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1、度忖中女翎技工，堂材Guangzhou Jinling Technical School教师姓名：金汉林课程名称：经济法基碘编号：版本：流水号:科目经济法基础班级工商授课日期第一周（1）课题1-1法的一般知识课时2授课方式讲授法、案例分析法、演示法、讨论法辅助教具教案、PPT课件、多媒 体教室学 习 目 标了解法的产生和历史开展，了解法的本质.理解法律的概念，熟悉法律的表现形式及法的特征. 了解法的效力与法的体例作业布置课后思考题重占法律的表现形式及法的特征.难点法律的表现形式及法的特征.教 学 回 顾1、提倡学生在课堂中做好课堂笔记，针对新课的重难点，在课本上或笔记上做好相关记录， 便于课后
2、的温习，加深学习印象。2、课后及时回顾本节课的教学流程，记录好本节课教学中的闪亮点及需改进的地方，做好 及时整改，使得下节课更加完善，提高教学效果。授课教师：金汉林提交日期：2017年9月17日审阅签名：审阅日期:教学环节与时间分配教学仪规教学日志5分钟教学过程教学内容一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好。2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志。3、强调课堂纪律（笔用过记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况。二、课堂热身课堂热身151、课堂互动.相互认识分钟 （1）老师介绍（2）学生介绍新课讲授现场教学40分钟三、知识讲解1、法的产生原始社会：习惯原始社会后期：社会大分工一氏族社会变
3、化一国家产生（法的产生）2、法律的历史开展习惯法：不成文的形式成文法：公元前18世纪 古巴比伦王国 汉谟拉比法典 春秋战国时期 魏国李悝 法经3 .法的概念及本质4 .概念：1）狭义法律：宪法、法律2）广义法律：宪法、法律、行政法规、地方法规、自治条例、单行条例，规章5 .本质6 .法的特征1 .法是由国家制定或认可的行为规范2 .法是以国家强制力保证实施的行为3 .法是明确规定人们的权利与义务的行为规范4 .法是要求人们普遍遵守的行为规范5 .法的效力1 .法律规范的时间效力2 .法律规范的空间效力3 .法律规范对人的效力6 .法规体例“假设”、“行为”、“处理”或“假定”、“处理”、“制裁知识检测15分钟四、知识检测：法的含义是什么？小结及作业5分钟六、小结及作业布置小结：1、学生：提供课堂印象深刻的词或知识点2、教师总结