、推荐程序、申报人员 基本情况、公示情况、兼职人员课时量、五年备课本审核情 况等。-同时拷贝电子版5 .职称材料审核责任人签字表纸质材料1份，不需 上传申报平台，同其他申报材料一并报送。6 .已交流轮岗晋升职称人员花名册或
14、区县审核通过 的不符合交流轮岗条件未交流晋升职称人员花名册。纸 质版加电子版。7 .报送材料档案袋使用专业技术人员档案袋，完好 无破损，封面应清晰标明申报人姓名、单位、任教学科、拟 晋升职务，晋升方式等基本信息。（三）公开的佐证材料1 .学校出具近五学年（20162011）备课情况说明（盖 章、主要负责人签字）。2 .公示一览表照片。在单位公示栏公示拟推荐人选的 评审一览表并拍照，打印照片盖单位公章、主要负责人签字。杜绝公示内容和上报内容不一致。3 .从教以来，任班主任、辅导员年限证明，高级五年 以上，中级三年以上。4 .保证书四、推荐工作要求（一）严格推荐工作程序。各区县、市直各学校（事业
15、单位）、各有关部门要从大局出发，加强职称推荐工作的领 导和民主监督，严格按照个人申报、民主评议推荐、单位审 查、呈报部门审核的程序办理。1 制定方案。学校成立推荐工作领导小组，成员由学校 领导、纪检监察人员、专业技术人员及职工代表等组成，人 员不少于7人，负责推荐工作方案的制定和组织实施。推荐 工作方案内容包括：本单位的申报指标、相关政策、推荐范 围、标准条件、方法程序、时间安排及组织领导等。推荐工 作方案须经专业技术人员大会或代表大会讨论通过，报主管 部门审核、人力资源和社会保障部门备案后，向全体工作人 员公布，并组织实施。2 .申报评议。符合申报条件的人员进行个人自主申报, 学校按照有关条
16、件对申报人员进行资格审查，并对合格人选 进行公示。各学校采取专业辩论、民主推荐等多种方式对申 报人员进行综合评价。其中，民主评议要按照代表性、知情 度和相关性原那么，合理确定参加投票人员范围，并将其结果 作为推荐人选的重要依据。3 .确定人选。成立具有相应专业技术职务资格人员组成 的专家委员会或学术委员会（7人以上，其中一线教师不少 于80%）,进行量化赋分，如果总分相同，依次比拟以下分 数，分高者名次排前：工作年限；聘任年限；综合奖励、师 德奖励、班主任奖励；教学奖励；班主任奖励；论文、著作； 教研工程；如果出现全部相同的情况最后经领导小组民主评 议确定。根据民主评议结果，综合考虑申报人的品
17、德、能力、业 绩等情况，提出推荐名单。学校根据专家委员会或学术委员 会的推荐名单，确定推荐人选，并在本单位公示5个工作日， 无异议后，填报相关材料报主管部门进行审核。4 .审核上报。主管部门及呈报部门应对学校报送的评审 材料逐项审核，查验是否真实、齐全、规范，逐项签署审查 意见，加盖公章后分类上报。（二）严肃推荐工作纪律。加强监督与检查，对提供假 学历证书、假获奖证书、假论文以及填报假材料的人员，严 格按照关于严格职称评审规定严防滥用行政权力干预职称 评审工作的通知、关于处理专业技术职务评聘工作中违 反政策纪律问题的暂行规定、专业技术人员资格考试违 纪违规行为处理规定等规定严肃查处。对把关不严
18、，报送 假材料的学校（单位）、呈报部门（单位）予以通报。对违 反规定及弄虚作假、营私舞弊的人员，要按有关规定予以严 肃处理。（三）完善推荐评价方法。各区县、各学校在制定职称 推荐方案时，要结合教育教学工作实际，不断细化完善评价 操作方法，力争去除简单的、机械的量化赋分评价，淡化论 文、荣誉等头衔。推荐时要更加注重对教师师德的考核，更 加注重对教育教学工作量和质的考量，更加注重“教好教会” 能力和业绩的考察，更加注重交流轮岗的实践经历，处理好 教书与育人的关系，业绩与能力的关系，外部标签与实际水 平的关系，定性与定量的关系，双肩挑人员与一线教师的关 系，发挥职称评审的正确导向作用。（四）严格执行
19、申报公示和异议期公示制度。各单位组 织申报时，推荐结果（推荐人员、推荐人员排序等）及被推 荐人员填报的一览表，在单位内公示5个工作日，无异 议后推荐上报。评审结束后，对评审通过人员要在其本人所 在单位进行公示，接受监督。公示期为15天，公示时间、 时限必须严格按规定执行。公示期间，对群众反映的问题， 由市责成有关单位调查、核实，对有弄虚作假行为的要取消 本人推荐或晋升教师职务任职资格，5年内不准申报参加专 业技术职务资格评审。公示无异议的由市人社局核准下文公 布。（五）按规定时间上报材料。量化赋分细那么一、学历赋分（以学历证书为准）中专学历计2分、专科学历计4分、本科学历计6分、 研究生毕业取
20、得硕士学位的计8分。党校、干函大学历，结业证、课程班毕业证不赋分。二、年限赋分教育工作年限:教育工作每满1年且考核称职的赋1分, 不满一年不赋分。取得资格年限:从取得现资格时间算起，每满1年1分， 不满一年不赋分。兼职年限：取得现职称资格以来，在教育教学岗位上任 班主任、中层及以上领导干部，每一年赋0.5分；年级组长、 教研组长、备课组长、中心组组长每一年赋0.2分。半年 及超过半年按折半计算，不满半年的不赋分。兼任多种职务 的不重复计分。兼职期间不上课和教学工作量达不到本校专 任教师教学工作量三分之二的，不能兼职赋分。兼职赋分累 计不得超过10分。支教年限：取得现职称资格以来，由安排支教的年
21、限, 每满1年1分，半年及超过半年按1年计算，累计不超过2 分。援疆、援藏一年以上的3分。不累计赋分。年度考核：从取得现职称资格算起，年度考核优秀的每 次加1分，累计最高不超过5分。三、综合奖励、师德奖励、班主任奖励指任现职以来获得的人民政府及其人事门批准的综合 表彰奖励，以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。 如优秀教师、十佳教师、百佳教师、优秀教育工作者、五一 劳动奖章获得者、记三等功、名校长、名教师、名班主任、 模范校长、模范教导主任、师德标兵、先进工作者、优秀班 主任、优秀辅导员（大队、中队）、班主任所带班级为先进 班集体、走青春路做育花人、道德模范、市优秀教育管理者、 教科研先进个人等，单项奖励的先进工作者按照同等次综合 奖励折半计分。优秀党务工作者、优秀党员应与同级表彰的 优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。限3件。1、综合奖励赋分（1）人事部与联合表彰12分；（2）、省政府表彰或省人事厅与联合表彰10分；（3）、市政府表彰或市人事局与市联合表彰8分；（4）市级五一劳动奖章6分，记二等功6分、三等功4 分；（5）市、县区政府4分；（6）县3分；（7）街镇政府1分；（8）教育办公室0.5分；