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1、诫子书诸葛亮一、作者作品填空本文选自 ，作者 ，字 ， （朝代）著名的家 、 家。诫子书中的诫： 书： 二、为黑体字、词释义。夫 君子之行，静 以 修身，俭以养德，非淡泊 无以 明 志，非宁静无以致 远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才 ，非志无以成学。淫 慢 则不能励 精，险 躁则不能治 性。年与时驰 ，意 与日去 ，遂 成枯落 ，多不接世，悲守穷庐 ，将复何及！三、划分朗读节奏。君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！四、翻
2、译文中重点语句。1、静以修身，俭以养德。2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3、非学无以广才，非志无以成学。4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。五、归纳本文古今异议词。1、淫慢不能励精（古： 今： ）2、险躁则不能治性（古： 今： ）3、意与日去（古： 今： ）4、悲守穷庐（古： 今： ）六、归纳本文一词多义。1、行：君子之行（ ） 三人行，必有我师（ ）2、成：非志无以成学 （ ） 遂成枯落（ ）3、遂：遂成枯落（ ） 遂至承天寺寻张怀民（ ）4、意：意与日去（ ） 宾客意稍舒（ ）5、驰：年与时驰（ ） 遂许先帝以驱驰（ ）6、及：将复何及（ ） 及其日中如探汤（ ）七、本文句式方面有何特
3、点？八、本文的论点是什么？文章是从哪些方面进行论述的？是怎样展开论述的？九、本文抓住了一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？部分参考答案三、划分朗读节奏。夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德，非淡泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！五、归纳本文古今异议词。1、（古：懈怠 今：速度低、缓慢）2、（古：修养 今：治理）3、（古：日子 今：白天）4、（古：贫困 今：不富裕）六、归纳本文一词多义。1、行：（操
4、守、品行） （行走）2、成： （完成、实现） （变成、成为）3、遂：（终于） （于是、就）4、意：（意志） （神情）5、驰：（迅速逝去） 遂许先帝以驱驰（奔走）6、及：（来的及） （等到）七、用语简洁，句式整齐，多用对偶句，节奏感强，读起来郎朗上口。八、（1）静以修身，俭以养德。 （2）从学习和做人两个方面进行论述的。 （3）无论做人还是学习，都强调了一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，而把失败归结为“燥”字，把“静”、“燥”加以对比，增强了论述的效果。九、（1）、淡泊。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）、立志。非学无以广才，非志无以成学。（3）、惜时。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！