《第15课《诫子书》同步练习学年部编版语文七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第15课《诫子书》同步练习学年部编版语文七年级上册.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、诫子书同步练习一、填空（7分）诫子书选自，作者是，字，他是三国时蜀汉时 伟大的 家、家。（2）诫子书是诸葛亮写给儿子的一封家书，其中本文的中心论点是O、诸葛亮用“ 一句 来论述学习、成才、立志三者的关系。二、选择题（21分）1.以下选项中解释错误的一项为哪一项（）B.静以修身：摒除杂念和干扰，宁静专一C.广才：广纳贤才D.淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。2.以下选项中解释错误的一项为哪一项（）A.励精：励，振奋。B.险躁：险，轻薄。C.治性：治，修养。D.意与日去：意：意识3.以下选项中虚词解释错误的一项为哪一项（）A.夫君子之行：的B.静旦修身，俭以养德：来。C.淫慢那么不能励精，险躁那
2、么不能治性：就D.遂成枯落：于是4.以下选项中对诫子书内容描述错误的一项为哪一项：（）A.诫子书作者是诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉人。B.家书是中国古代家庭教育的一种方式。诸葛亮写给儿子的这封家书，是因为对 儿子行为非常失望，想要以此来劝其回头是岸。C.中心论点：夫君子之行，静以修身，俭以养德。D. “静”是本文核心词语，“淡泊”“宁静”是它的正面表现，“淫慢”“险躁” 是它的反面表现。静，是修身养德的基础；静，是学习的前提。5.列选项中对本文出现的论证方法理解错误的一项为哪一项：（）A.正面论证：夫学须静也，才须学也B.反面论证：非学无以广才，非志无以成学。C.反面论证：淫慢那么不能励精，险躁
3、那么不能治性。D.正面论证：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！6.列选项中诫子书内容理解错误的一项为哪一项：（）A.成才需要三个条件：立志、学习、惜时。三者关系：以俭养德，以静求学，以 学广才。B.本课文句式整齐，读来朗朗上口。C.穷庐，穷困潦倒之人住的陋室，引申义为独善其身。D.课文骈散结合，节奏明快，舒缓自如，读来朗朗上口。7 .列选项中断句错误的一项为哪一项：（）A.夫君/子之行，静/以修身，俭/以养德。8 .非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C.非学/无以广才，非志/无以成学。D.淫慢/那么不能励精，险躁/那么不能治性。三.翻译题（12分）1、静以修身，俭以
4、养德翻译:2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：3、非学无以广才，非志无以成学。翻译:4、淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。翻译：5、年与时驰，意与日去，遂成枯落翻译：6、将复何及：翻译：三、阅读练习（一）阅读下面文言文，完成912题。（15分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么 不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 1.解释以下句子中加横线的词。（5分）（1）夫君子之丘（）险躁那么不能治性（）年与时驰（）非淡泊无以明志（）（5）淫慢那
5、么不能励精（）.以下词语中与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项为哪一项（）（3分）A.穷形尽相 B.穷年累月 C.穷乡僻壤 D.山穷水尽.用现代汉语翻译以下句子。（4分）非学无以广才，非志无以成学。静以修身，俭以养德。2 .谈谈你从本文受到了什么启发？（3分）（二）阅读下面的文言文，完成以下小题。（12分）（甲）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以：才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能 治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（乙）陈谏议教子宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日
6、，谏议入厩，不见 是马，因诘仆：“彼马何以不见？ ”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏 议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？ 是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏 议有古仁之风。注释：陈谏议：姓陈，谏议是官名。驭：驾驭马匹。蹄：名词活用动词, 踢。啮：咬。贾人：商人。遽：马上，赶快。汝：你。直：通“值”， 价值。1.用给以下句子划分朗读停顿。（2分）（1）非淡泊无以明志（1处）（2）时人称陈谏议有古仁之风（1处）2.解释以下句子中加横线的词。2.解释以下句子中加横线的词。（4分）（1）非学无以广才（）（2）年与时驰（）（3）不
7、见是马（）（4）贾人安能蓄之（）.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。（2）戒仆养之终老。3 .读了甲乙两段文字你从中得到哪些道理，结合选文分别写一写。（2分）（三）阅读下面的文言文，完成问题。（13分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远， 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁 那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）乙初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博土邪！但当涉猎，见往事耳。
8、卿言多务，孰假设孤？孤常读书, 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ” 肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）1、以下各项中，加横线词的意义和用法相同的一项为哪一项（）（3分）A夫君子之行已而之细柳军（周亚夫军细柳）B非宁静无以致远以中有足乐者（送东阳马生序）C但当涉猎，见往事耳见其发矢十中八九，但微颔之（卖油翁）D蒙乃始就学乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记）2、以下对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.卿，古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。B.孤，
9、古代王侯的自称。成语“孤芳自赏”的“孤”与此义同。C.经，儒家经典，指易书诗礼春秋等书。D.博士，古代专掌经学传授的学官，与现代汉语含义不同。3、以下对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.诫子书中的“诫”与孙权劝学中的“劝”意义相同，均为劝诫、劝勉 之义。B.甲、乙两文内容都与学习有关。甲文认为学习是修身养德的有效途径；乙文那么 通过生动且富有情趣的故事说明学习对人成长的重要性。C.甲文议论精当，开篇提出修身养德的要求，后具体论述修身养德的意义；乙文 记事简练，仅通过孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段表现人物性格。D.甲文通过“淡泊”“宁静”与“淫慢”“险躁”的比照，
10、来论证“静”对修身 养德的重要作用；乙文通过鲁肃的语言和行为从侧面烘托吕蒙的进步之大。4、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）士别三日，即更刮目相待。蒙辞以军中多务。参考答案：一、（1）诸葛亮集 诸葛亮 孔明 政治家、军事家（2）家书非淡泊无以明智，非宁静无以致远非学无以广才，非志无以成学。二，选择题LC【解释】广才：增长2 .D【解释】意：意志.D【解释】遂成枯落：最终4. B【解释】家书是中国古代家庭教育的一种方式。诸葛亮写给儿子的这封家书, 殷殷教诲中蕴含着深切的期望。1.1. D【解释】反面论证：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐, 将复何及！6 .C【解释】穷庐，
11、穷困潦倒之人住的陋室，并不是独善其身。7 . A【解释】夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。三、翻译题1.用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德.2、（如果）内心不恬淡就不能明确自己崇高的志向，（如果）做不到精神集中 就不能到达远大目标。3、不学习就无法增长才干，没有立下志向就不能在学习上有所成就。4、放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。5、年华随同时光疾速逝去了，意志随同时光而消失了，最终凋落、衰残。6、 又怎么来得及四、（一）1. （1）操守，品德，德 行 （2）修养（3）逝去（4）坚定、明确振奋2.C3 . （1）不学习无法增长才能，没有志向就不能在学习上有所成就。 以宁静
12、专一来提高自己的修养，以节俭来培养自己的品德。4 .学习要脚踏实地、持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高鹫远。（-）（1）非淡泊/无以明志（2）时人/称陈谏议有古仁之风（1）增长 （2）疾行，指迅速逝去（3）这 （4）怎么，哪里3. （1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）他告诫仆人把那匹马养到老死。4.例如：甲：（1）诸葛亮忠告孩子静以修身，启示我们宁静才能够修养身心, 静思反省，为人做人才能保持一种平和的心态。（2）诸葛亮忠告孩子俭以养德, 启示我们要节俭，以培养自己的德行。（3）诸葛亮忠告孩子非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。启示我们要计划人生，不要事事讲求名利，要耐得
13、住清贫，守 得住寂寞，才能够了解自己的志向。要静下来，才能够细心计划将来。（4）诸 葛亮忠告孩子夫学须静也，才须学也。启示我们宁静的环境对学习大有帮助，当 然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。（5）诸葛亮忠告孩子非学无以广才, 非志无以成学。启示我们决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力、缺少了持久 力，就会半途而废。先要立志，不愿意刻苦学习，不能做到持之以恒，就不能够 增加自己的才干。乙：（1）陈谏议知道自己的马是劣马，都已经被人买走了，他还叫人要回来， 退还他的钱。启示我们为人处事要像陈谏议一样淳朴，忠信。（2）陈谏议没有 把祸害移给别人，启示我们做事要考虑后果，不能欺骗别人。（己所不欲，勿施 于人。）（三）答案：1.C2, B 3.C4.读书人离别多日，就要用新的眼光来看待了吕蒙用军中事务繁多来推托